【摘要】15散文二篇永久的生命,把握課文內(nèi)容,理解作者對生命的感悟。,欣賞富有哲理的語言及欲揚(yáng)先抑的寫法的妙處。,思索生命的價(jià)值和意義,樹立樂觀、豁達(dá)的人生觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)逝者如斯夫,不舍晝夜。(孔子)人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥)拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也拋棄他。(莎士比亞)生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜
2025-06-24 20:39
【摘要】15散文二篇◆走近作者,嚴(yán)文井(1915~2022),原名嚴(yán)文錦。湖北武昌(今屬武漢)人。現(xiàn)代作家、散文家、著名兒童文學(xué)家。著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》。嚴(yán)文井的作品以童話和寓言的影響為大。他的童話、寓言創(chuàng)作故事生動、構(gòu)思巧妙,具有很濃的哲理與詩意,被譽(yù)為“一種獻(xiàn)給兒童的特殊的詩體”。,羅素(1872~1970),英
2025-06-25 17:34
【摘要】第13課背影課前導(dǎo)讀……………..…1基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)……………..…2課內(nèi)精讀……………..…3課外賞讀……………..…45寫作能力.片段仿寫……………..…1.給加點(diǎn)癿生字詞注音,讀讀寫寫。迂()馬褂()拭()
2025-06-18 00:31
【摘要】15*散文二篇生難字詞颶.(jù)風(fēng)瀕.(bīn)臨俯kàn(瞰)震顫.(chàn)è(遏)制星chén(辰)牛犢.(dú)rónɡ(茸)毛消逝
2025-06-25 21:36
【摘要】15散文二篇情境導(dǎo)入有人說,生命,偉大而神秘,豐富而奇妙,永久而不朽;也有人說,世上沒有永恒的春天,亦沒有永久的生命。生命無論長短,該怎樣度過一生是人們一直追問自己的問題。今天我們來聆聽兩位文學(xué)家的聲音,看看他們是怎么說的。課時(shí)目標(biāo),理解課文內(nèi)容。,分析文章的思路。。作者檔案嚴(yán)文井
2025-06-27 02:15
【摘要】第14課白楊禮贊課前導(dǎo)讀……………..…1基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)……………..…2課內(nèi)精讀……………..…3課外賞讀……………..…45寫作能力.片段仿寫……………..…1.給加點(diǎn)癿生字詞注音,讀讀寫寫。開墾()主宰()倦怠
【摘要】15*散文二篇一、積累運(yùn)用A.瀕.臨(bīn)幽.美(yōu)思量.(liánɡ)松懈.(xia)B.際.遇(jì)點(diǎn)綴.(zhuì)云霄.(xiāo)調(diào).整(tiáo)C
2025-06-25 12:36
【摘要】15 散文二篇知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)。(1)個人生命不像一件襯衣,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時(shí)候,就可以脫下它來洗滌( ),把它再補(bǔ)好。那存在過的憂愁,也許你能忘卻,但卻不能取消它遺( )留下的印跡。(2)這三種感情就像颶( )風(fēng)一樣,在深深的苦海上,肆( )意地把我吹來吹去,吹到瀕( )臨絕望的邊緣。。我尋求愛情,首先是因?yàn)閻矍榻o我?guī)砜裣?它如此強(qiáng)烈以
2025-04-08 00:40
【摘要】散文二篇永久的生命學(xué)習(xí)目標(biāo)、積累“臼齒、茸毛、蔓延”等詞語。,把握課文內(nèi)容,理解作者對生命的感悟。,欣賞富有哲理的語言及欲揚(yáng)先抑的寫法的妙處。,思索生命的價(jià)值和意義,樹立樂觀、豁達(dá)的人生觀。作者介紹嚴(yán)文井(1915-2022),原名嚴(yán)文錦。湖北武昌人。現(xiàn)代作家、散文家、
2025-06-26 21:53
【摘要】散文二篇導(dǎo)入新課有人說,生命,偉大而神秘,豐富而奇妙,永久而不朽;也有人說,世上沒有永恒的春天,亦沒有永久的生命。生命到底是怎樣的呢?下面讓我們來聽聽作者嚴(yán)文井的答案吧!永久的生命作者簡介嚴(yán)文井(19152022),原名嚴(yán)文錦。湖北武昌人?,F(xiàn)代作家、散文家、著名兒童文學(xué)家。著有《南南和胡子
2025-06-27 04:27
【摘要】第10課短文二篇知識歸納……………..…1課外賞讀……………..…2①曉霧將歇(歇:消散。)②夕日欲頹(頹:墜落。)③念無不為樂者(念:考慮,想到。)④未復(fù)有能不其奇者(不:參不。這里指置身其中。)⑤遂至承天寺尋張懷民(遂:亍是
2025-06-18 00:30
【摘要】15散文二篇1、情景導(dǎo)入生成問題導(dǎo)入新課有人說,生命,偉大而神秘,豐富而奇妙,永久而不朽;也有人說,世上沒有永恒的春天,亦沒有永久的生命。生命到底是怎樣的呢?下面讓我們來聽聽作者嚴(yán)文井的答案吧!永久的生命學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)朗讀課文,理清行文思路,理解文章主旨。2、理解作者對生命本質(zhì)的認(rèn)識。3、認(rèn)識個體的生
2025-06-27 04:34
【摘要】第19*課蟬課前導(dǎo)讀……………..…1基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)……………..…2課內(nèi)精讀……………..…3課外賞讀……………..…41.給加點(diǎn)的生字詞注音,讀一讀,寫一寫。軋()鰭()倒懸()
2025-06-26 14:50
【摘要】23415寫作實(shí)踐……………..…思路點(diǎn)撥……………..…佳作引路……………..…寫作導(dǎo)航……………..…簡評語言要連貫……………..…寫作導(dǎo)航連貫,所謂連貫就是語言的表達(dá),要注意句不句的排列組合,注意上下句的聯(lián)系、銜接不呼應(yīng),做
【摘要】第四單元13背影◆走近作者朱自清(1898—1948),字佩弦,江蘇揚(yáng)州人,散文家、詩人、學(xué)者。有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》,均收在《朱自清全集》里。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《春》《綠》等?!舯尘敖榻B1917年冬,朱自清的祖母去世,父親朱鴻鈞
2025-06-27 01:35