【總結(jié)】植樹(shù)的牧羊人讓.喬諾鞏固上節(jié)課內(nèi)容?,并組詞:理解人物形象?找出課文中直接描寫(xiě)牧羊人的語(yǔ)句,以“他是一個(gè)____的人”形式說(shuō)說(shuō)你對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)1、他是一個(gè)極為認(rèn)真的人,無(wú)論對(duì)勞作,還是對(duì)生活。從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出,他工作起來(lái)心無(wú)旁騖,認(rèn)認(rèn)真真。2、他是一個(gè)在生活中一絲不茍,不愿馬虎度日的人。
2025-06-20 05:56
【總結(jié)】激趣導(dǎo)入一片幾千公頃的荒山,幾十年的時(shí)間被一個(gè)人一點(diǎn)一點(diǎn)全部栽上了樹(shù),荒山變得有了生機(jī),大家相信這是事實(shí)嗎?今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位這樣的人物,他戒許就是中國(guó)的“愚公”。植樹(shù)的牧羊人讓.喬諾預(yù)習(xí)診斷1、補(bǔ)充有關(guān)作者和寫(xiě)作背景。(1)讓·喬諾(189
2025-06-17 23:33
2025-06-12 02:39
【總結(jié)】13植樹(shù)的牧羊人◎認(rèn)一認(rèn)觀(guān)—觀(guān)難—難進(jìn)—進(jìn)際—際莊—莊棟—棟攔—攔獨(dú)—獨(dú)顯—顯舊—舊煙—煙鐵—鐵養(yǎng)—養(yǎng)種—種廢棄—廢棄確實(shí)—確實(shí)饑餓—饑餓選擇—選擇應(yīng)徵—應(yīng)征響聲—響聲◎讀一讀
2025-06-21 06:49
【總結(jié)】13.植樹(shù)的牧羊人1.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.無(wú)論警察怎么審問(wèn)犯罪嫌疑人,他都沉默寡言....,一直低著頭。B.這片沙漠經(jīng)過(guò)政府開(kāi)展治沙工作,由原來(lái)的不毛之地....變成了綠洲。C.自從修了公路,山里的物產(chǎn)便源源不斷....地運(yùn)進(jìn)城里。D.這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)
2025-06-18 00:53
2025-06-13 02:45
【總結(jié)】出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間?三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀準(zhǔn)字音,熟讀成誦。2、注意詞語(yǔ)的積累和文句的翻譯與理解。3、理解文中深刻的人生道理和父對(duì)子的殷殷期望。諸葛亮(181—234),字孔明,瑯琊陽(yáng)都(今山東省沂水縣)人,三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事
2025-06-13 03:04
【總結(jié)】七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)課件第十三課植樹(shù)的牧羊人教學(xué)目標(biāo),抓住主要信息,概括內(nèi)容要點(diǎn),理清故事情節(jié)。象,從而多角度理解文章中心。,樹(shù)立正確、積極的人生觀(guān)。?通過(guò)揣摩對(duì)人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)分析人物形象,從而多角度理解文章中心。教學(xué)重難點(diǎn)?第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程?有這樣一
2025-06-19 19:42
【總結(jié)】第一篇:七年級(jí)新人教版《植樹(shù)的牧羊人》教學(xué)設(shè)計(jì) 13、植樹(shù)的牧羊人 教學(xué)目的: 1.了解作者,積累語(yǔ)言。2.理解牧羊人的品格。3.理解牧羊人奇跡的意義。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)目的 ...
2024-11-15 12:17
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)練優(yōu)七年級(jí)語(yǔ)文上(RJ)教學(xué)課件14植樹(shù)的牧羊人學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo),了解牧羊人的故事。,評(píng)價(jià)牧羊人形象。導(dǎo)入新課能力目標(biāo)體會(huì)文章精巧的構(gòu)思,了解對(duì)比手法的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)挖掘語(yǔ)文教材中的環(huán)保因素,提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),
2024-12-14 23:01
【總結(jié)】第一單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)、文學(xué)常識(shí),背誦詩(shī)詞。,掌握比喻、擬人等修辭方法的作用。導(dǎo)學(xué)提綱?1、課后“讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)”中字詞音、形、意。2、文學(xué)常識(shí)(作家作品)。單元復(fù)習(xí)一┃基礎(chǔ)積累┃基礎(chǔ)積累┃1.給加點(diǎn)的字注音。應(yīng)和.()醞釀.()?。疅?
2025-06-12 02:35
【總結(jié)】貓鄭振鐸現(xiàn)代作家、學(xué)者。福建省長(zhǎng)樂(lè)縣,1920年底,與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會(huì),是我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者。曾創(chuàng)辦我國(guó)最早的兒童刊物《兒童世界》,并主編《小說(shuō)月報(bào)》。鄭振鐸(1898—1958)學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握本課基礎(chǔ)生字詞。、外形、性情和在家中的地位,揣摩生動(dòng)
2025-06-21 06:17
【總結(jié)】蒲松齡請(qǐng)你根據(jù)意思說(shuō)出與“狼”有關(guān)的成語(yǔ)。課前熱身比喻膽小怕事,顧慮太多。前怕狼,后怕虎比喻把壞人或敵人引入內(nèi)部。引狼入室課前熱身比喻壞人當(dāng)權(quán)。豺狼當(dāng)?shù)佬稳菪哪c像狼和狗一樣兇惡狠毒。狼心狗肺課前熱身四處都是報(bào)警的煙火,指邊疆不平靜。狼煙四起
2025-06-21 03:57
【總結(jié)】散步敘事散文莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、積累文中生字詞,能夠用自己的話(huà)概括文章的主要內(nèi)容。?2、通過(guò)朗讀感悟文中所表達(dá)的思想感情,拼讀課文中環(huán)境描寫(xiě)、具有對(duì)稱(chēng)美得句子及含義豐富的語(yǔ)句。?3、提高學(xué)生欣賞能力,審美能力,培養(yǎng)最老愛(ài)幼珍愛(ài)親情的情感。請(qǐng)給下列括號(hào)里的字注音:散(
2025-06-12 15:19
【總結(jié)】?你知道古人筆下描寫(xiě)春天的詩(shī)句嗎?碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。