【總結(jié)】第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展西方人文精神起源:公元前5C中葉以后,古希臘思想家對(duì)人的重視發(fā)展:14至17C——文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)成熟:17、18C——啟蒙運(yùn)動(dòng)的概念注重人的感受、強(qiáng)調(diào)人性、人
2025-01-08 13:28
【總結(jié)】人教版高中歷史必修二第五單元物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷12級(jí)歷史學(xué)二班董志恒132教材分析學(xué)法與教法說課內(nèi)容教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)4地位與作用重點(diǎn)與難點(diǎn)課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo)地位和作用本課描述了近代以來我國(guó)城市人民在衣食住和習(xí)俗方面的變化及原因,講述了
2025-07-18 06:19
【總結(jié)】【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】1、列舉古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)2、認(rèn)識(shí)古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的基本特征。古代中國(guó)的手工業(yè)經(jīng)濟(jì)手工業(yè)類型家庭手工業(yè):小農(nóng)業(yè)與小手工業(yè)相結(jié)合;田莊手工業(yè)①背景:漢代出現(xiàn)豪強(qiáng)地主控制下的田莊②部門:種植、養(yǎng)植、藥材、釀造、紡織、冶鐵(農(nóng)業(yè)、手工業(yè))③特點(diǎn):自給自足知
2025-08-07 11:20
【總結(jié)】、里皇帝典型試題探究1、秦朝統(tǒng)一后確立了專制集權(quán)制度,下列表述不正確是()A秦始皇開始建立皇帝制度和三公九卿制度B秦律的頒行說明秦朝是一個(gè)法律國(guó)家C中央機(jī)構(gòu)職責(zé)明確并設(shè)置監(jiān)察部門D秦朝開始在全國(guó)廢除分封制實(shí)行郡縣制
2025-01-18 07:40
【總結(jié)】高中歷史必修一思考題答案(人民版)4頁學(xué)習(xí)思考:1、新石器時(shí)代晚期的反映了由氏族部落向國(guó)家過渡的特征。早期的城是為了適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)需要而出現(xiàn)的,不公具有軍事防御功能,而且是權(quán)力和地位的象征,城的出現(xiàn)出反映了階級(jí)對(duì)立尖銳化的社會(huì)現(xiàn)實(shí),城內(nèi)的居民可能是比較富有的民族部落顯貴。7頁自我測(cè)評(píng):西周實(shí)行分封制和守法制,其主要政治特點(diǎn)是:政治權(quán)力與血緣關(guān)系相結(jié)合,形成嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)。7頁閱讀與
2025-06-24 06:22
【總結(jié)】第七單元?dú)W美資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與發(fā)展第1課英國(guó)君主立憲制的建立感悟與思考君主立憲制是資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家以君主(國(guó)王、皇帝)為世襲元首,但君主權(quán)力受到憲法和議會(huì)不同程度限制的政體形式。英國(guó)1688年“光榮革命”后,建立了世界上第一個(gè)君主立憲制國(guó)家。此后,資產(chǎn)階級(jí)力量較弱,實(shí)行改良的國(guó)家都仿效了英國(guó)的政體。但由于各國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)情況和
2024-11-11 08:17
【總結(jié)】世界多樣化趨勢(shì)的出現(xiàn)感悟與思考1979年,美國(guó)空軍監(jiān)測(cè)基地工作人員突然在雷達(dá)屏幕上看到2200枚密集如蟻的前蘇聯(lián)核導(dǎo)彈正向美國(guó)本土飛來!驚呆了的基地官員立即向當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)卡特匯報(bào),并稱總統(tǒng)只有7分鐘的時(shí)間考慮是否立即發(fā)射洲際彈道導(dǎo)彈進(jìn)行攔截。接到報(bào)告的卡特總統(tǒng)立即要求對(duì)這個(gè)驚人情報(bào)予以再次證實(shí)。讓人驚訝的是,其他地面情報(bào)站的雷達(dá)屏幕上卻是空空如也,連
【總結(jié)】太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)感悟與思考天下“太平”是每個(gè)中國(guó)老百姓心中所期望的事情,“天國(guó)”是西方基督給世人描繪的美好生活。如果能生活在這樣的太平、天國(guó)之中,那將是多么美好的事情啊。一百多年前,成千上萬的中國(guó)農(nóng)民為了實(shí)現(xiàn)這一個(gè)美麗的夢(mèng)想,用他們的血肉譜寫了一曲悲壯的篇章。思考與判斷:我們應(yīng)如何認(rèn)識(shí)洪秀全為發(fā)動(dòng)群眾而創(chuàng)立的“拜上帝教”?歸歸納納與與運(yùn)運(yùn)用用
2024-11-12 14:35
【總結(jié)】新中國(guó)初期的外交政策感悟與思考降半旗致哀是對(duì)一個(gè)逝者最高的敬意,一般只有國(guó)家元首才能有此待遇。然而,1976年1月9日,聯(lián)合國(guó)總部的聯(lián)合國(guó)旗降了半旗,其余所有會(huì)員國(guó)的國(guó)旗都沒有升起,這在聯(lián)合國(guó)的歷史上還從無先例(自此,始有聯(lián)合國(guó)降半旗之儀)。有的大使提出質(zhì)問:“我們國(guó)家的元首去世,聯(lián)合國(guó)大旗依然升起,他并不是國(guó)家元首,聯(lián)合國(guó)為何給
2024-11-12 03:28
【總結(jié)】第六單元古代希臘羅馬的政治制度第1課古代希臘民主政治感悟與思考2020年8月13日至30日,第28屆奧運(yùn)會(huì)在希臘首都雅典舉行。希臘打出的口號(hào)是“歡迎奧運(yùn)回家”。希臘作為古代奧林匹克的發(fā)祥地和現(xiàn)代奧運(yùn)的誕生地,在世界體育史上擁有不可替代的地位。但希臘給我們的印象遠(yuǎn)不僅如此。如果我們對(duì)古代希臘學(xué)術(shù)和社會(huì)生活
【總結(jié)】高中歷史必修一思考題答案4頁學(xué)習(xí)思考:1、新石器時(shí)代晚期的反映了由氏族部落向國(guó)家過渡的特征。早期的城是為了適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)需要而出現(xiàn)的,不公具有軍事防御功能,而且是權(quán)力和地位的象征,城的出現(xiàn)出反映了階級(jí)對(duì)立尖銳化的社會(huì)現(xiàn)實(shí),城內(nèi)的居民可能是比較富有的民族部落顯貴。7頁自我測(cè)評(píng):西周實(shí)行分封制和宗法制,其主要政治特點(diǎn)是:政治權(quán)力與血緣關(guān)系相結(jié)合,形成嚴(yán)格的社會(huì)等級(jí)。7頁閱讀與思考:孔子認(rèn)為西周
2025-06-28 07:09
【總結(jié)】人教政治史全冊(cè)教案目錄第一單元古代中國(guó)的政治制度 1第1課夏商周的政治制度 1一、夏商的政治制度 1 1二、西周的分封制 1⒈主要內(nèi)容及特點(diǎn) 1三、西周的宗法制 12.特點(diǎn)及基本原則 2一、夏商的政治制度 2 4三、西周的宗法制 51.含義 52.特點(diǎn)及基本原則
2025-04-30 18:29
【總結(jié)】高中歷史必修1專題一古代中國(guó)的政治制度古代中國(guó)早期政治制度(一)古代中國(guó)早期政治制度的主要內(nèi)容和特點(diǎn):王位世襲制、等級(jí)森嚴(yán)的分封制和血緣關(guān)系維系的宗法制。(二)分封制1、分封制的目的:為了進(jìn)行有效地統(tǒng)治,西周實(shí)行分封制。2、分封制的主要內(nèi)容:①分封:周王把王畿以外的地區(qū)土地和人民分別授予王族、功臣和古代帝王的后代,讓他們建立諸侯國(guó),拱衛(wèi)王室。②諸侯必須服從
2025-08-03 07:41
【總結(jié)】人教版高中歷史必修三教案第一課重點(diǎn)“百家爭(zhēng)鳴”局面出現(xiàn)的社會(huì)原因和歷史意義;孔子、孟子、荀子思想的主要內(nèi)容。難點(diǎn)儒家思想形成的原因。一、引言:?jiǎn)栴}一:通過觀察《孔子講學(xué)圖》,你從中可以獲得哪些歷史信息?問題二:通過閱讀引言文字內(nèi)容,你認(rèn)為孔子是一個(gè)怎樣的人?儒家思想的歷史地位如何?(法國(guó)文化部長(zhǎng)阿亞貢說:“我前來觀看《孔子文化展》,既是慶祝這件中法文化交流的盛事
2025-05-03 00:22
【總結(jié)】人教版高中歷史必修一全套教案人教版歷史必修一全冊(cè)教案第1課夏商周的政治制度榆林教學(xué)資源網(wǎng)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:⑴基礎(chǔ)知識(shí):①重點(diǎn):西周的分封制和宗法制②難點(diǎn):認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)⑵能力培養(yǎng):培養(yǎng)利用歷史資料分析、處理問題的能力,通過討論與思考,初步培養(yǎng)學(xué)生用歷史眼光和歷史意識(shí)來理解中國(guó)古代政治制度的產(chǎn)生發(fā)展和影響。2、過程與方法: