【總結(jié)】第一部分新課內(nèi)容第十九章一次函數(shù)第42課時一次函數(shù)與一元一次不等式核心知識:圖象在x軸上方的部分所對應(yīng)的x值就是不等式kx+b>0的解集;圖象在x軸下方的部分所對應(yīng)的x值就是不等式kx+b<0的解集.,并根據(jù)一次函數(shù)與一元一次不等式之間的關(guān)系,使用一次函數(shù)解決一元一次不等式的問題.知識點1:根據(jù)
2025-06-15 20:18
【總結(jié)】第一部分新課內(nèi)容第十九章一次函數(shù)第44課時課題學(xué)習選擇方案核心知識運用一次函數(shù)選擇最佳方案.知識點1:運用一次函數(shù)選擇最佳方案【例1】甲、乙兩家商場以同樣價格銷售相同的商品,在同一促銷期間兩家商場都讓利酬賓.甲商場所有商品都按原價的八折出售,乙商場只對一次購物中超過100元后的價格部分按原價的七折出售.某顧客打算在
2025-06-15 20:19
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)19.變量與函數(shù)第1課時變量學(xué)習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學(xué)習指南★本節(jié)學(xué)習主要解決以下問題★1.常量與變量的概念此內(nèi)容為本節(jié)的重點.為此設(shè)計了【歸類探究】中的例
2025-06-21 05:35
2025-06-21 12:28
【總結(jié)】第2課時 函數(shù),在一個變化過程中,如果有兩個變量x與y,并且對于x的每一個確定的值,y都有 的值與其對應(yīng),那么我們就說x是 ,y是x的 .如果當x=a時y=b,那么b叫做當自變量的值為a時的 .?變量的取值范圍時,不僅要考慮使函
2025-06-17 02:07
【總結(jié)】函數(shù)19.變量與函數(shù)第2課時函數(shù)第2課時函數(shù)知識目標1.通過對具體實例的分析、歸納,理解函數(shù)的概念,能判斷兩個變量間是不是函數(shù)關(guān)系.2.在掌握分式及二次根式有意義的條件等知識的基礎(chǔ)上,會確定函數(shù)中自變量的取值范圍.3.通過對實際問題的分析,能寫出兩個變量之間的函數(shù)關(guān)系式并能求函數(shù)值.目
2025-06-15 12:01
2025-06-12 03:29
【總結(jié)】第十九章 一次函數(shù) 函數(shù) 變量與函數(shù)第1課時 變量變化過程中,我們稱數(shù)值發(fā)生變化的量為 ,數(shù)值始終不變的量為 .?的周長公式C=2πr(其中C為周長、r為半徑)中, 是變量, 是常量.?變量常量C與r2與π
2025-06-14 14:12
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)19.變量與函數(shù)第2課時函數(shù)學(xué)習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學(xué)習指南★本節(jié)學(xué)習主要解決以下問題★1.函數(shù)的概念及函數(shù)值此內(nèi)容為本節(jié)的重點.為此設(shè)計了【歸類探究】中的例
【總結(jié)】第一部分新課內(nèi)容第十九章一次函數(shù)第31課時函數(shù)的圖象(1)——圖象的識別與理解核心知識.:(1)先看橫軸、縱軸所代表的實際意義;(2)關(guān)注自變量的取值范圍;(3)關(guān)注特殊點(端點、折點等)所代表的實際意義.知識點1:根據(jù)變化過程選擇函數(shù)圖象【例1】小華周末堅持體育鍛煉.某個周末他跑步到離家較遠
2025-06-12 00:07
【總結(jié)】第一部分新課內(nèi)容第十九章一次函數(shù)第41課時一次函數(shù)與一元一次方程核心知識y=kx+b(k≠0)的形式,所以解一元一次方程轉(zhuǎn)化為:當一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的函數(shù)值為0時,求相應(yīng)的自變量的值,即縱坐標等于0(即kx+b=0,解得x=);從圖象上看,這相當于確定直線y=kx+b與x軸交點的橫坐標,
【總結(jié)】第一部分新課內(nèi)容第十九章一次函數(shù)第43課時一次函數(shù)與二元一次方程組核心知識:從“形”的角度看,解方程組相當于確定兩條直線的交點坐標;從“數(shù)”的角度看,解方程組相當于考慮當自變量x為何值時,兩個函數(shù)值y相等,以及這個函數(shù)值y是何值..知識點1:一次函數(shù)與二元一次方程組的聯(lián)系【例1】已
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)導(dǎo)入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)學(xué)練優(yōu)八年級數(shù)學(xué)下(RJ)教學(xué)課件變量與函數(shù)第2課時函數(shù)情境引入學(xué)習目標,會判斷兩個變量是否具有函數(shù)關(guān)系.,并確定自變量的取值范圍.(重點、難點).講授新課函數(shù)的相關(guān)概念一想
2025-06-17 06:56
2025-06-17 07:04