【總結(jié)】九上1、《沁園春雪》的作者是毛澤東，“沁園春”是，“雪”是。2、《雨說》的作者是，是臺灣詩人。代表作有《錯誤》、《水手刀》等，大多以旅人為抒情主人公，被稱為“浪子詩人”。6、梁啟超，字卓如，號任公，又號
2025-06-20 17:50
【總結(jié)】出師表諸葛亮一、整體把握1、文章是懇切地勸說后主要繼承先帝遺志，提出了，的建議，完成先帝未完成的大業(yè)，也表達了諸葛亮2、文學常識：諸葛亮廣開言路，刑賞嚴明劉禪親賢遠佞報答先帝
2025-06-12 02:23
【總結(jié)】《駱駝祥子》目錄第一章?祥子本來生活在哪里，他父母離開他后，他的職業(yè)是什么？?農(nóng)村，車夫?祥子在哪里工作？?北平第二章
2025-06-20 20:45
【總結(jié)】魚我所欲也一．整體把握《魚我所欲也》一文用面對魚和熊掌之間的抉擇，比喻面對生命和大義之間的選擇，孟子會毅然“舍生而取義者也”。這當中的“義”和文章最后的“此之謂失其本心”的“本心”都是指人的“羞惡之心”（按現(xiàn)在的通俗理解，可以理解為“廉恥之心”）。本文行文流暢，論證嚴密；引譬設喻，生動形象；排比鋪
2025-06-20 17:51
【總結(jié)】常考題型：一、整體感知題二、賞析題三、作用題四、含義題五、鋪墊題六、開放題3文學作品閱讀文學作品閱讀（14分）※閱讀下面文段，完成以下題目。細細的潮音張曉風①每到月盈之夜，我恍惚總能看見一幢筑在懸崖上的
2025-06-12 07:35
【總結(jié)】2022議論文閱讀一、議論文文體知識1、議論文三要素：論點：解決“需要證明什么”論據(jù)：解決“用什么來證明”論證：解決“怎樣來證明”2、議論文結(jié)構(gòu)引論（提出問題）——本論（分析問題）——結(jié)論（解決問題）3、論據(jù)類型：事實論據(jù)和道理論據(jù)4、常見論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論
2025-06-12 07:36
【總結(jié)】《駱駝祥子》?A·碗B·被子?C·壽桃D·蘋果?C阮明為什么要誣告曹先生是亂黨？?答：因為曹先生不答應給阮明合格祥子的三匹駱駝賣了多少錢??DAAN:賣了3
【總結(jié)】唐雎不辱使命《戰(zhàn)國策》不辱使命易安陵其許寡人大王加惠甚善雖然，受地于先王雖千里不敢易弗敢易布衣故不錯意也請廣于君逆寡人者非若是輕寡人與
【總結(jié)】現(xiàn)代文閱讀句段的作用一、句子的作用可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)力三個方面來分析評價。：句子的作用主要是表達作者的主要感受，主要有：1）表現(xiàn)人物的品質(zhì)；2）揭示某種道理；3）抒發(fā)某種感情；4）反映某種社會現(xiàn)象，表現(xiàn)某種主題。：在文章不同的位置，句子所
【總結(jié)】一、研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系探究電流與電壓的關(guān)系探究電流與電阻的關(guān)系實驗方法電路圖滑動變阻器的作用多次測量的目的結(jié)論控制變量法（1）改變R兩端電壓；（2）保護電路。（1）保持R兩端電壓不變；（2）保護電路。在R一定的情況下，導體中的I跟這段導體兩端的U成正比。
2025-06-16 01:33
【總結(jié)】第十三講第十三講電學微專題電學微專題 微專題2 電路識別與作圖、電路故障分析 第一頁，編輯于星期六：十點三十一分。 欄 目 導 航 玩轉(zhuǎn)廣東省卷10年中考真題 知識精講 考點清單回歸...
2024-11-18 22:08
【總結(jié)】中考電路故障分析專題初中物理電學故障有以下幾類：1）、短路（包括電源短路和局部用電器短路）；2）、斷路；3）、電流、電壓表正負接反；4）、電壓表串接等等。▲斷路（即開路）的判斷1、如果電路中用電器不工作（常是燈不亮），且電路中無電流，則電路開路。2、具體到那一部分開路，有兩種判斷方式：①把電壓表分別和各處并聯(lián)，則有示數(shù)且比較大（常
2025-07-25 23:27
【總結(jié)】中考物理專題探究第七講電路及電路故障主講王紅娟單位啟東市南苑中學一．電路的分析：★判斷初中階段的簡單電路一般采用電流法:①電流從電源正極出發(fā)逐個依次經(jīng)過各用電器流回負極,整個電路只有一條回路就是串聯(lián);②電路中用電器都是單獨構(gòu)成回路的,即電流流過它后不再經(jīng)過其它用電
2024-11-11 03:25
【總結(jié)】專題二特色題型突破類型一求陰影部分的面積【例1】將△ABC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)到△A′BC′，使A，B，C′在同一直線上，若∠BCA＝90°，∠BAC＝30°，AB＝2cm，則圖1中陰影部分的面積為____________．圖1方法點撥如圖2所示，運用旋轉(zhuǎn)，把左邊的
2025-01-10 07:15
【總結(jié)】教學目標：一、復習《鋼鐵》的基礎知識二、梳理本書的故事清理，概括人物性格。關(guān)于作者尼古拉·奧斯特洛夫斯基前蘇聯(lián)著名作家，1904年出生在烏克蘭一個貧困的農(nóng)民家庭，只念過三年書，11歲便開始當童工，1919年加入共青團，隨即參加國內(nèi)戰(zhàn)爭。十月革命勝利后，他積極投身于
鄂ICP備17016276號-1