【文章內容簡介】 不可無故殘缺和另生枝蔓。二、連貫性　指文章的各個部分在意念脈絡上相互貫通，在語言形式上緊密銜接。古人說“文如行云流水”就是對結構連貫性的生動形容。這里使用的例子曾經(jīng)考過。三、嚴密性　是指文章結構需有內在的嚴密邏輯聯(lián)系，不得出現(xiàn)彼此矛盾和互不相干的現(xiàn)象。四、靈活性就是要富于變化，生動活潑?！　〗Y構不單單是材料組合之類的技術問題，而且是一種藝術，一種美，是建筑美、布局美、縫合美的藝術。因此在提出一般要求的同時，還須從審美層次再提出一些較高的要求。主要是：和諧統(tǒng)一，錯落跌宕，張弛交替，冷暖互襯，有開有合，亦虛亦實，疏密相間，奇正相生。第四節(jié)　結構的類型 一、記敘型　其中包括兩種結構方式：　　　即按照對象發(fā)展的自然時空序列展開敘述。敘述線索樸素、明晰、連貫，適合傳統(tǒng)閱讀欣賞習慣，便于接受。要注意這里的例子，夏衍的《包身工》，閻鋼的《唐山大地震》。 　　　以故意追求制造時空的破碎、疊合、放射和交錯等為顯著特點。如韓少功的《馬橋詞典》、劉以鬯的《打錯了》、霍達的《穆斯林的葬禮》、茹志鵑的《剪輯錯了的故事》，都需要注意。　　時空結合側重于時間的《華羅庚在日本的最后一天》。二、論證型 主要結構方式有：　　　即由總論到分論。　　　前后均無總論，平行地談幾個問題，較少見?！　　【臀恼碌闹鞲啥裕^尾可能有總論），各個部分的內容是一層層加深，不斷遞進的。三、說明型 　　　就是中學說明文教學所講的“時間順序、空間順序”?！　　∪缂译娬f明書一部分一部分地介紹使用功能。　　　帶有說理性的說明文和解釋抽象事理的說明文一般使用這種順序。四、綜合型　　，含局部敘事和議論，如王蒙的散文《雨》。　　，含局部抒情和敘事，如魯迅的《魏晉風度及文章與藥及酒之關系》等?！　。植渴闱楹妥h論，如魯迅的《朝花夕拾》等。　　綜合型適用于文學散文和雜文。只需記憶類型和例子即可?！　￠喿x與訓練提示　　。因為文章結構要以表現(xiàn)對象的固有結構為基礎，但又并非對原始結構形態(tài)的簡單復制，而是客觀事物存在、運動固有的條理、秩序、聯(lián)系和作者觀察認識表現(xiàn)客觀事物的獨特思路的辯證整合。見課本55頁。　　。因為嚴密性是指文章結構具有內在的嚴密邏輯聯(lián)系，不得出現(xiàn)彼此矛盾和互不相干的現(xiàn)象。靈活性就是要富于變化，生動活潑。結構文章是既要尊重一般原則，又發(fā)揮想象力，敢于突破創(chuàng)新。如夏衍的《包身工》結構的大框架是在時空正常情況下敘述一天的事情，體現(xiàn)了結構的嚴密性，但作者意圖不單是表現(xiàn)包身工一天的生活，所以在敘述中插入調查得來的事實、例證、還有作者的聯(lián)想、分析、抒情，這樣的結構既嚴密又靈活，很好地表現(xiàn)了主題?！　?.《在馬克思墓前的講話》分為四個層次：2段為第一層，劃定了論述的范圍和對象。3－6段為第二層，從理論方面評價了馬克思的貢獻。8段為第三層，評價馬克思在革命實踐方面的貢獻和影響。這兩個層次說明，一般來說層次大于段落，2－3個自然段組成一個層次。最后一個段落是第四層，是全文的結尾。這里一個段落就是一個層次。還應該注意，第六段有承上啟下的作用。過渡詞、句有“故此”、“不僅如此”、“正是因為這樣”等等?！　?.《永遠的蝴蝶》　　，比如“蝴蝶”一詞在標題中出現(xiàn)，在正文的8段中多次出現(xiàn)。，第1段說“柏油路面濕冷冷的”，第4段再寫濕冷冷的街面。第三段中提到了“只帶來一把傘”，第7段重提“為什么呢？只帶一把傘？”。第1段中寫到馬路對面的郵筒，第3段和第6段中寫到她到馬路對面去幫我寄信。而信在第6段中反復出現(xiàn)，既是行文線索，又是細節(jié)照應。，是首尾照應，升華了主題?！　∽饔茫骸昂笔窍笳髑嗄昴信異矍榈囊庀?，能夠引起人們關于愛情的許多聯(lián)想，深化了主題。作品多次寫到雨，渲染了氣氛，表達愛情之深。寄信在文章中是一個線索，作者用它串起全文，使小說結構嚴謹，天衣無縫。第 四 章　表達方式　這一章是寫作理論中較為重要的內容，分為敘述、描寫、抒情、議論、說明五節(jié)，在歷年考試中都占有較大的分值。內容比較多，而且零碎，需要下比較大的功夫來記憶?！　v年考試的情況：　　2007年4月 共7題11分?！　?、車輪、車軸、車轅等幾部分加以說明，它所使用的是（?。㏄116　　　　　　　　　　【答疑編號10040101】　　答案：B　　，最終要駁倒對方的是（　）P109　　　　　　　　　　【答疑編號10040102】　　答案：A　　，它最講究的是（　）P106　　　　　　　　　　【答疑編號10040103】　　答案：A　?。ā。㏄112　　　　　　　　　　　　【答疑編號10040104】　　答案：BCE　　。（3分）　　答案： 　　　　。小說中描寫是主要表現(xiàn)手法，占重要地位，可以說沒有描寫就沒有小說。而在議論文中，描寫不是主要手法，是為議論服務的?！　　Ｐ≌f以描寫為主要手法，對象可以是人物、景物、細節(jié)、場面、心理等可以使用工筆、白描、主觀描寫、客觀描寫等方法。作者可以按需要盡情揮灑，可以占比較大的篇幅。而在議論文中，描寫作為次要的表達方式，在描寫對象、手法上都受到限制，所占篇幅不會很大。　　，小說中的描寫是為塑造人物形象服務的，議論文中的描寫是提供論據(jù)的。 　　　　【答疑編號10040105】　　2006年7月 共8題8分?！　?006年4月 共5題7分?！　?005年7月 共8題9分?！　?005年4月 共3題3分。　　分析：本章在近年考試中占分較高，3－11分，高出一般章1－2倍，且近年有增加趨勢。單項選擇、多項選擇、簡答等題型豐富。　　文章表達方式，是指文章表情達意、反映社會生活內容的具體方法和手段。它主要有五種：記敘、描寫、抒情、議論和說明?！　?第一節(jié)　敘　述 一、敘述的概念　敘述是對人物經(jīng)歷、事件發(fā)展、情景轉換所作的敘說和交代。敘述常常離不開描寫，兩者互相滲透，可以說敘述是一種粗略的描寫，描寫則是一種精細的敘述。在記人記事的記敘文中，敘述一種主要表達手法，在其他文體中也是不可缺少的輔助手段。二、敘述的人稱　就是作者敘述的觀察點、立足點。也可以說是作者敘述的身份和位置。敘述的人稱主要有第一人稱和第三人稱。這一部分常常會考到某一部作品使用的是第幾人稱，大家對教材上講的作品要多加注意?！　〉谝蝗朔Q敘述，文章中以當事人口吻來進行敘述的筆法。作者以“我”的身份在文章中出現(xiàn)，所敘述的都是“我”的所見、所聞、所作、所感。但第一人稱的“我”所指稱的情況比較復雜，有時指作者自己，如方志敏的《清貧》；有時指作品中的主人公，如魯迅的《一件小事》、《狂人日記》；有時指所敘事件的見證人、次要人物，如魯迅的《孔乙己》；有時指全文的線索人物，如魯迅的《祝福》。這種敘述人稱的優(yōu)點是，便于作者抒發(fā)自己或人物的思想情感，使讀者感到真實、親切、自然。不足的是它在反映生活的廣度上受到一定限制。　　第三人稱敘述，以局外人的視點來進行敘述的筆法。作者往往站在第三者的旁觀立場，把“他”或“他們”的經(jīng)歷或事件的發(fā)展變化呈現(xiàn)在讀者面前。其優(yōu)點是，所敘述的人物和事件可以不受特定時空的限制，因而反映的生活面極為寬廣。缺點是缺乏第一人稱敘述的真切感，不易抒發(fā)作者和人物的內在情感?！　∮袥]有所謂“第二人稱的敘述”呢？事實上，它在文章中是不存在的。在敘述中出現(xiàn)第二人稱這只是一個人稱稱謂而已，和“敘述人稱”并非一個概念?？匆黄恼碌臄⑹鋈朔Q，主要應從作者敘述時的立足點和觀察點著眼，從敘述者、讀者和被敘述對象三者之間的關系進行分析。作者不可能站在“你”或“你們”的立足點，來進行敘述。實際上文章中的“你”或“你們”常常是指文章的讀者或被敘述對象。如魏巍《誰是最可愛的人》一文開頭和結尾，出現(xiàn)“你”、“你們”、“朋友”的稱謂，它代表的是文章面對的讀者。而朱自清《給亡婦》中的“你”，則是指敘述的對象?！　∥恼轮谐霈F(xiàn)第二人稱的筆法，其藝術效果是縮短作者和讀者之間的距離，使讀者感到真實，親切、自然，從而增加作品的感染力。三、敘述的方法及功能　　　　順敘是對人物和事件按時間發(fā)生的先后順序所作的敘述。其優(yōu)點是敘述有頭有尾，脈絡清楚，有較強的時空層次性，符合中國人的傳統(tǒng)接受心理?！　〉箶ⅲ葘懡Y局或事件中最突出的片段，后寫事件經(jīng)過的敘述方法。這種筆法能造成懸念，埋下伏線，以吸引讀者，增加文章的可讀性和感染力?！　　　〔鍞?，在敘述主要事件過程中暫時中斷線索，插入另一件事的敘述手法。它可以幫助展開主要事件，或推動情節(jié)發(fā)展，或對主要人物的身份、性格作簡要介紹?！　∵@種手法造成敘述時空的某種縱深感?！　⊙a敘，在敘述過程中，對前面事件作某些補充敘述。分兩種情況：一是對敘述中提到的主要事件或人物作補充交代。它對情節(jié)的發(fā)展起直接推動作用。如高玉寶《半夜雞叫》中伙計們挨打原因的交代。二是在文章最后，對影響事件發(fā)展的關鍵伏線予以披露，使之真相大白，震動讀者，產(chǎn)生強烈的喜劇效果。如莫泊桑小說《項鏈》的結尾?！　　　】倲⑹强偟妮喞詳⑹觥７謹⑹窃诳倲⒅髮θ舾扇宋锖褪录牟⒘袛⑹鍪址?。即古人所說的“花開兩朵，各表一枝”、“話分兩頭”等。如徐遲的《黃山記》?！　　　≡敂?，具體而詳盡的敘述手法。常常用于敘述人物和事件的傳神部分、典型的言行細節(jié)等?！　÷詳⑹呛喚毟爬ǖ臄⑹鍪址??！　∪纭读H藺相如列傳》有詳有略。四、敘述的一般要求　??；　??；　　；　　。第二節(jié)　描　寫 一、描寫的含義　　　描寫是把某一對象的狀貌、情態(tài)，生動、具體、形象地再現(xiàn)給讀者。它是記敘類文體，尤其是文學作品中主要的表現(xiàn)手法。應用得好文章就能逼真?zhèn)魃?、生動形象。二、描寫的對象和方法　?　　（1）人物描寫　　　對人物形象的外部特征進行描繪的筆法。包括人物的容貌、身材、衣著、表情、姿態(tài)等的描寫?！　∷鼘τ谌宋镄愿窈腿宋镄蜗蟮耐暾w現(xiàn)，有著重要的烘托作用。因為人物的外部特征總是同人物內在的心理活動、精神狀態(tài)相聯(lián)系的。正如果戈理所說：“外形是理解人物的鑰匙?！毙は衩鑼懣梢钥坍嬋宋镄愿瘢憩F(xiàn)人物精神面貌，透露人物內心活動，揭示人物身份境遇，突出作品主題思想，反映人物所處社會環(huán)境等。　　如汪曾祺的《金岳霖先生》、阿雷的《一面》。　　 對人物在典型環(huán)境中的行為動作的描寫。如巴金的《秋夜》?！　?描寫人物語言的手法。包括對話、獨白、旁白以及語氣聲態(tài)等?！　≌Z言描寫要注意簡練，用最經(jīng)濟的文字，表達最豐富的信息。同時還要強調人物語言的個性化，每個人物的語言都要同他的身份經(jīng)歷、文化教養(yǎng)、習慣愛好、心理狀態(tài)及所處的特定場合相吻合，使讀者能觀其言聲而明其性?！　∪绮茇摹独子辍贰O犁的《荷花淀》。　　 對人物在一定情景中的想法、感觸、情緒意識等進行具體刻畫。可以直接揭示人物內心世界，交代人物的思想基礎和行動的內在依據(jù)?！　∷袝r可直接由作者進行描繪，或由人物的獨白、夢幻來進行披露，有時也可間接地通過景物及人物肖像、動作、語言、所處環(huán)境及遭遇等來進行折射。　　如《哈姆雷特》、魯迅的《狂人日記》?！　。?）景物描寫　　也稱“環(huán)境描寫”。包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩方面。自然環(huán)境則指人物周圍的一切事物，事件發(fā)生的時間、地點、季節(jié)、氣候、景物等。社會環(huán)境一般不能以單獨的形態(tài)存在，常常借自然景物來加以體現(xiàn)。環(huán)境描寫可用于交代背景、渲染氣氛、烘托人物、突出主題，在文學作品中也是人物性格描寫的某種延伸?！　∩鐣h(huán)境　主要指特定的時代風光、社會背景等的描寫。主要有兩種情況：一是通過對人物生活具體環(huán)境中的陳設、格局、氣度、色調等的描繪，來烘托人物的志趣、愛好、秉性、氣質、理想、情操等思想性格。二是通過對某個特定社會生活情景的展示，為人物提供宏觀的社會歷史背景和時代文化氛圍。　?。?）細節(jié)描寫　指對生活中那些細致而又特別富有表現(xiàn)力的典型環(huán)節(jié)所作的特寫式描寫。是敘事性文章的最小描寫單位。細節(jié)描寫應該以小見大，具有概括意義，為揭示主題和人物性格服務。如《阿Q正傳》《風波》《獄中雜記》中的細節(jié)描寫?！　。?）場面描寫　指在特定時間和環(huán)境中，展開以人物活動為中心的生活畫面的描寫。這里的重點是以人物活動為中心。如《箱子巖》《紅樓夢》?！　　　。?）白描和工筆　　白描，使用最簡練的筆墨，不加烘托，勾勒出生動傳神的形象。魯迅先生比較喜歡使用白描的手法并作了理論上的概括，十二個字：有真意、去粉飾、少做作、勿賣弄。如林斤瀾的《有關出國二三事》談到作家趙樹理，趙樹理是山藥蛋派的代表作家，他身上有很濃重的鄉(xiāng)土氣息，這段白描非常形象的描寫了趙樹理這方面的特征。最典型的如魯迅的小說《祝福》里祥林嫂的外貌描寫。白描最大的特點是簡筆，使用的是簡練、簡疊的筆法。　　工筆，使用細膩入微、工整細密的筆觸，對人物和環(huán)境進行精雕細琢的描寫方法。它文字細密、色彩濃郁，往往借助于對比、比喻、比擬、夸張等修辭手法，把客觀事物復雜斑斕的狀貌，具體而細致地表現(xiàn)出來。在小說中常用來寫景和展示人物的心理。如朱自清的《荷塘月色》使用了大量的比喻、擬人等修辭手法?！　。?）直接描寫和間接描寫 　　直接描寫也稱“正面描寫”。就是對所描寫的人物、事件等作直接的刻畫，而不借助任何媒介物來烘托。間接描寫也稱“側面描寫”。對所描寫的對象不做直接的刻畫，而是借助于媒介物的描寫，來烘托所要描寫的人物。這種筆法比較含蓄、委婉，能給讀者留下較大的自由想象的空間。增加了描寫對象的主題內涵和藝術感染力。如杜宣的《再說鄰居》，漢樂府《陌上?！贰！　。?）主觀描寫和客觀描寫 　　主觀描寫中滲透著作者強烈的感情色彩，絕大多數(shù)描寫都屬于主觀描寫?？陀^描寫是不帶作者情感色彩的描寫方法。主觀描寫，作者用濃厚的情感色彩去描繪人物或事象的筆法。這種人物或事象往往是作者情感世界的一種觀照和折射，滲透著作者主觀上喜怒哀樂的思想情緒。因此，從這個含義上來說，絕大多數(shù)的描寫都屬于帶有作者傾向的主觀描寫。如徐遲的《黃山記》。　　客觀描寫，比較客觀、具體地描寫事物的本來形態(tài)狀貌，而不帶作者情感色彩的筆法。這是同主觀描寫相對而言的。客觀事物經(jīng)過人的主觀觀照和折射，必然會變形，絕對的客觀描寫實際上并不存在。它多運用于科學性較強的文章。如茅以