【文章內(nèi)容簡介】 要想成功就必須有直面失敗的勇氣，摒棄得過且過的平庸態(tài)度。9．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。(3分)①在甲型H1N1流感防控工作的關(guān)鍵時刻，在我省一套信息化應急指揮系統(tǒng)正式啟動。②通過這套指揮系統(tǒng)，使省疾病預防控制中心工作人員可隨時向省領(lǐng)導匯報全省甲型HlNl流感的防控情況，省領(lǐng)導也可以通過該系統(tǒng)對防控工作發(fā)出指令。③采?。ú捎茫┬畔⒒瘧敝笓]系統(tǒng)，對于處理甲型H1N1流感這樣的突發(fā)事件具有重要作用。10．根據(jù)語意，仿照畫線的句子，運用恰當?shù)谋扔鳎谙旅娴臋M線上填寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。(3分)母愛如細流，靜靜流淌在我們的生命中。一次次牽手，一聲聲叮嚀，母親的呵護似搖籃般的安適；一回回送行 ，一次次守望 ，母親的牽掛如歲月般綿長 。人生擁有母愛的伴隨，一路灑滿溫暖的陽光。二、(30分)閱讀下面的文章，完成11—18題。(一)向一棵樹鞠躬我突然被一棵榆樹驚呆了。說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年，天天從它跟前走過，競沒有注意到它的存在。那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。這是一棵不同尋常的樹。它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營著自己。它當然喜歡玉樹臨風般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命運卻把它交付給一堆磚。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別。可是就在瞬間，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。一個老人默默地站在那棵樹旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了。現(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。老人走了，他邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢?缺水少土的，競活了十八年，真要活成精了!”驀地，我仿佛覺得眼前的這棵榆樹，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風霜的臉；還有那地下柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須。望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹深深地鞠了一躬。 11．第二段說：“這是一棵不同尋常的樹。”這棵樹的“不同尋?！北憩F(xiàn)在哪些方面?請根據(jù)文意簡要回答。(6分)生長環(huán)境極其惡劣；外形矮小、纖弱，樸實；忍受苦痛，頑強生長12．下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(4分)①它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。運用擬人的修辭手法，寫榆樹“攔”不住雨水，“留”不住，表現(xiàn)了榆樹忍受著干旱和貧瘠的痛苦。②于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。將老人遠去的形象，比喻成行走著一個“永恒的雕塑”，贊美了那種不畏艱辛、樂觀生活的精神品質(zhì)。13．文章寫榆樹，卻為什么要花較多筆墨去寫“老人”?請簡要分析。(3分)引出了這棵樹的生長年齡，突出其頑強的生命力；有“樹”寫到“人”，豐富了文章的內(nèi)涵，深化了文章的主體。14．第四段中說：“躲避現(xiàn)實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本。”對這種觀點，你是否認同?請簡述理由。(3分)認同，因為命運不是隨意可以改變的，生活要講究實際，像那棵樹一樣在惡劣的環(huán)境中頑強生長，不失為人生的一種智慧。(二)潔身自好的蓮花一提到蓮花，人們會自然地聯(lián)想到蓮葉上滾動的露珠，也許還會想到宋代文人周敦頤的《愛蓮說》，對“蓮之出淤泥而不染”的高尚品格肅然起敬。20世紀70年代，德國植物學家在研究植物葉面時發(fā)現(xiàn)，光滑的葉子表面有灰塵，要先清洗才能在顯微鏡下觀察，而蓮葉等葉面卻總是干干凈凈。他們利用人造的灰塵粒子污染玉蘭、林山毛櫸、蓮花、芋、甘藍等植物的葉面，然后用人造雨清洗2分鐘，使雨滴滑落，再觀察葉面灰塵粒子殘留狀況。實驗發(fā)現(xiàn)，有些植物葉面殘留的污染物多達40％，而蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于5％。這就是所謂的蓮花效應。那么，是什么原因?qū)е铝诉@種蓮花效應呢?通過電子顯微鏡，我們可以觀察到蓮葉表面存在著非常復雜的多重微米、納米級的超微結(jié)構(gòu)。蓮葉表面上有一些微小的蠟質(zhì)顆粒，并且覆蓋著無數(shù)個約10微米的突包，每個突包的表面又布滿了直徑僅為幾百納米的更細的絨毛。在突包間的凹陷部分充滿著空氣，從而使得在尺寸上遠大于這種結(jié)構(gòu)的灰塵、雨水等落在葉面上，不會大范圍直接接觸葉面，而是隔著一層極薄的空氣，并且其能接觸的點也只是葉面上若干個凸起的點。這是自然界中生物長期進化的結(jié)果。正是這種特殊的超微結(jié)構(gòu)，使得蓮葉表面不沾水滴，可以保持清潔：當蓮葉上有水時，水會在自身表面張力的作用下形成球狀，風吹動水珠在葉面上滾動時，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落。這種自潔能力對于防止病原體的入侵也有著特別的意義。像蓮花這樣的植物，就是生長在很“臟”的環(huán)境中也不容易生病。因為即使病原體到了其葉面上，一經(jīng)下雨就會隨雨水沖走；如果不下雨，葉面很干燥，病原體還是生存不了。蓮花的這種自潔功能引起了科學家們的極大興趣。他們努力模仿這種表面，使應用研究迅速發(fā)展。20世紀末，基于“蓮花效應”的涂料陸續(xù)問世，在越來越多的建筑中得到應用。不久的將來，我們的周圍將會出現(xiàn)不會臟的地板、墻壁和沒有灰塵的無線電用品。15．第一段中寫到“蓮之出淤泥而不染”的高貴品格，其作用是什么?(3分)形象地點出了說明對象的特征；引起讀者的閱讀興趣。16．請根據(jù)第二段文意，簡要解釋“蓮花效應”。(3分)葉面上的灰塵經(jīng)過雨水的清洗，會變得清潔干凈。17．指出下列句子中加點詞所指代的內(nèi)容。(4分)①這是自然界中生物長期進化的結(jié)果。蓮葉表面存在著非常復雜的多重微米、納米級的超微結(jié)構(gòu)②蓮花的這種自潔功能引起了科學家們的極大興趣。當蓮葉上有水時，水會在自身表面張力的作用下形成球狀，風吹動水珠在葉面上滾動時，水珠可以沾起葉面上的灰塵，并從上面高速滑落。18．“蓮花效應”能給植物本身帶來哪些好處?請根據(jù)文意簡要回答。(4分) 能使葉面不沾水滴，保持清潔干凈；防止病原體的入侵，不易得病。三(20分)閱讀下面的文言文，完成19—22題。(一)范式，字巨卿，與汝南元伯為友。二人并游太學，后告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯日：“后二年當還，將過拜尊親，見孺子焉?！蹦斯部刷倨谌?。后期方至，元伯具以白②母，請設饌以候之。母曰：“二年之別，千里結(jié)言，爾何敢信之審③邪?”曰：“巨卿信士，必不乖違④。”母曰：“若然，當為爾醞酒?！敝疗淙?，果到。升堂拜飲，盡歡而別。(二)天寶中，有書生旅次宋州。時李勉少年貧苦，與書生同店，而不旬日，書生疾作，遂至不救。臨絕語勉日：“某家住洪州，將于北都求官，而于此得疾而死，其命也?！币虺瞿医鸢賰蛇z勉，曰：“汝為我畢死事，余金奉之?！泵阍S為辦事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后數(shù)年，勉尉開封。書生兄弟赍⑤洪州牒⑥來，累路尋生行止。至宋州，知李為主喪事，專詣開封，詰金之所。勉請假至墓所，出金付焉?！咀ⅰ竣倏耍杭s定。②白：告訴。③審：確實。④乖違：做事不合情理。⑤赍(ji)：攜帶。⑥牒：文書。19．下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是(3分)（D）A．二人并游太學(一起) B．元伯具以白母(詳細)C．因出囊金百兩遺勉(給予) D．勉許為辦事(贊成)20．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是(4分)（BD）A．乃共克期日 乃不知有漢，無論魏晉B．請設饌以候之 屬予作文以記之C．而于此得疾而死 鳴之而不能通其意D．將于北都求官 欲報之于陛下也21．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)①二年之別，千里結(jié)言，爾何敢信之審邪?離別已經(jīng)有兩年了，千里之外約定的話，你為什么對它這么確定呢？②汝為我畢死事，余金奉之。你為我辦完喪事后，多余的金子全部給你22．范式和李勉都看重友情，但在具體表現(xiàn)上有所不同。請結(jié)合文意，作簡要評析。(4分)范式：履行兩年前約定的話，可見他言而有信。李勉：將朋友贈送的料理喪事多余的銀兩歸還給朋友的哥哥，可見他不重財物，重友情。23．閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分)城 南宋曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。【注】路東西：分東西兩路奔流而去。(1)一、二句寫出了“雨”怎樣的特點?雨量之大，雨勢之猛(2)詩的三、四兩句和白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”都寫小草，且有異曲同工之妙。請就此作比較賞析。白居易的詩，用“野火”來襯托小草頑強生命力；曾鞏的詩用“桃李花開盡”作對比，表現(xiàn)小草難以摧毀的精神。四、作文(40分)24．閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)《孤獨之旅》中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心，他被自己“長大了，堅強了”而感動。每個人在成長的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個進步、一次超越……感動。被自己感動，是美麗的起點；被自己感動，是精神的升華。請以“被自己感動”為題目，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名2009年杭州市各類高中招生文化考試語文答案及評分標準一(30分，每小題3分)1．A 2．C 3．D 4．A 5．B6．①一覽眾山小 ②不畏浮云遮望眼 ③化作春泥更護花 ④溫故而知新(每句1分，有差錯不給分)7．①三國演義 ②孔乙己 ③莫泊桑(3分，各1分)8．要想成功就必須有直面失敗的勇氣，摒棄得過且過的平庸態(tài)度，因為失敗往往能夠成為我們吸取教訓、邁向成功的墊腳石，而安于平庸可能度過的是缺乏理想、碌碌無為的慘淡人生。 (3分。句序合理，關(guān)聯(lián)詞運用恰當；有欠缺酌扣)9．①把“在我省”移到“正式”前 ②刪去“使”，或刪去“通過” ③“采取”改為“采用”，或刪去“采取” (3分，各1分)10．示例：一回回送行，一天天守望，母親的牽掛如歲月般的綿長。(3分。要求符合語境，句式基本相同，比喻恰當；有欠缺酌扣)二(30分)11．生長環(huán)境極其惡劣；外形矮小、纖弱、樸實；忍受苦痛，頑強生長。 (6分，三個要點各2分。意思符合即可)12．①運用擬人手法，寫榆樹“攔”不住雨水，“挽留”不住露珠，表現(xiàn)了它忍受著干旱和貧瘠的苦痛。②將老人遠去的形象比喻成行走著的“永恒的雕塑”，贊美了那種不畏艱辛、樂觀生活的精神品質(zhì)。(4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣)13．引出這棵樹的生長年齡，突出其頑強的生命力；由寫樹到寫人，豐富了文章的內(nèi)涵，深化了文章的主