高中語(yǔ)文娘子關(guān)前教案1新人教版選修中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞(編輯修改稿)
2025-07-07 02:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與體會(huì)到了老百姓對(duì)八路軍有著“無(wú)窮的熱烈的情意”，心心相連，而這“村嫗”的心，就是“自由河北人的心”，就是中華民族的人心——愛(ài)國(guó)主義之心。這段抒情性很濃的議論文字，有力地表現(xiàn)了人民群眾高昂的抗戰(zhàn)熱情、堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族氣節(jié)和對(duì)抗戰(zhàn)必勝的堅(jiān)定信念，抒發(fā)了作者對(duì)人民群眾由衷的贊頌與熱愛(ài)。）第三部分“通過(guò)敵人的封鎖區(qū)”，閱讀該段文字，回答問(wèn)題。（9）該段文字中是怎樣寫(xiě)通過(guò)敵人封鎖區(qū)的艱難的？（參看“麻煩有兩處……不容易過(guò)的?！边@段文字內(nèi)容。）（10）該段文字歌頌了八路軍戰(zhàn)士和游擊隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)的頑強(qiáng)斗志和崇高的革命樂(lè)觀主義精神，選了幾個(gè)典型人物的材料來(lái)寫(xiě)的，表達(dá)了怎樣的思想內(nèi)容？這樣寫(xiě)對(duì)表達(dá)本文的中心思想起到什么作用？（教師提示、總結(jié)：選了兩個(gè)典型人物的材料來(lái)寫(xiě)。一個(gè)是十四歲的四川“小鬼”鮮才文；一個(gè)是不大尋常的女性張瑞華。他倆都能“把艱險(xiǎn)當(dāng)成了家?！?，這是頗具代表性的。鮮文才嘗過(guò)長(zhǎng)征的艱苦，是無(wú)線電臺(tái)的工人，學(xué)習(xí)刻苦，參加紅軍的目的很明確“第一，為了救中國(guó)；第二，為了救自己?！彼膽?zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)豐富，并能忍耐一切勞苦。張瑞華是位具有傳奇性色彩的人物，曾女扮男裝，作冒險(xiǎn)的敵軍士兵工作。這就從兩個(gè)不同的側(cè)面集中表現(xiàn)與歌頌了抗日戰(zhàn)士那種不畏艱險(xiǎn)的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)意志和革命的樂(lè)觀主義精神，從而突出了文章的中心思想。）（11）下面一段細(xì)節(jié)描寫(xiě)的文字，表現(xiàn)了鮮文才的什么樣的性格品質(zhì)？他是無(wú)線電臺(tái)工人。為了不忘記他學(xué)得的電碼，那天晚上和平常一樣，在小聲的念誦：“的的的，達(dá)達(dá)。達(dá)達(dá)達(dá)，的的。”他的微小的聲音，在這深更夜靜里，很遠(yuǎn)都可以聽(tīng)到。（教師提示、總結(jié)：這段細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了鮮文才勤于職守，在艱險(xiǎn)的環(huán)境中，所表現(xiàn)出的堅(jiān)毅、沉著、勇敢的性格。）（12）分析下面句子的含義，并說(shuō)明表達(dá)了作者怎樣的思想感情？已經(jīng)深夜了，沒(méi)有月亮，只有星星。隊(duì)伍里靜寂無(wú)聲，咳嗽的人都沒(méi)有，只有騾馬的蹄子，踏在石頭上，雜亂地響。（教師提示、總結(jié)：這句樸實(shí)的情境描寫(xiě)，明確交待了小分隊(duì)通過(guò)敵人封鎖區(qū)的時(shí)間，表現(xiàn)了小分隊(duì)?wèi)?zhàn)士的高度警覺(jué)性，堅(jiān)韌不拔的意志，勇敢戰(zhàn)斗的精神，表達(dá)了作者對(duì)抗日將士偉大精神和力量的熱情贊頌。）第四部分“核桃園”，閱讀該段文字，回答問(wèn)題。（13）該部分意在揭示“敵人必?cái)?，人民必勝”的真理。文中哪些文字說(shuō)明了這一主旨？（教師提示、總結(jié)：寫(xiě)國(guó)民黨的豆腐軍橫尸遍野，寫(xiě)日寇“不敢出營(yíng)門(mén)一步，更不敢在山邊放哨”，“白天或黑夜都有死亡的危險(xiǎn)”，在后方“傷亡的人數(shù)比前方少不了多少”等文句都突出的說(shuō)明了這一主旨。）（14）分析下面句子的含義，并說(shuō)明表達(dá)了作者怎樣的思想感情？過(guò)核桃園，狗吠得很兇。敵人一定知道了。“狗是漢奸！”有人這樣說(shuō)。大家笑了。（教師提示、總結(jié)：這句話說(shuō)明敵人色厲內(nèi)荏，外強(qiáng)中干，對(duì)抗日部隊(duì)“沒(méi)有辦法”。把漢奸喻為吠得很兇的狗，極為生動(dòng)形象，表達(dá)了作者對(duì)日偽漢奸的鄙視與痛恨。）第五部分“再會(huì)，同志！”，閱讀該段文字，回答問(wèn)題。（15）人物的語(yǔ)言是人物思想、品質(zhì)、性格的流露，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出下面的人物語(yǔ)言表露了人物的什么樣的思想感情？一個(gè)人從我背后轉(zhuǎn)出，握著我的手：“不送你們了，再會(huì)，同志！”于是走了。（教師提示、總結(jié)：護(hù)送的同志冒著危險(xiǎn)順利地完成任務(wù)后，與被護(hù)送的同志握手告別，這充滿深情的告別話，充分表露了該人物對(duì)同志無(wú)比關(guān)心、愛(ài)護(hù)和真誠(chéng)幫助的崇高思想感情。）（16）簡(jiǎn)要分析下面一段文字，說(shuō)明作者運(yùn)用了哪些表達(dá)方式，表達(dá)了怎樣的思想感情？在這樣的地方，這樣的夜晚，人的感情，容易被激動(dòng)。我的這位那時(shí)不相識(shí)而且恐怕永遠(yuǎn)不會(huì)相識(shí)的朋友的熱烈的握手和簡(jiǎn)單的告別話，使我的心思很久都不能平靜。（教師提示、總結(jié)：這段抒情將一位素不相識(shí)的人在護(hù)送抗日隊(duì)伍通過(guò)險(xiǎn)境后，臨別時(shí)，在那熱烈的握手和簡(jiǎn)短的告別話中所蘊(yùn)含的無(wú)限深情充分的表達(dá)出來(lái)，表明了抗日隊(duì)伍是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的整體，體現(xiàn)了同志間的互助友愛(ài)的崇高品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)這種深厚情誼及其所產(chǎn)生的偉大戰(zhàn)斗力的無(wú)比激動(dòng)和歌頌。）（17）文中“我的這位那時(shí)不相識(shí)……很久都不能平靜?！边@句話的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)各是什么？（答案：主語(yǔ)是“握手和告別的話”，它前面是一個(gè)很長(zhǎng)的定語(yǔ)；謂語(yǔ)是“使”和“能平靜”；“心思”是兼語(yǔ)，既是謂語(yǔ)“使”的賓語(yǔ)，又是謂語(yǔ)“能平靜”的主語(yǔ)。）第六部分“我們一天一夜翻了八個(gè)山”，閱讀該段文字，回答問(wèn)題。（18）簡(jiǎn)要說(shuō)明下列人物的語(yǔ)言表露了人物什么樣的思想感情？①“最可惜的是我所珍愛(ài)的毛主席的辯證法講義?！彼櫂s臻同志的夫人張瑞華）說(shuō)。（教師提示、總結(jié)：表露了八路軍戰(zhàn)士對(duì)毛主席著作的珍愛(ài)和失掉后的惋惜。這確是“一個(gè)大損失?！保凇耙惶煲灰刮覀兎税藗€(gè)山”，有人這樣說(shuō)。（教師提示、總結(jié)；表露了八路軍戰(zhàn)士在日寇盤(pán)踞的娘子關(guān)前行軍的艱苦和不怕困難戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻的英雄氣概。）第七部分“還我河山”（全文的重點(diǎn)部分，可多用點(diǎn)教時(shí)），閱讀該段文字，回答問(wèn)題。（19）緊縮下面的句子，并說(shuō)說(shuō)句中的“和”是什么詞性？司令部的院子里正殺了兩只雞，據(jù)說(shuō)是準(zhǔn)備慰勞和大股敵人作了惡戰(zhàn)的游擊隊(duì)員的。（答案：殺雞是慰勞游擊隊(duì)員的。句中的“和”是介詞，意思同“跟”。）（20）游擊隊(duì)員都沒(méi)有制服，他們找到什么穿什么。有的穿長(zhǎng)袍，有的穿了繳獲的日本黃大衣，更有的穿了自己女人的紅棉襖，外面罩件破短衫，熱起來(lái)把短衫解開(kāi)，露出了紅色襖子，但大多數(shù)人穿的是華北農(nóng)民的破短襖。①這段文字反映了什么？（歸納：反映了游擊隊(duì)員的生活條件的艱苦。）②這段文字中的第二句是一個(gè)復(fù)句，（有的……有的……更有的……但大多數(shù)……）劃分該句的層次并說(shuō)明層次間的關(guān)系。③從結(jié)構(gòu)關(guān)系看，這段文字的第一句和第二句的關(guān)系是______式。（答案：總分）（21）下面的二個(gè)語(yǔ)段的含義各是什么？作者運(yùn)用什么樣的表達(dá)方式來(lái)寫(xiě)，有何作用？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1