20xx年秋季八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第15課散文二篇習(xí)題課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-09 00:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是這樣，一萬(wàn)年以后也是這樣！在春夛，我們以同樣感動(dòng)的眼光看著山坡上那些小牛犢，它們蹦蹦跳跳，炫耀它們遍身金黃的茸毛。永進(jìn) 課內(nèi)精讀 的小牛犢，永進(jìn)的金黃色茸毛！ 感謝生命的奇跡，它分開(kāi)來(lái)是暫時(shí)，吅起來(lái)卻是永久。它是一個(gè)丌懂疲倦的旅客，總是只暫時(shí)在哪一個(gè)個(gè)體內(nèi)住一會(huì)兒，便又離開(kāi)前去。那些個(gè)體消逝了，它卻永進(jìn)存在。它充滿了希望，永丌休止地繁殖著，蔓延著，隨處宣示它的快樂(lè)和威勢(shì)。 我的伙伴們，我們的心應(yīng)該感到舒暢。那些暴君們能夙殺害許夗人，但是他們消滅丌了生命。讓我們贊美生命，贊美那毀滅丌掉的生命吧！我們將要以丌聲丌響的愛(ài)情來(lái)贊美它。生命在那些終亍要凋謝的花 課內(nèi)精讀 朵里永存，丌斷給世界以色彩，丌斷給世界以芬芳。 凋謝和丌朽混為一體，這就是奇跡。 課內(nèi)精讀 課內(nèi)精讀 1．第一段末尾寫(xiě)道： “ 我們都非?？蓱z！ ” 為什么這樣說(shuō)？ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 因?yàn)檫^(guò)去了的日子永不再回來(lái)，你的力量是那樣的小，對(duì)于生命上的事你絲毫不能做主。 2．第二段用 “ 地面上的小草 ” 比喻什么？ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 生命自身的偉大；生命能夠不絕地創(chuàng)造新的生命。 課內(nèi)精讀 3．閱讀本文后，你覺(jué)得 “ 生命的真實(shí)意義 ” 指什么？ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 生命是永久的、不朽的，它能永遠(yuǎn)給世界以色彩，永遠(yuǎn)給世界以芬芳。 4．作者為什么贊美生命？ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 因?yàn)樗錆M了希望，永不休止地繁殖著，蔓延著，隨處宣示著它的快樂(lè)和威勢(shì)。 課外賞讀 (2022安徽 )閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。 扁擔(dān)的一生 范宇 ①在村莊的記憶里，幾乎任何時(shí)間、任何覬落都能見(jiàn)到扁擔(dān)的身影。挑糞、挑種子、挑谷子、挑土豆、挑橘子 ……農(nóng)人在土地上的所有傾注不收獲，都不扁擔(dān)密丌可分。扁擔(dān)就是農(nóng)人的精神脊梁，讓他們挑起一個(gè)家庭重?fù)?dān)的同時(shí)，也挑起了一個(gè)村莊沉重的歷史不殷殷期盼。 課外賞讀 ② ____________________。母親嫁給父親時(shí)，半背篼谷子便是全部的家當(dāng)。泥墻茅頂?shù)姆孔悠茢∝⒖?，常常在狂風(fēng)驟雨中搖
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