【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生命的湖泊。濕潤(rùn)的梧桐啊，原來(lái)是被這樣浸透和滋養(yǎng)。然后是風(fēng)聲。北風(fēng)之馬嘶，南風(fēng)之羊鳴，西風(fēng)之虎嘯，東風(fēng)之龍吟……一一收聚在胸。有時(shí)樹(shù)枝會(huì)折斷，那正是隨風(fēng)而舞的激動(dòng)。然后是鳥(niǎo)聲。燕子的新曲，麻雀的舊調(diào)，布谷的民歌，斑鳩的土謠……全都以傳統(tǒng)的木刻存放。秋葉凋零。而只有梧桐的葉子落盡，天空才可以完全呈現(xiàn)出來(lái)。是誰(shuí)打碎的/一塊一塊/巨大的/秋天的玻璃/從天而降/劃破了/誰(shuí)的臉/誰(shuí)的手背再往后，就是雪聲。撲撲簌簌，由疏朗的枝子加以整理。我相信任何時(shí)候拍打梧桐，都會(huì)有雪花飄落頭頂。當(dāng)然還有雷聲，那帶電的強(qiáng)音。夠了嗎？如此深厚的藝術(shù)素養(yǎng)，難道還不夠一張琴的需要嗎？你看梧桐的年輪，清晰完整的金質(zhì)唱片，計(jì)錄了難以計(jì)數(shù)的樂(lè)譜。除了年輪，樹(shù)木還有什么呢？換句話說(shuō)，除了音樂(lè)，梧桐還有什么？音樂(lè)是梧桐的全部生命。是古代一位采風(fēng)的樂(lè)官吧，梧桐。他被豐富美妙的音樂(lè)深深吸引，忘記回去復(fù)命。他走不動(dòng)了，因?yàn)楸池?fù)的實(shí)在太多。為一只蟋蟀，他清淚縱橫；而一只蟈蟈兒，就令他熱血澎湃。他靜靜地站在那里，聽(tīng)啊，聽(tīng)啊，聽(tīng)天之音，聽(tīng)地之樂(lè)。他聽(tīng)到了河水的傾訴，聽(tīng)到了云彩的感嘆……而且，他聽(tīng)到了人。最重要的，他聽(tīng)到了人所不能聽(tīng)到的聲音。時(shí)間太長(zhǎng)了，他的雙腳長(zhǎng)在一起，陷入了茫茫大地?；蛘哌€有另外的傳說(shuō)：知音不在，彈者故去；孤琴空立，久而化石；天地滋潤(rùn)，活為佳樹(shù)；絲弦已失，誰(shuí)識(shí)此木？等有一天梧桐平臥，掀去樹(shù)衣，露出純潔之軀，絲弦排列如江河奔流！你聽(tīng)吧，愛(ài)恨悲歡就滔滔而出，一發(fā)無(wú)收。這樣的梧桐，不拿來(lái)做琴，會(huì)有多么可惜。不幸的是，一棵梧桐卻成了我的書(shū)桌。仿佛被禁無(wú)期的囚徒，默默忍受命運(yùn)的苦難。清漆之下，可見(jiàn)音波起伏，樂(lè)瀾依稀。讀書(shū)余暇，手指輕敲，其聲深宏美，動(dòng)人魂魄，那是志士不可更移的決心??！若拍案而起，慷慨悲壯之音可使肝膽共振，書(shū)劍同聲！梧桐的不幸，卻成了我的大幸。梧桐繁茂，最終做琴的卻是少數(shù)，因?yàn)閺椪哂邢?，聞?wù)咛?。但梧桐就是梧桐，無(wú)論后來(lái)做了什么，其性未改，其質(zhì)未變，其愛(ài)樂(lè)的身體和靈魂不死。只要你用手叩問(wèn)，就一定能得到真實(shí)的回答。投入火中的碎片，照樣發(fā)出烈烈的絕響。這才真正是梧桐的至高境界。 （選自《散文》，有刪改）14．第五段中“一段取納萬(wàn)籟的經(jīng)歷”指的是什么？（4分）15．“音樂(lè)是梧桐的全部生命”，在文中是如何具體表現(xiàn)的？請(qǐng)根據(jù)文意分點(diǎn)概述。（8分）16．文中說(shuō)“梧桐的不幸，卻成了我的大幸”， “我”的存在對(duì)于梧桐究竟是幸還是不幸呢？請(qǐng)根據(jù)文意說(shuō)出理由。(6分)17．分析開(kāi)頭所引古詩(shī)在全文中的作用？（4分）六、（15分）18．仿照例句，把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）例句：綠水說(shuō)：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟。小鳥(niǎo)說(shuō)：____________________________________________野花說(shuō)：____________________________________________19．下面這封信是一個(gè)白血病患者的母親李華寫(xiě)給《江華日?qǐng)?bào)》的感謝信，這封信在格式、內(nèi)容等方面都存在問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)要求進(jìn)行修改。（5分）感謝信我的女兒今年只有六歲，去年被診斷患了白血病，這一消息對(duì)我這個(gè)單身母親來(lái)講無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂。望著病單上的天文數(shù)字，我不知所措。為挽救女兒的生命，無(wú)奈之下我想到貴報(bào)。令我感動(dòng)的是，貴報(bào)在獲悉我家的艱難情況后，馬上在報(bào)上發(fā)出呼吁，希望社會(huì)各界人士鼎力相助。幾天之內(nèi)收到的捐款就達(dá)十一萬(wàn)元，使我女兒能夠繼續(xù)接受治療。目前，我女兒的病情已基本得到控制。16日（1）請(qǐng)修改格式上的兩處錯(cuò)誤：（2）請(qǐng)修改內(nèi)容上的兩處錯(cuò)誤：20．福娃是北京2008 年第29 屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物。下面是一段關(guān)于福娃貝貝的報(bào)道，請(qǐng)根據(jù)文意概括出人們選擇魚(yú)娃作為貝貝原型的三點(diǎn)原因。( 6 分）福娃貝貝原型是來(lái)自江河湖海的魚(yú)娃，她的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案。在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，魚(yú)作為吉祥物之一，在漢魏時(shí)代已在錢(qián)幣圖案中普遍使用了。因“鯉”與“利”諧音，“魚(yú)”與“余”諧音，早有吉祥圖案“漁翁得利”“富貴有余”, “魚(yú)”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，魚(yú)娃貝貝代表繁榮，寓意是對(duì)世界和平的發(fā)展、合作共贏的祝福。民間還有“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”的傳說(shuō)，“魚(yú)躍龍門(mén)”為仕途得意、飛黃騰達(dá)的祝吉語(yǔ)，寓事業(yè)有成；“龍門(mén)”亦常用以比喻名望大的人，誰(shuí)能得到他的援引，便聲名鵲起，一路順利，夢(mèng)想便得以實(shí)現(xiàn)。還有遠(yuǎn)古時(shí)代，魚(yú)一直是人類(lèi)賴(lài)以生存的食物之一。每年除夕，餐桌上必然有魚(yú)，暗示吉慶有余，一般人當(dāng)時(shí)都不吃，也就是圖個(gè)“年年有余”。①____________________________________②________________________________________③________________________________________七、（60分）作文題見(jiàn)答題卷。參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和參考資料一、（ ）（：感：感激；身：親身。心里很感激，就像自己親身領(lǐng)受到一樣?，F(xiàn)在多比喻雖未親身經(jīng)歷，卻如同親身經(jīng)歷過(guò)一般。 ：只恨相見(jiàn)得太晚。形容一見(jiàn)如故，意氣極其相投。只能指人和人之間的相見(jiàn)。 ：屢次試驗(yàn)都不錯(cuò)。爽：差失，違背。“不爽”不是不舒服的意思。 ：不嫌麻煩。厭：嫌。注意與“不勝其煩”的區(qū)別。不勝其煩：煩瑣得使人受不了。勝：禁得起；煩：煩瑣。）3. A （B. “禍患”改為“禍害”；“亞洲人民”后補(bǔ)充“來(lái)說(shuō)”，跟“對(duì)于”相照應(yīng)。，“好壞”應(yīng)指兩方面，后面卻只