【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ______________ 參考答案：在“蛇”這一冰冷寂寞的意象上，沉淀、蘊(yùn)含、寄托了當(dāng)時(shí)才二十出頭的年輕詩(shī)人何等深摯濃烈、難以排遣的思戀之情。這條長(zhǎng)蛇作為詩(shī)人寂寞心緒的外現(xiàn)，成了通人情、有靈性，讓人信賴和喜愛(ài)的傳遞愛(ài)情信息的“忠誠(chéng)的侶伴”。(二)拓展閱讀閱讀下面這首現(xiàn)代詩(shī)，完成4～6題。蛇 敏彥文蛇爬過(guò)窗口盤(pán)住你的心靈寂靜的屋子里燦爛的陽(yáng)光打開(kāi)鮮艷的花朵 激情地?fù)P起頭顱眼中流溢絢麗的光芒心與心之間架起溫馨的彩橋陽(yáng)光洶涌心靈的歌唱澎湃如糧食堆滿倉(cāng)庫(kù)如金子鋪滿道路而蛇經(jīng)受不住長(zhǎng)久的激動(dòng)在淚水中死去心靈枯萎了鮮花一一凋落不等風(fēng)雨洗禮4．試分析“蛇”這一意象的含義。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：“蛇”：從到來(lái)至死亡這一過(guò)程，象征一段坎坷的心路歷程(沒(méi)等經(jīng)歷風(fēng)雨磨煉祝福而夭折的感情)，一顆心從流光溢彩到漸漸枯萎的過(guò)程。蛇的闖入使心靈之門(mén)開(kāi)啟，心靈之間架起了彩橋；隨后就到了感情的飽和點(diǎn)；心靈的脆弱注定了長(zhǎng)久激動(dòng)后感情的終結(jié)。5．“寂靜的屋子”“花朵”“陽(yáng)光”分別指什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：“寂靜的屋子”指空虛的心靈?！盎ǘ洹敝感撵`?！瓣?yáng)光”指人間種種美好溫馨的情感。6．“而蛇經(jīng)受不住長(zhǎng)久的激動(dòng)/在淚水中死去”的原因是什么？試作簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：①因?yàn)樾撵`的阻隔不能真的打破；②因?yàn)榧ぐl(fā)出的豐盈而細(xì)膩的情感難以持久；③因?yàn)槠诖倦y以完全得到回報(bào)；④因?yàn)榍楦械膹?fù)雜、易變；⑤因?yàn)槊篮玫母星榻?jīng)不起俗世紛擾；⑥因?yàn)槊篮玫母星槲词芸简?yàn)便已早早被拒絕了。閱讀下面這首詞，完成7～8題。浣溪沙 紅蓼渡頭秋正雨薛昭蘊(yùn)紅蓼渡頭秋正雨，印沙鷗跡自成行。整鬟飄袖野風(fēng)香。不語(yǔ)含③①②深浦里，幾回愁煞棹船郎。燕歸帆盡水茫茫。④[注] ①蓼(liǎo)：一年生草本植物，多生于水中，味苦，可作藥用。紅蓼：開(kāi)紅花的水蓼。②整鬟：梳理發(fā)鬟。③含：愁眉不展。④浦：水濱。7．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的兩項(xiàng)是()A．詞的上闋寫(xiě)沙灘上秋雨中的渡頭，水邊長(zhǎng)著紫紅色的蓼花鷗跡成行，描繪出渡頭的寂靜、幽遠(yuǎn)。B．“整鬟飄袖野風(fēng)香”給讀者留下了佳人站在渡頭要干什么的懸念；“整鬟”，在這里不僅有“盛裝”的意思，還包含著“女為悅己者容”的意思。C．詞的上闋給讀者在聽(tīng)覺(jué)上的是風(fēng)雨聲，在視覺(jué)上的是熱色的紅蓼花，成行的沙鷗足跡和盛裝的佳人，在嗅覺(jué)上的是佳人和野花的芳香。D．“幾回愁煞棹船郎”寫(xiě)佳人心事重重地皺著眉，默默地立在渡頭，又不要擺渡、放舟，所以“愁煞”自己。E．詞的末句，從表面上看來(lái)，燕歸、帆盡、水茫茫，都是寫(xiě)景，而深含著的至真至切的懷人之情，卻緊扣讀者的心扉，一切都在“不語(yǔ)”中。解析：選AD A項(xiàng)，“寂靜、幽遠(yuǎn)”有誤，應(yīng)為“蒼涼、寂寞”；D項(xiàng)，“自己”與原詞不符，應(yīng)為“船夫”。8．下闋的首句“不語(yǔ)含深浦里”在整首詞結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：從“不語(yǔ)含深浦里”這句詞在整首詞的位置上來(lái)分析結(jié)構(gòu)方面的作用，分析要注意指出是如何“承上”和“啟下”的。參考答案：承上啟下的作用。“不語(yǔ)含”的人就是上闋“整鬟飄袖”的佳人，這是承上。為什么“不語(yǔ)含”，這是啟下，也是詞人安排的又一個(gè)懸念。緊接著“幾回愁煞棹船郎”寫(xiě)佳人心事重重地皺著眉，默默地立在渡頭，又不要擺渡、放舟，所以“愁煞”船夫。二、語(yǔ)言文字應(yīng)用9．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．馮至認(rèn)為現(xiàn)在中國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)的許多匪夷所思的怪現(xiàn)象無(wú)不是與有的詩(shī)人盲目追求寫(xiě)作效益有關(guān)系。B．在經(jīng)貿(mào)方面，不管浙江和國(guó)外的經(jīng)貿(mào)關(guān)系因浙江民營(yíng)企業(yè)的積極參與而變得更加密 切，但同時(shí)也應(yīng)看到兩者之間的貿(mào)易摩擦和糾紛也逐漸增多。C．中華人民共和國(guó)成立后，馮至致力于翻譯、教學(xué)和外國(guó)文學(xué)的研究工作，并堅(jiān)持創(chuàng)作，還多次出國(guó)訪問(wèn)，從事對(duì)外友好和文化交流活動(dòng)。D．報(bào)社對(duì)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的情況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)將近有80%以上的學(xué)校都不同程度存在著這方面的問(wèn)題。解析：選C A項(xiàng)，句式雜糅，刪掉“是”；B項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤，把“不管”改為“盡管”；D項(xiàng)，前后矛盾，刪掉“將近”或“以上”。10．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()胡文英這樣說(shuō)莊子：莊子眼極冷，心腸極熱。__________。__________。__________。這是莊子的“哲學(xué)困境”。______________。他自己管不住自己，自己被自己糾纏而無(wú)計(jì)脫身，自己對(duì)自己無(wú)所適從、無(wú)可奈何。__________。__________。于是，隨著諸侯們的劍鋒殘忍到極致，他的筆鋒也就荒唐到極致；因著世界黑暗到了極致，他的態(tài)度也就偏激到了極致。①此時(shí)的莊子，徘徊兩間，在內(nèi)心的矛盾中作困獸之斗 ②他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁 ③雖知無(wú)用，而未能忘情，到底是熱腸掛住④對(duì)人世間的種種荒唐與罪惡，他自知不能用書(shū)生的禿筆來(lái)與之叫陣，只好冷眼相看，但終于耿耿而不能釋?xiě)癣菅劾洌适欠遣还?；心腸熱，故悲慨萬(wàn)端 ⑥雖不能忘情，而終不下手，到底是冷眼看穿 A．⑤①②④③⑥C．①⑤②④⑥③B．⑤③⑥①②④ D．②⑤①⑥③④解析：選B 根據(jù)“莊子眼極冷，心腸極熱”一句，后面跟的應(yīng)該是⑤，排除C、D兩項(xiàng)。接下來(lái)是③⑥兩句來(lái)解釋產(chǎn)生這樣的原因。第①句是對(duì)兩者情形的總結(jié)，特別是其中的“兩者”是最明顯的標(biāo)志詞。第②句是說(shuō)莊子性格的傾向性，第④句是說(shuō)在這種傾向性的基礎(chǔ)上的結(jié)果。故選B項(xiàng)。11．閱讀下面這首小詩(shī)，補(bǔ)寫(xiě)第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。小時(shí)候，母愛(ài)融在乳液里，吮著它，香甜甜。上學(xué)后，母愛(ài)__________，__________，__________。長(zhǎng)大后，母愛(ài)藏在枕頭里，枕著它，愛(ài)綿綿。參考答案：裝在書(shū)包里 背著它 沉甸甸(或：織在毛衣里 穿著它 熱乎乎 或：化在叮嚀里 聽(tīng)著它 暖融融)12．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。一切藝術(shù)都要有一個(gè)創(chuàng)造主體和一個(gè)創(chuàng)造對(duì)象，因此，它就既要有人的條件，①____________。人的條件包括藝術(shù)家的人生經(jīng)驗(yàn)和文化教養(yǎng)等；物的條件包括時(shí)代精神、民族特色等，這些都是需要不斷加工改造的對(duì)象；此外，②____________________，例如繪畫(huà)的線條和顏色，音樂(lè)中的聲音和樂(lè)器，文學(xué)的語(yǔ)言之類等。所以藝術(shù)既離不開(kāi)人，也離不開(kāi)物，它和美感一樣，③______________。參考答案：①也要有物的條件 ②還要加上加工改造的工具和媒介 ③也是客觀的統(tǒng)一體13．C2M是英文CustomertoManufactory(顧客對(duì)工廠)的縮寫(xiě)，即“客對(duì)廠”。“客對(duì)廠”是一種新型的互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式。請(qǐng)用簡(jiǎn)要語(yǔ)言，概括下圖C2M的運(yùn)行模式。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，句子通順，不超過(guò)100個(gè)字。答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對(duì)畫(huà)面的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。就本題而言，一要辨明用戶、工廠、社交購(gòu)物平臺(tái)三者之間相互依存的關(guān)系；二要明晰三者相互聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)所在；三要針對(duì)三方的優(yōu)勢(shì)提煉出各自的關(guān)鍵詞，并加以簡(jiǎn)要解釋。參考答案：用戶通過(guò)社交購(gòu)物平臺(tái)將自己的消費(fèi)需求與工廠生產(chǎn)直接對(duì)接，使得購(gòu)物環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單便捷；而社交購(gòu)物平臺(tái)則將用戶需求提供給工廠，實(shí)現(xiàn)了需求消費(fèi)信息整合；工廠則能實(shí)現(xiàn)“以需定產(chǎn)、量體裁衣”的生產(chǎn)方式。第四篇：2016新課標(biāo)三維人教語(yǔ)文選修中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞 詩(shī)歌部分 第三單元 精讀 蛇精讀蛇對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P14馮至(1905－1993)，詩(shī)人、學(xué)者。原名馮承植，字君培。直隸涿州(今屬河北)人。1921年考入北京大學(xué)，1923年后受新文化運(yùn)動(dòng)的影響開(kāi)始發(fā)表新詩(shī)。1927年4月出版第一部詩(shī)集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部詩(shī)集《北游及其他》，記錄自己大學(xué)畢業(yè)后的哈爾濱教書(shū)生活。1941年他創(chuàng)作了一組后來(lái)結(jié)集為《十四行集》的詩(shī)作，影響甚大。馮至的小說(shuō)與散文也十分出色，小說(shuō)代表作有20世紀(jì)20年代的《蟬與晚秋》《仲尼之將喪》，40年代的《伍子胥》等；散文集則有《山水》《東歐雜記》。被魯迅譽(yù)為“中國(guó)最為杰出的抒情詩(shī)人”。有《馮至全集》行世。馮至的詩(shī)到1925年趨于成熟，1926年寫(xiě)的這首《蛇》，便是詩(shī)人收獲季節(jié)里的一顆碩果。關(guān)于這首詩(shī)的寫(xiě)作緣起，作者自己這樣說(shuō)：“1926年，我見(jiàn)到一幅黑白線條的畫(huà)(我不記得是畢亞慈萊本人的作品呢，還是在他影響下另一個(gè)畫(huà)家畫(huà)的)，畫(huà)上是一條蛇，尾部盤(pán)在地上，身軀直立，頭部上仰，口中銜著一朵花。蛇，無(wú)論在中國(guó)，或是在西方，都不是可愛(ài)的動(dòng)物，在西方它誘惑亞當(dāng)夏娃吃了智慧果，在中國(guó)，除了白娘娘，它不給人以任何美感。可是這條直挺挺、身上有黑白花紋的蛇，我看不出什么陰毒險(xiǎn)狠，卻覺(jué)得秀麗無(wú)邪。它那沉默的神情，像是青年人感到的寂寞，而那一朵花呢，有如一個(gè)少女的夢(mèng)境。于是我寫(xiě)了一首題為‘蛇’的短詩(shī)?！爆F(xiàn)代詩(shī)派“現(xiàn)代詩(shī)派”是在自由主義文學(xué)思潮激蕩下，自覺(jué)追求“純?cè)姟彼囆g(shù)美的一個(gè)詩(shī)歌流派，得名于1932年5月施蟄存創(chuàng)辦的《現(xiàn)代》雜志。這一詩(shī)派既受益于法國(guó)象征詩(shī)“純粹詩(shī)歌”觀念的影響，又與20世紀(jì)20年代以李金發(fā)為代表的初期象征詩(shī)派的詩(shī)美追求一脈相承。從內(nèi)容上看，詩(shī)歌的主題來(lái)自西方現(xiàn)代主義文學(xué)的基本精神：彷徨和失落。在詩(shī)歌技巧上，將西方的象征主義和中國(guó)古典詩(shī)歌的意象融合在一起，不僅使詩(shī)歌意象具有鮮明的中國(guó)特色，更將具有相對(duì)獨(dú)立性的意象和主體的人生感悟有機(jī)地容納整合，形成詩(shī)歌的整體意象之美。代表詩(shī)人馮至、戴望舒、卞之琳、施蟄存、何其芳、廢名、林庚等。對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P14版權(quán)所有:[課文主旨]《蛇》這首愛(ài)情詩(shī)圍繞“蛇”這一冰冷的、使人悚懼的中心意象展開(kāi)，通過(guò)詩(shī)人對(duì)“蛇”這一象征意象的游走、鄉(xiāng)思、歸來(lái)的描繪，抒發(fā)了抒情主人公“我”對(duì)姑娘懷有的熱烈的單戀情思，寄托了年輕的詩(shī)人深摯濃烈、難以排遣的思戀之情。