語文學科教學“文道結(jié)合”觀淺論(編輯修改稿)
2025-07-07 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文課本中的這類素材不勝枚舉。做為語文老師，我們力求使學生在感受語文材料、感悟人文內(nèi)涵的過程中，弘揚真善美，鞭笞假惡丑，從而樹立起正確的人生觀與世界觀，樹立誠實守信的品質(zhì)。第四是忠孝教育。忠更多地體現(xiàn)為愛國、護國，為祖國無私奉獻，孝的內(nèi)涵則更為寬泛，包括孝敬父母、尊敬師長與長輩等等。父母是學生的第一任老師，“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉?！备改笇号年P懷是天下最無私的，所以語文教師應充分利用語文學科的特點對學生進行孝敬父母的教育，語文課本就就完善地體現(xiàn)了這一要求：如從杜鵬程《夜走靈官峽》中，可以體現(xiàn)出成渝對父母的關愛與體貼；冰心《小桔燈》中描繪了一位小姑娘雖在艱難困苦的環(huán)境中仍堅持對母親的悉心照料；《回憶我的母親》中展現(xiàn)朱德從小就幫母親做力所能及的活計，為母分憂的情節(jié)；朱自清《背影》中“望父買橘”情節(jié)中的作者遠望父親“背影”這一幕，體現(xiàn)了天下父親拳拳愛子之情，做為學生我們應當從中體現(xiàn)并學習作者們對長輩的孝敬和體貼、與關愛之情。除了父母，老師也是天下最為關心愛護學生的，他們用辛勤的汗水、默默地耕耘，鑄就一代代學生快樂健康地成長！如《藤野先生》《最后一課》中的幾位優(yōu)秀老師就是其中的借助，無論是中國的還是外國的，他們有著一個共同點：一顆愛心，教學認真，公正慈愛！老師這些崇高的思想境界和高尚的人格，有助于學生良好思想品質(zhì)的形成。第五感恩、回報教育。古人說:“滴水之恩，當涌泉相報?！备卸?，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一位公民應有的基本品德。而當前，由于獨立女子多，許多家長子女特別溺愛，許多孩子根本不知道“一粥一飯來之不易”的道理，或者只知道埋頭讀書，既不會關心他人，也不懂得尊敬父母和感恩師長，基于此，我們更需要通過語文教育，讓孩子擁有一顆感恩之心，感恩教育成了語文教師的育人目標。像課本中朱字清的《背影》就是一個篇進行感恩教育的好素材，引導學生讀其中的情節(jié)，當講到父親翻過鐵柵欄去買橘子時作者感受到父親的背景，這一情節(jié)可以讓學生們反復品味，再聯(lián)想一下生活中父親關愛你的細節(jié)，讓孩子們感同身受，這樣能讓學生們充分感受到父子親情——父親對兒子的疼愛和兒子對父親的感念，以后在行動中做到對父母的感恩。三、“文道結(jié)合”滲透方式 （一）隨風潛入夜——滲透方式的同步性 “文道統(tǒng)一”，不應是簡單的機械相加，而應是“文”（語文形式）和“道”（思想內(nèi)容）的有機融合。成功的語文教學，應把“鹽”（思想教育內(nèi)容）融合在“一碗水
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