高中生53atp的主要來源細胞呼吸教案新人教版必修(編輯修改稿)
2025-07-07 02:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體光合作用產(chǎn)生的6個O2結(jié)合成水；在此過程中釋放大量的能量，其中一部分能量用于合成ATP，產(chǎn)生大量的ATP. 11分鐘教師可指導(dǎo)學(xué)生把有氧呼吸的三個階段進行表解分析。教師應(yīng)向?qū)W生說明，在有氧呼吸過程中，葡萄糖徹底氧化分解，1mol的葡萄糖在徹底氧化分解以后，共釋放出2870kJ的能量，其中有1161kJ的能量儲存在ATP中，其余的能量都有以熱能的形式散失了?！ ≌胰瑢W(xué)分別總結(jié)三個階段的特點，主要是發(fā)生那些變化，產(chǎn)物？在學(xué)生完全清楚了有氧呼吸的三個步驟后，教師應(yīng)提一些綜合性的問題，讓學(xué)生在討論過程中，深化對有氧呼吸過程的理解。在總結(jié)中提高學(xué)生的個人歸納能力。無 氧 呼 吸無氧呼吸的過程 教師可采用一邊寫化學(xué)方程式，一邊讓學(xué)生配平反應(yīng)式的方法進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析討論高等植物細胞的無氧呼吸過程及其場所、高等動物細胞的無氧呼吸過程及其場所。最后總結(jié)無氧呼吸的全過程?！〉谝浑A段：在細胞質(zhì)的基質(zhì)中，與有氧呼吸的第一階段完全相同。 第二階段：在細胞質(zhì)的基質(zhì)中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解為酒精和二氧化碳，或者轉(zhuǎn)化為乳酸?！ ?分鐘為使學(xué)生加深對無氧呼吸的理解，教師可設(shè)計一些問題供學(xué)生討論。學(xué)生針對老師提出的問題區(qū)別其與有氧呼吸。啟發(fā)理解整體感知引出下文有 氧 呼 吸 與 無 氧 呼 吸 的 比 較有氧呼吸與無氧呼吸的比較 有氧呼吸和無氧呼吸從葡萄糖到丙酮酸這一階段完全相同，只是從丙酮酸開始它們分別沿不同的途徑形成不同的產(chǎn)物?！ 〗處熆梢龑?dǎo)學(xué)生用表解
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1