【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不可無(wú)故殘缺和另生枝蔓。二、連貫性　指文章的各個(gè)部分在意念脈絡(luò)上相互貫通，在語(yǔ)言形式上緊密銜接。古人說(shuō)“文如行云流水”就是對(duì)結(jié)構(gòu)連貫性的生動(dòng)形容。這里使用的例子曾經(jīng)考過(guò)。三、嚴(yán)密性　是指文章結(jié)構(gòu)需有內(nèi)在的嚴(yán)密邏輯聯(lián)系，不得出現(xiàn)彼此矛盾和互不相干的現(xiàn)象。四、靈活性就是要富于變化，生動(dòng)活潑?！　〗Y(jié)構(gòu)不單單是材料組合之類的技術(shù)問(wèn)題，而且是一種藝術(shù)，一種美，是建筑美、布局美、縫合美的藝術(shù)。因此在提出一般要求的同時(shí)，還須從審美層次再提出一些較高的要求。主要是：和諧統(tǒng)一，錯(cuò)落跌宕，張弛交替，冷暖互襯，有開(kāi)有合，亦虛亦實(shí)，疏密相間，奇正相生。第四節(jié)　結(jié)構(gòu)的類型 一、記敘型　其中包括兩種結(jié)構(gòu)方式：　　　即按照對(duì)象發(fā)展的自然時(shí)空序列展開(kāi)敘述。敘述線索樸素、明晰、連貫，適合傳統(tǒng)閱讀欣賞習(xí)慣，便于接受。要注意這里的例子，夏衍的《包身工》，閻鋼的《唐山大地震》。 　　　以故意追求制造時(shí)空的破碎、疊合、放射和交錯(cuò)等為顯著特點(diǎn)。如韓少功的《馬橋詞典》、劉以鬯的《打錯(cuò)了》、霍達(dá)的《穆斯林的葬禮》、茹志鵑的《剪輯錯(cuò)了的故事》，都需要注意。　　時(shí)空結(jié)合側(cè)重于時(shí)間的《華羅庚在日本的最后一天》。二、論證型 主要結(jié)構(gòu)方式有：　　　即由總論到分論。　　　前后均無(wú)總論，平行地談幾個(gè)問(wèn)題，較少見(jiàn)。　　　就文章的主干而言（頭尾可能有總論），各個(gè)部分的內(nèi)容是一層層加深，不斷遞進(jìn)的。三、說(shuō)明型 　　　就是中學(xué)說(shuō)明文教學(xué)所講的“時(shí)間順序、空間順序”?！　　∪缂译娬f(shuō)明書(shū)一部分一部分地介紹使用功能。　　　帶有說(shuō)理性的說(shuō)明文和解釋抽象事理的說(shuō)明文一般使用這種順序。四、綜合型　　，含局部敘事和議論，如王蒙的散文《雨》。　　，含局部抒情和敘事，如魯迅的《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》等。　　，含局部抒情和議論，如魯迅的《朝花夕拾》等?！　【C合型適用于文學(xué)散文和雜文。只需記憶類型和例子即可?！　￠喿x與訓(xùn)練提示　　。因?yàn)槲恼陆Y(jié)構(gòu)要以表現(xiàn)對(duì)象的固有結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，但又并非對(duì)原始結(jié)構(gòu)形態(tài)的簡(jiǎn)單復(fù)制，而是客觀事物存在、運(yùn)動(dòng)固有的條理、秩序、聯(lián)系和作者觀察認(rèn)識(shí)表現(xiàn)客觀事物的獨(dú)特思路的辯證整合。見(jiàn)課本55頁(yè)。　　。因?yàn)閲?yán)密性是指文章結(jié)構(gòu)具有內(nèi)在的嚴(yán)密邏輯聯(lián)系，不得出現(xiàn)彼此矛盾和互不相干的現(xiàn)象。靈活性就是要富于變化，生動(dòng)活潑。結(jié)構(gòu)文章是既要尊重一般原則，又發(fā)揮想象力，敢于突破創(chuàng)新。如夏衍的《包身工》結(jié)構(gòu)的大框架是在時(shí)空正常情況下敘述一天的事情，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性，但作者意圖不單是表現(xiàn)包身工一天的生活，所以在敘述中插入調(diào)查得來(lái)的事實(shí)、例證、還有作者的聯(lián)想、分析、抒情，這樣的結(jié)構(gòu)既嚴(yán)密又靈活，很好地表現(xiàn)了主題?！　?.《在馬克思墓前的講話》分為四個(gè)層次：2段為第一層，劃定了論述的范圍和對(duì)象。3－6段為第二層，從理論方面評(píng)價(jià)了馬克思的貢獻(xiàn)。8段為第三層，評(píng)價(jià)馬克思在革命實(shí)踐方面的貢獻(xiàn)和影響。這兩個(gè)層次說(shuō)明，一般來(lái)說(shuō)層次大于段落，2－3個(gè)自然段組成一個(gè)層次。最后一個(gè)段落是第四層，是全文的結(jié)尾。這里一個(gè)段落就是一個(gè)層次。還應(yīng)該注意，第六段有承上啟下的作用。過(guò)渡詞、句有“故此”、“不僅如此”、“正是因?yàn)檫@樣”等等?！　?.《永遠(yuǎn)的蝴蝶》　　，比如“蝴蝶”一詞在標(biāo)題中出現(xiàn)，在正文的8段中多次出現(xiàn)。，第1段說(shuō)“柏油路面濕冷冷的”，第4段再寫(xiě)濕冷冷的街面。第三段中提到了“只帶來(lái)一把傘”，第7段重提“為什么呢？只帶一把傘？”。第1段中寫(xiě)到馬路對(duì)面的郵筒，第3段和第6段中寫(xiě)到她到馬路對(duì)面去幫我寄信。而信在第6段中反復(fù)出現(xiàn)，既是行文線索，又是細(xì)節(jié)照應(yīng)。，是首尾照應(yīng)，升華了主題?！　∽饔茫骸昂笔窍笳髑嗄昴信異?ài)情的意象，能夠引起人們關(guān)于愛(ài)情的許多聯(lián)想，深化了主題。作品多次寫(xiě)到雨，渲染了氣氛，表達(dá)愛(ài)情之深。寄信在文章中是一個(gè)線索，作者用它串起全文，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，天衣無(wú)縫。第 四 章　表達(dá)方式　這一章是寫(xiě)作理論中較為重要的內(nèi)容，分為敘述、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明五節(jié)，在歷年考試中都占有較大的分值。內(nèi)容比較多，而且零碎，需要下比較大的功夫來(lái)記憶?！　v年考試的情況：　　2007年4月 共7題11分。　　、車輪、車軸、車轅等幾部分加以說(shuō)明，它所使用的是（?。㏄116　　　　　　　　　　【答疑編號(hào)10040101】　　答案：B　　，最終要駁倒對(duì)方的是（　）P109　　　　　　　　　　【答疑編號(hào)10040102】　　答案：A　　，它最講究的是（?。㏄106　　　　　　　　　　【答疑編號(hào)10040103】　　答案：A　　（?。㏄112　　　　　　　　　　　　【答疑編號(hào)10040104】　　答案：BCE　　。（3分）　　答案： 　　　　。小說(shuō)中描寫(xiě)是主要表現(xiàn)手法，占重要地位，可以說(shuō)沒(méi)有描寫(xiě)就沒(méi)有小說(shuō)。而在議論文中，描寫(xiě)不是主要手法，是為議論服務(wù)的?！　?。小說(shuō)以描寫(xiě)為主要手法，對(duì)象可以是人物、景物、細(xì)節(jié)、場(chǎng)面、心理等可以使用工筆、白描、主觀描寫(xiě)、客觀描寫(xiě)等方法。作者可以按需要盡情揮灑，可以占比較大的篇幅。而在議論文中，描寫(xiě)作為次要的表達(dá)方式，在描寫(xiě)對(duì)象、手法上都受到限制，所占篇幅不會(huì)很大。　　，小說(shuō)中的描寫(xiě)是為塑造人物形象服務(wù)的，議論文中的描寫(xiě)是提供論據(jù)的。 　　　　【答疑編號(hào)10040105】　　2006年7月 共8題8分?！　?006年4月 共5題7分?！　?005年7月 共8題9分。　　2005年4月 共3題3分。　　分析：本章在近年考試中占分較高，3－11分，高出一般章1－2倍，且近年有增加趨勢(shì)。單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、簡(jiǎn)答等題型豐富。　　文章表達(dá)方式，是指文章表情達(dá)意、反映社會(huì)生活內(nèi)容的具體方法和手段。它主要有五種：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論和說(shuō)明?！　?第一節(jié)　敘　述 一、敘述的概念　敘述是對(duì)人物經(jīng)歷、事件發(fā)展、情景轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代。敘述常常離不開(kāi)描寫(xiě)，兩者互相滲透，可以說(shuō)敘述是一種粗略的描寫(xiě)，描寫(xiě)則是一種精細(xì)的敘述。在記人記事的記敘文中，敘述一種主要表達(dá)手法，在其他文體中也是不可缺少的輔助手段。二、敘述的人稱　就是作者敘述的觀察點(diǎn)、立足點(diǎn)。也可以說(shuō)是作者敘述的身份和位置。敘述的人稱主要有第一人稱和第三人稱。這一部分常常會(huì)考到某一部作品使用的是第幾人稱，大家對(duì)教材上講的作品要多加注意。　　第一人稱敘述，文章中以當(dāng)事人口吻來(lái)進(jìn)行敘述的筆法。作者以“我”的身份在文章中出現(xiàn)，所敘述的都是“我”的所見(jiàn)、所聞、所作、所感。但第一人稱的“我”所指稱的情況比較復(fù)雜，有時(shí)指作者自己，如方志敏的《清貧》；有時(shí)指作品中的主人公，如魯迅的《一件小事》、《狂人日記》；有時(shí)指所敘事件的見(jiàn)證人、次要人物，如魯迅的《孔乙己》；有時(shí)指全文的線索人物，如魯迅的《祝?！?。這種敘述人稱的優(yōu)點(diǎn)是，便于作者抒發(fā)自己或人物的思想情感，使讀者感到真實(shí)、親切、自然。不足的是它在反映生活的廣度上受到一定限制?！　〉谌朔Q敘述，以局外人的視點(diǎn)來(lái)進(jìn)行敘述的筆法。作者往往站在第三者的旁觀立場(chǎng)，把“他”或“他們”的經(jīng)歷或事件的發(fā)展變化呈現(xiàn)在讀者面前。其優(yōu)點(diǎn)是，所敘述的人物和事件可以不受特定時(shí)空的限制，因而反映的生活面極為寬廣。缺點(diǎn)是缺乏第一人稱敘述的真切感，不易抒發(fā)作者和人物的內(nèi)在情感?！　∮袥](méi)有所謂“第二人稱的敘述”呢？事實(shí)上，它在文章中是不存在的。在敘述中出現(xiàn)第二人稱這只是一個(gè)人稱稱謂而已，和“敘述人稱”并非一個(gè)概念?？匆黄恼碌臄⑹鋈朔Q，主要應(yīng)從作者敘述時(shí)的立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)著眼，從敘述者、讀者和被敘述對(duì)象三者之間的關(guān)系進(jìn)行分析。作者不可能站在“你”或“你們”的立足點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行敘述。實(shí)際上文章中的“你”或“你們”常常是指文章的讀者或被敘述對(duì)象。如魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一文開(kāi)頭和結(jié)尾，出現(xiàn)“你”、“你們”、“朋友”的稱謂，它代表的是文章面對(duì)的讀者。而朱自清《給亡婦》中的“你”，則是指敘述的對(duì)象?！　∥恼轮谐霈F(xiàn)第二人稱的筆法，其藝術(shù)效果是縮短作者和讀者之間的距離，使讀者感到真實(shí)，親切、自然，從而增加作品的感染力。三、敘述的方法及功能　　　　順敘是對(duì)人物和事件按時(shí)間發(fā)生的先后順序所作的敘述。其優(yōu)點(diǎn)是敘述有頭有尾，脈絡(luò)清楚，有較強(qiáng)的時(shí)空層次性，符合中國(guó)人的傳統(tǒng)接受心理。　　倒敘，先寫(xiě)結(jié)局或事件中最突出的片段，后寫(xiě)事件經(jīng)過(guò)的敘述方法。這種筆法能造成懸念，埋下伏線，以吸引讀者，增加文章的可讀性和感染力?！　　　〔鍞?，在敘述主要事件過(guò)程中暫時(shí)中斷線索，插入另一件事的敘述手法。它可以幫助展開(kāi)主要事件，或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，或?qū)χ饕宋锏纳矸荨⑿愿褡骱?jiǎn)要介紹?！　∵@種手法造成敘述時(shí)空的某種縱深感。　　補(bǔ)敘，在敘述過(guò)程中，對(duì)前面事件作某些補(bǔ)充敘述。分兩種情況：一是對(duì)敘述中提到的主要事件或人物作補(bǔ)充交代。它對(duì)情節(jié)的發(fā)展起直接推動(dòng)作用。如高玉寶《半夜雞叫》中伙計(jì)們挨打原因的交代。二是在文章最后，對(duì)影響事件發(fā)展的關(guān)鍵伏線予以披露，使之真相大白，震動(dòng)讀者，產(chǎn)生強(qiáng)烈的喜劇效果。如莫泊桑小說(shuō)《項(xiàng)鏈》的結(jié)尾?！　　　】倲⑹强偟妮喞詳⑹觥７?jǐn)⑹窃诳倲⒅髮?duì)若干人物和事件的并列敘述手法。即古人所說(shuō)的“花開(kāi)兩朵，各表一枝”、“話分兩頭”等。如徐遲的《黃山記》?！　　　≡敂?，具體而詳盡的敘述手法。常常用于敘述人物和事件的傳神部分、典型的言行細(xì)節(jié)等?！　÷詳⑹呛?jiǎn)練概括的敘述手法。　　如《廉頗藺相如列傳》有詳有略。四、敘述的一般要求　??；　?。弧　?；　　。第二節(jié)　描　寫(xiě) 一、描寫(xiě)的含義　　　描寫(xiě)是把某一對(duì)象的狀貌、情態(tài)，生動(dòng)、具體、形象地再現(xiàn)給讀者。它是記敘類文體，尤其是文學(xué)作品中主要的表現(xiàn)手法。應(yīng)用得好文章就能逼真?zhèn)魃?、生?dòng)形象。二、描寫(xiě)的對(duì)象和方法　　 　?。?）人物描寫(xiě)　　　對(duì)人物形象的外部特征進(jìn)行描繪的筆法。包括人物的容貌、身材、衣著、表情、姿態(tài)等的描寫(xiě)?！　∷鼘?duì)于人物性格和人物形象的完整體現(xiàn)，有著重要的烘托作用。因?yàn)槿宋锏耐獠刻卣骺偸峭宋飪?nèi)在的心理活動(dòng)、精神狀態(tài)相聯(lián)系的。正如果戈理所說(shuō)：“外形是理解人物的鑰匙。”肖像描寫(xiě)可以刻畫(huà)人物性格，表現(xiàn)人物精神面貌，透露人物內(nèi)心活動(dòng)，揭示人物身份境遇，突出作品主題思想，反映人物所處社會(huì)環(huán)境等?！　∪缤粼鞯摹督鹪懒叵壬贰⒗椎摹兑幻妗??！　?對(duì)人物在典型環(huán)境中的行為動(dòng)作的描寫(xiě)。如巴金的《秋夜》。　　 描寫(xiě)人物語(yǔ)言的手法。包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白以及語(yǔ)氣聲態(tài)等?！　≌Z(yǔ)言描寫(xiě)要注意簡(jiǎn)練，用最經(jīng)濟(jì)的文字，表達(dá)最豐富的信息。同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)人物語(yǔ)言的個(gè)性化，每個(gè)人物的語(yǔ)言都要同他的身份經(jīng)歷、文化教養(yǎng)、習(xí)慣愛(ài)好、心理狀態(tài)及所處的特定場(chǎng)合相吻合，使讀者能觀其言聲而明其性。　　如曹禺的《雷雨》、孫犁的《荷花淀》?！　?對(duì)人物在一定情景中的想法、感觸、情緒意識(shí)等進(jìn)行具體刻畫(huà)?？梢灾苯咏沂救宋飪?nèi)心世界，交代人物的思想基礎(chǔ)和行動(dòng)的內(nèi)在依據(jù)。　　它有時(shí)可直接由作者進(jìn)行描繪，或由人物的獨(dú)白、夢(mèng)幻來(lái)進(jìn)行披露，有時(shí)也可間接地通過(guò)景物及人物肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、所處環(huán)境及遭遇等來(lái)進(jìn)行折射?！　∪纭豆防滋亍?、魯迅的《狂人日記》?！　。?）景物描寫(xiě)　　也稱“環(huán)境描寫(xiě)”。包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩方面。自然環(huán)境則指人物周圍的一切事物，事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、景物等。社會(huì)環(huán)境一般不能以單獨(dú)的形態(tài)存在，常常借自然景物來(lái)加以體現(xiàn)。環(huán)境描寫(xiě)可用于交代背景、渲染氣氛、烘托人物、突出主題，在文學(xué)作品中也是人物性格描寫(xiě)的某種延伸。　　社會(huì)環(huán)境　主要指特定的時(shí)代風(fēng)光、社會(huì)背景等的描寫(xiě)。主要有兩種情況：一是通過(guò)對(duì)人物生活具體環(huán)境中的陳設(shè)、格局、氣度、色調(diào)等的描繪，來(lái)烘托人物的志趣、愛(ài)好、秉性、氣質(zhì)、理想、情操等思想性格。二是通過(guò)對(duì)某個(gè)特定社會(huì)生活情景的展示，為人物提供宏觀的社會(huì)歷史背景和時(shí)代文化氛圍?！　。?）細(xì)節(jié)描寫(xiě)　指對(duì)生活中那些細(xì)致而又特別富有表現(xiàn)力的典型環(huán)節(jié)所作的特寫(xiě)式描寫(xiě)。是敘事性文章的最小描寫(xiě)單位。細(xì)節(jié)描寫(xiě)應(yīng)該以小見(jiàn)大，具有概括意義，為揭示主題和人物性格服務(wù)。如《阿Q正傳》《風(fēng)波》《獄中雜記》中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！　。?）場(chǎng)面描寫(xiě)　指在特定時(shí)間和環(huán)境中，展開(kāi)以人物活動(dòng)為中心的生活畫(huà)面的描寫(xiě)。這里的重點(diǎn)是以人物活動(dòng)為中心。如《箱子巖》《紅樓夢(mèng)》?！　　　。?）白描和工筆　　白描，使用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，勾勒出生動(dòng)傳神的形象。魯迅先生比較喜歡使用白描的手法并作了理論上的概括，十二個(gè)字：有真意、去粉飾、少做作、勿賣弄。如林斤瀾的《有關(guān)出國(guó)二三事》談到作家趙樹(shù)理，趙樹(shù)理是山藥蛋派的代表作家，他身上有很濃重的鄉(xiāng)土氣息，這段白描非常形象的描寫(xiě)了趙樹(shù)理這方面的特征。最典型的如魯迅的小說(shuō)《祝?！防锵榱稚┑耐饷裁鑼?xiě)。白描最大的特點(diǎn)是簡(jiǎn)筆，使用的是簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)疊的筆法?！　」すP，使用細(xì)膩入微、工整細(xì)密的筆觸，對(duì)人物和環(huán)境進(jìn)行精雕細(xì)琢的描寫(xiě)方法。它文字細(xì)密、色彩濃郁，往往借助于對(duì)比、比喻、比擬、夸張等修辭手法，把客觀事物復(fù)雜斑斕的狀貌，具體而細(xì)致地表現(xiàn)出來(lái)。在小說(shuō)中常用來(lái)寫(xiě)景和展示人物的心理。如朱自清的《荷塘月色》使用了大量的比喻、擬人等修辭手法?！　。?）直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě) 　　直接描寫(xiě)也稱“正面描寫(xiě)”。就是對(duì)所描寫(xiě)的人物、事件等作直接的刻畫(huà)，而不借助任何媒介物來(lái)烘托。間接描寫(xiě)也稱“側(cè)面描寫(xiě)”。對(duì)所描寫(xiě)的對(duì)象不做直接的刻畫(huà)，而是借助于媒介物的描寫(xiě)，來(lái)烘托所要描寫(xiě)的人物。這種筆法比較含蓄、委婉，能給讀者留下較大的自由想象的空間。增加了描寫(xiě)對(duì)象的主題內(nèi)涵和藝術(shù)感染力。如杜宣的《再說(shuō)鄰居》，漢樂(lè)府《陌上?！??！　。?）主觀描寫(xiě)和客觀描寫(xiě) 　　主觀描寫(xiě)中滲透著作者強(qiáng)烈的感情色彩，絕大多數(shù)描寫(xiě)都屬于主觀描寫(xiě)?？陀^描寫(xiě)是不帶作者情感色彩的描寫(xiě)方法。主觀描寫(xiě)，作者用濃厚的情感色彩去描繪人物或事象的筆法。這種人物或事象往往是作者情感世界的一種觀照和折射，滲透著作者主觀上喜怒哀樂(lè)的思想情緒。因此，從這個(gè)含義上來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)的描寫(xiě)都屬于帶有作者傾向的主觀描寫(xiě)。如徐遲的《黃山記》。　　客觀描寫(xiě)，比較客觀、具體地描寫(xiě)事物的本來(lái)形態(tài)狀貌，而不帶作者情感色彩的筆法。這是同主觀描寫(xiě)相對(duì)而言的。客觀事物經(jīng)過(guò)人的主觀觀照和折射，必然會(huì)變形，絕對(duì)的客觀描寫(xiě)實(shí)際上并不存在。它多運(yùn)用于科學(xué)性較強(qiáng)的文章。如茅以