【文章內(nèi)容簡介】 4月22日選修22模塊檢測、試題講解105月11日15日約3課時(13)4月29日約2課時(45) 　　（2）人教A版選修12（文科）教學進度周次日期教學內(nèi)容課時教案序號教案課件提交時間13月9日13日約3課時(13)3月10日約2課時(45)2 3月16日20日第一章 統(tǒng)計案例 小結(jié)與復習約1課時(6)約3課時(79)約1課時(10)33月23日27日約2課時(1112)3月11日約1課時（13）第二章 推理與證明 小結(jié)與復習約1課時(14)43月30日4月3日約1課時（15）3月18日 復數(shù)的幾何意義約1課時(16)約1課時(17)約1課時(18)54月6日10日約2課時(1920)3月25日約1課時(21)選修12模塊檢測：選擇、填空、解答的題量分別為4，提供答案及評分標準一套(22)6174月13日7月3日建議：復習《數(shù)學1》、11第三章 導數(shù)及其應用(高三資料前三章的內(nèi)容)，、腳踏實地、務求實效，努力提高文科生的數(shù)學素質(zhì)187月6日7月10日期末考試(人教A版選修23)教學進度周次日期教學內(nèi)容課時教案序號教案課件提交時間115月18日22日約3課時(68)5月6日約1課時(9)注： 組合的第3課時安排排列、組合的較簡單綜合應用問題125月25日29日“楊輝三角”與二項式系數(shù)的性質(zhì)約2課時(1011) 5月13日第一章 計數(shù)原理 小結(jié)與復習約1課時(12)約1課時(13)約2課時(14)136月1日5日(15)5月20日約2課時(1617)約1課時(18)約1課時(19)146月8日12日高考、中考時間156月15日19日約2課時(2021)6月3日約1課時(22)約1課時(23)第二章 隨機變量及其分布小結(jié)與復習約1課時(24)166月22日26日約3課時(2527)6月10日約2課時(2829)176月29日7月3日選修23模塊檢測：模式同高考題，提供答案、評分標準一套(30)6月17日期末復習時間187月6日10日期末考試時間附件5：20142015學年度第一學期高三數(shù)學教學進度根據(jù)《普通高中數(shù)學課程標準（實驗）》及《山東省普通高中課程設置及教學指導意見（征求意見稿）》，立足我市高中數(shù)學教學實際，參考山東省2014年與2015年部分節(jié)假日安排，制定本學期教學進度.周次日期教學內(nèi)容課時教案序號教案課件提交時間19月1日5日約1課時（1）9月9日 命題、充要條件約1課時（2）、量詞約1課時（3）第一章 集合與常用邏輯用語 復習課1課時（4）約1課時（5）29月8日12日()約1課時(6)約1課時(7)約1課時（8）約1課時（9）約1課時(10)39月15日19日約2課時（11）9月10日（12）約1課時（13） 函數(shù)模型及其應用約1課時(14)第二章 基本初等函數(shù) 復習課1課時(15)49月22日26日(區(qū)分文理)約1課時(16)（1）單調(diào)性、極值、最值(區(qū)分文理)約1課時(17) 導數(shù)的應用（2）零點、恒成立、存在性的較簡單問題(區(qū)分文理)約1課時(18)（3）實際應用題(區(qū)分文理)約1課時(19) （理科）約1課時(20)59月29日10月3日（）第三章 導數(shù)及其應用 復習課(區(qū)分文理)1課時（21）9月17日 約1課時(22)610月6日11日(，) 約1課時（23）9月24日約1課時（24）約1課時（25）（1）側(cè)重性質(zhì) 約1課時(26)710月13日17日（2）側(cè)重圖象約1課時(27)9月30日 三角函數(shù)的模型及簡單應用約1課時(28)（I）側(cè)重解三角形約1課時（29）（II）側(cè)重實際應用約1課時（30）第四章 三角函數(shù) 復習課1課時（31）810月20日24日約1課時（32）10月8日約1課時（33）約1課時（34） 平面向量的應用約1課時（35）第五章 平面向量 復習課1課時（36）910月27日31日約1課時（37）10月15日約1課時（38）約1課時（39）約1課時（40）約1課時（41）1011月3日7日第六章 數(shù)列 復習課1課時（42）10月22日第一階段測試題文理科各2套，標題：2014屆高三第一階段定時測試數(shù)學試題（科類），模式同高考題文理各2套（4344）1111月10日14日高三期中測試時間，考試范圍前六章1211月17日21日約1課時（45）11月5日約1課時（46）約1課時（47）約1課時（48）（理科）約1課時（49）第七章 不等式 復習課(區(qū)分文理)1課時（50）1311月2428日約1課時（51）11月12日約1課時（52）（理科）約1課時（53）(理科)約1課時（54）第八章 推理與證明 復習課(區(qū)分文理)1課時（55）1412月1日5日、斜率與方程約1課時（56）11月19日約1課時（57）約1課時（58）、圓與圓的位置關(guān)系約1課時（59）約1課時(60)1512月8日12日 直線與橢圓的位置關(guān)系約2課時（6162）11月26日約1課時（63）約1課時（64） 直線與拋物線的位置關(guān)系(理科)約1課時（65）1612月15日19日（理科）約1課時（66）12月3日第九章 平面解析幾何 復習課(區(qū)分文理)1課時（67）、三視圖約1課時（68） 空間幾何體的表面積與體積約1課時（69）約1課時（70）1712月22日26日約1課時（71）12月10日約1課時（72）（理科）約1課時（73）（理科）約1課時（74）（I）平行與垂直（理科）約1課時（75）1812月29日 2015年1月2日()（II）空間角（理科）約1課時（76）12月17日第十章 立體幾何 復習課（區(qū)分文理）約1課時（77）（理科）約1課時（78）（理科）約2課時（79）191月5日9日（80）12月24日（理科）約1課時（81）第十一章 計數(shù)原理 復習課（理科）1課時（82）約1課時（83）(區(qū)分文理)約1課時（84）201月12日16日約1課時（85）12月31日(理科)約1課時（86） 離散型隨機變量的均值與方差(理科)約1課時（87） 二項分布、超幾何分布、正態(tài)分布 (理科)約1課時（88）第十二章 概率 復習課（區(qū)分文理）約1課時（89）211月19日23日約1課時（90）1月7日約1課時（91）約1課時（92）第十三章 統(tǒng)計 復習課約1課時（93）約1課時（94）221月26 30日約1課時(95)1月14日高三期末復習（文科）試題2套（9697）高三期末復習（理科）試題2套（9697）高三期末復習試題模式同山東高考試題，提供答案及評分標準232月2日6日期終復習時間242月9日13日高三期終考試，考試范圍：高三全部內(nèi)容寒假時間： (正月十七)，(正月十八)報到，附件6：棗莊市高中數(shù)學周教案統(tǒng)計表單位： ；周次：_____；時間：_____年____月_____日至____月_____日年級課題信息申報信息序號模塊章節(jié)課題名稱及序號申報人單位手機號/Email高一1234高二文1234高二理1234高三文12345高三理12345說明：　?。骸陡咧袛?shù)學優(yōu)秀教案評選辦法》；　　2.“申報人”一欄只填寫教案的主要編寫者，就是只填寫1人；　　，將文件名改為某某校某某周，如棗八第1周；　　，一律用簡稱，如棗八北校、棗一； 　　.棗莊市高中英語優(yōu)質(zhì)教學資源評選方案　　一、評選范圍　　1．本次評選活動，以原指令性參評單位的高中英語教師為主，同時兼顧全市其他高中學校英語教師?！　?．申報參評的教學資源，編寫和制作的依據(jù)為我市高中英語現(xiàn)行教材必修1—5和順序選修6—8?！　《?、課題與課型　　3．高一年級新授課，每單元（Module）上報4個課時教案。具體課型為：（1）閱讀（以教材中的Reading amp。 Vocabulary部分為主）；（2）語言知識（以課文中的知識點+ Grammar部分為主）；（3）聽說（以教材中的Everyday English和Listening 部分為主）；（4）寫作（以教材中的Writing部分為主）。教材中的其他教學內(nèi)容暫不納入評選范圍。　　4．高二年級新授課（選修部分），每單元上報5個課時教案。具體為：（1）閱讀1（以教材中的Reading amp。 Vocabulary I為主）；（2）閱讀2（以教材中的Reading amp。 Vocabulary II為主）（3）語言知識（以課文中的知識點+ Grammar部分為主）；（4）聽說（以教材中的Everyday English和Listening 部分為主）；（5）寫作（以教材中的Writing部分為主）。教材中的其他教學內(nèi)容不納入評選范圍?！　?．高三年級復習課，包含每個單元的“教材梳理”課（1課時）和每個分冊（Book）的“檢測與講評”課（1課時）兩個基本課型。具體為：（1）教材梳理：每單元（Module）的語言知識考點梳理；（2）檢測與講評：每個分冊的單元檢測題+講評課教案+配套課件。其他教學內(nèi)容不納入評選范圍?！　卧獧z測題的設計，測試時間為120分鐘；應為根據(jù)學情自主編制的單元過關(guān)題，不得使用歷年高考題！測試題和參考答案必須提供word格式電子稿?！　∪?、內(nèi)容要求　　6．申報參評的教學資源，主要有四種：（1）2013—2014學年入選教案的配套課件（一般由主備人提供）；（2）2013—2014學年入選教案的修改提高版（修改量不少于50%）+ 配套課件；（3）本學年新編教案+配套課件；（4）以上述三類“教案+配套課件”為腳本的課堂實錄（課堂實錄一般由入選教師所在單位錄制）?！　?．每位教師申報參評的教學資源應包含：課時教案+配套課件（高三“測試與講評”課另含測試題）；教案、課件和測試題不能單獨上報（2013～2014學年度入選教案除外）。課堂實錄根據(jù)入選教案和課件質(zhì)量擇優(yōu)確定是否參評?！　?．申報教案中的文字，中文一律使用宋體，英文部分使用Times New Roman；統(tǒng)一使用4號字。教案的文字部分，一律不得著色或加其他修飾圖案。教案所插入的圖片，必須對教學內(nèi)容有明確的詮釋作用，不得使用其他裝飾性圖片。課件統(tǒng)一使用PPT格式制作。　　9．本學年的參評教學資源，將進一步聚焦教材中的核心教學內(nèi)容，凸顯教案的實用價值。評選時，更著眼于教學過程中的“問題設計”、“活動設計”和“習題設計”。以習題設計為重點，突出訓練的針對性；習題選用要難易適度，數(shù)量適當。教學過程描述要清晰、簡約。（其他事項參閱上學年評選的相關(guān)文件要求。）　　四、評選、上報和文件命名　　10．申報參評的教案和配套課件，要通過學校初評產(chǎn)生。　　11．高一、高二年級，以教學單元（Module）為單