【總結】說課課件康縣一中李文會兩條直線的位置關系(1)兩條直線的位置關系一﹑教材地位和內容分析從整體來看,兩條直線的位置關系初步體現(xiàn)了解析幾何的實質——用代數的知識來研究幾何問題。是學習解析幾何的基礎。從本節(jié)來看是學生在已掌握了直線的傾斜角和斜率及直線的方程基礎上進一步研究學習的。兩條直線平行和垂直的充要
2025-05-11 08:54
【總結】兩條直線的位置關系第二章相交線與平行線第1課時對頂角、補角和余角在生活中,你常見的同一平面內的兩直線有哪些位置關系?你能給它們下定義嗎?首頁情境引入提示:同一平面內的兩直線有兩種位置關系:_____和_____.相交線:在同一平面內,若兩條直線_________公共點,我們稱這兩條直線為相交線.
2024-11-21 23:59
【總結】學習目標。、補角、余角的概念,并掌握其性質。、推理能力和初步的有條理表達的能力。一、兩直線位置關系閱讀課本38頁至“議一議”前,完成以下問題:1.,的兩條直線叫做相交線.2.
2024-11-21 00:17
【總結】兩條直線的位置關系相交線與平行線一、教學目標1、理解兩條直線的位置關系.2、理解相交直線、平行線的概念.3、掌握垂直的概念及過一點的垂線的性質.4、掌握垂線段和點到直線的距離的概念.二、課時安排:1課時.三、教學重點:兩條直線的位置關系、垂線段的性質.四、教學難點:兩條直線的位置關系、垂線段的性質、點到直線的
2024-12-09 02:21
【總結】第四章相交線與平行線4.1平面上兩條直線的位置關系相交直線所成的角1.兩直線相交,對頂角____.2.兩直線被第三條直線所截,如果有一對同位角相等,那么其他幾對同位角也____,并且______相等,________互補;如果有一對內錯角相等,那么另一對內錯角也____,并且______相等,_______
2025-06-20 12:16
【總結】第四章相交線與平行線4.1平面上兩條直線的位置關系4.相交與平行1.同一平面內,不重合的兩直線的位置關系有兩種:____,____.2.平行公理:經過直線外一點有一條并且只有一條直線與____________.3.推論:若直線a∥b,b∥c,則____.平行相交已知直線平
2025-06-12 14:07
【總結】重慶市萬州高級中學曾國榮§(四)高2020級數學教學課件2020/12/13重慶市萬州高級中學曾國榮2?教學目的:?1.理解點到直線距離公式的推導,熟練掌?2.會用點到直線距離公式求解兩平行線距離;?3.認識事物之間在一定條件下的轉化,用聯(lián)系的觀點看問題.高202
2024-11-06 21:49
【總結】學習目標1.在具體情境中了解相交線、平行線、補角、余角、對頂角的定義。2.知道同角或等角的余角相等、同角或等角的補角相等、對頂角相等,并能解決一些實際問題。3.經歷操作、觀察、猜想、交流、推理等獲取信息的過程,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能力。第一環(huán)節(jié)走進生活引入課題窗戶在同一平面內,
【總結】瀘州職業(yè)技術學校蘇秀一、教材與學情分析2、學生狀況:1、教學內容、地位和作用:《空間兩條直線的位置關系》它是研究直線與直線,直線與平面,平面與平面各種位置關系的開始,又是學習這些位置關系的基礎,是培養(yǎng)學生空間想象能力的重要內容。選用中職教育課程改革國家規(guī)劃新教材。中職學生,文化
2025-05-12 12:01
【總結】第二章相交線與平行線學習目標1在具體情境中理解兩條直線的位置關系(相交和平行)。2在具體情境中理解對頂角、補角、余角的概念,掌握對頂角相等、同角(等角)的余角相等、同角(等角)的補角相等的性質,并能解決一些實際問題。3經歷觀察、操作、猜想、交流、推理等獲取信息的過程,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能
2025-05-03 06:59
【總結】第二章相交線與平行線1兩條直線的位置關系(第2課時)青島第五十一中學苗芳花課時安排說明:《兩條直線的位置關系》共分兩課時,我們在第一課時已經學習了在同一平面內兩條直線的位置關系、對頂角、余角、補角的定義及其性質;今天我們將要學習第二課時,主要內容是掌握垂直的定義及其表示方法,會借助有關工具畫垂線,掌握垂線的有關性質并會簡單
2024-11-20 23:53
【總結】第二章相交線與平行線一、成果展示在同一平面內,兩條直線的位置關系有相交和平行兩種在同一平面內,不相交的兩條直線叫平行線。二、歸納總結第一環(huán)節(jié)走進生活引入課題mnab問題1:在─1中,直線m和n的關系是;a和b是;a和n是
2024-11-21 22:02
【總結】第二章相交線與平行線1兩條直線的位置關系(第2課時)課時安排說明:《兩條直線的位置關系》共分兩課時,我們在第一課時已經學習了在同一平面內兩條直線的位置關系、對頂角、余角、補角的定義及其性質;今天我們將要學習第二課時,主要內容是掌握垂直的定義及其表示方法,會借助有關工具畫垂線,掌握垂線的有關性質并會簡單應用。一、學生起點分析學生的
2024-11-21 04:16
2025-06-12 14:17
2025-06-20 12:26