【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ___________ ___,便勝卻人間無(wú)數(shù)。（秦觀《鵲橋仙》）屈平正道直行，______ _____,以事其君，________ ____,可謂窮矣。（司馬遷《史記屈原賈生列傳》）舉酒屬客，______ ______,_______ ____。（蘇軾《赤壁賦》）【答案】（1）磐石方且厚 據(jù)億丈之城 臨不測(cè)之淵 千村萬(wàn)落生荊杞 禾生隴畝無(wú)東西（2）金風(fēng)玉露一相逢 竭忠盡智 饞人間之 誦明月之詩(shī) 歌窈窕之章十四.（2012年天津卷），任選5句。（5分）（1）復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目。（《戰(zhàn)國(guó)策荊軻刺秦王》）（2）臣所以去親戚而事君者。（《史記廉頗藺相如列傳》）（3）青青子衿。但為君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）（4），兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。（杜甫《蜀相》）（5），此時(shí)無(wú)聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）（6）青水碧于天。（韋莊《菩薩蠻》）【答案】（1）發(fā)盡上指冠（2）徒慕君之高義也（3）悠悠我心（4）三顧頻煩天下計(jì)（5）別有幽愁暗恨生（6）畫(huà)船聽(tīng)雨眠 十五.（2012年新課標(biāo)卷）【三】名篇名句默寫(xiě)(6分)10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)（1）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。______ ______，人皆有之，______ ______。（孟子）（2）嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。____________，君子不齒，_________ ___，其可怪也歟?。ㄌ粕⑽摹稁熣f(shuō)》）（3）四十三年，_____ ______，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝琠____ _______，一片神鴉社鼓。（宋詞《永遇樂(lè)》）【答案】（1）非獨(dú)賢者有是心也 賢者能勿喪耳（2）巫醫(yī)樂(lè)師百工之人 今其智乃反不能及（3）望中猶記 佛貍祠下十六.（2012年浙江卷）（四）古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）25．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）(1)故君子名之必可言也。君子于其言。（《論語(yǔ)》）(2)愛(ài)其子，于其身也，惑矣?。n愈《師說(shuō)》）(3)西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉顛。（李白《蜀道難》）(4)，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，?。ɡ钋逭铡堵暵暵罚?5)塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。，?。懹巍稌?shū)憤》）【答案】(1)言之必可行也 無(wú)所茍而已矣(2)擇師而教之 則恥師焉(3)地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連(4)梧桐更兼細(xì)雨。怎一個(gè)愁字了得(5)出師一表真名世 千載誰(shuí)堪伯仲間十七.（2012年重慶卷）13．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇和文學(xué)常識(shí)的空缺部分。（6分）（1）朝搴阰之木蘭兮，______________。（屈原《離騷》）（2）才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，_______________。（賈誼《過(guò)秦論》）（3）_______________，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。（李白《蜀道難》）（4）千里澄江似練，_______ ________。（王安石《桂枝香金陵懷古》）（5）中國(guó)古代戲曲主要指元雜劇和明清____________。（6）魯迅的《_________________》是中國(guó)最早的現(xiàn)代白話(huà)小說(shuō)。【答案】（1）夕攬洲之宿莽（2）陶朱、猗頓之富（3）捫參歷井仰脅息（4）翠峰如簇（5）傳奇（6）狂人日記第三篇：高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)——常見(jiàn)名句名篇的背誦與默寫(xiě)高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)——常見(jiàn)名句名篇的背誦與默寫(xiě)編稿：于坤審稿：李家聲責(zé)編：徐冬杰《考試說(shuō)明》規(guī)定“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”，能力層級(jí)為A?！澳瑢?xiě)常見(jiàn)的名句名篇”是指對(duì)中國(guó)古代優(yōu)秀文學(xué)作品（主要指詩(shī)文作品）及其經(jīng)典語(yǔ)句進(jìn)行考查。這些名句名篇是中國(guó)古代文學(xué)作品的精華，有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和一定的審美能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的感情，對(duì)其進(jìn)行默寫(xiě)考查，意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素質(zhì)。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名句和名篇。所謂“名句”，是指那些廣泛流傳、富有哲理、給人啟迪的詩(shī)文、格言警句之類(lèi)；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的、耳熟能詳?shù)拿易髌菲考捌渲械慕?jīng)典句子，一般為教材中要求背誦的篇目。一、命題特點(diǎn)（一）近幾年試題特點(diǎn)采用默寫(xiě)形式，分值為46分，難度適中，一般給出標(biāo)題或上下文提示，要求考生寫(xiě)出全篇或上下句。被選的內(nèi)容大于應(yīng)答的內(nèi)容，拓寬了學(xué)生選擇的余地，一般給出三道題要求任選其中兩題，或給出四道題要求任選其中三題。所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。從各地高考試題情況來(lái)看，古詩(shī)所占比重較大，名篇次之。注重了思想情感的熏陶，寓教育性、哲理性于考題中?？疾榛貧w課本。名句名篇的考查范圍大致是：《語(yǔ)文教學(xué)大綱》規(guī)定背誦的篇目；課文中要求背誦的篇目；《考試說(shuō)明》中要求背誦的篇目。（二）命題趨向考查方式將更加靈活。理解、歸納、鑒賞類(lèi)。對(duì)古詩(shī)默寫(xiě)的命題加入理解、歸納、鑒賞等內(nèi)容，讓考生在默寫(xiě)的過(guò)程中加深領(lǐng)會(huì)或鑒賞。如：在橫線(xiàn)上填寫(xiě)所引詩(shī)賦的句子。（4分）白居易《琵琶行》描寫(xiě)琵琶聲“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。___________，___________”。蘇軾《前赤壁賦》形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，___________，___________”。這都是通過(guò)音樂(lè)引起想象，運(yùn)用一系列比喻描寫(xiě)聽(tīng)者的感受。規(guī)定情景類(lèi)。命題者為考生創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓考生通過(guò)對(duì)情景的揣摩、品味推斷出所填寫(xiě)的答案。這就要求考生在識(shí)記理解的基礎(chǔ)上把“名句名篇”化為自己生命的一部分，并對(duì)這些詩(shī)文有較高的駕馭能力，難度較之理解、歸納、鑒賞類(lèi)有所提高。例如：⑴你不要把責(zé)任推到“環(huán)境”身上，不少學(xué)者是在更喧鬧的環(huán)境中寫(xiě)出偉大著作的。陶潛說(shuō)：“_______________”，依我看你的心還是沒(méi)有靜下來(lái)。（“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”）⑵“___________________”這兩句詩(shī)現(xiàn)在用來(lái)形容人們對(duì)新事物的發(fā)現(xiàn)和喜愛(ài)。當(dāng)新事物剛剛萌發(fā)時(shí)，就能夠敏感地覺(jué)察到，并大力扶植它茁壯成長(zhǎng)。（“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，或“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”，或“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，或“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人勝舊人”）和文學(xué)常識(shí)、仿寫(xiě)等其他知識(shí)點(diǎn)一起考查。如：填空（任選兩小題）（4分）（1）中唐詩(shī)人___________________筆下的“草色遙看近卻無(wú)”與盛唐詩(shī)人王維詩(shī)中的“白云回望合，___________________”有異曲同工之妙，一直為人們所傳誦。（2）南宋詞人___________________在《揚(yáng)州慢》中有“過(guò)春風(fēng)十里，_______________”之句，描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)洗劫后揚(yáng)州城的荒蕪景象，令人感嘆。（3）魔幻現(xiàn)實(shí)主義的近代作家加西亞馬爾克斯是___________________（填國(guó)家名）人，其小說(shuō)《___________________》被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”。又如：我國(guó)古典詩(shī)歌內(nèi)涵豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句，誰(shuí)不為春回大地,祖**親多姿多彩的面貌而自豪？（仿寫(xiě)一句子，要求與畫(huà)線(xiàn)句一致。）答案示例：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的游子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？（或“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，默誦著簡(jiǎn)單如畫(huà)的詩(shī)句，誰(shuí)不對(duì)遠(yuǎn)方的故土頓生眷念？）二、復(fù)習(xí)策略明確重點(diǎn)范圍。首先應(yīng)該注意課本。鎖定目標(biāo)：⑴先秦歷史散文、諸子散文和唐宋詩(shī)詞（尤其是近體詩(shī)中的絕句）中的名句⑵抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷、崇高理想、堅(jiān)強(qiáng)意志、闊大胸懷等美好品質(zhì)的句子⑶描寫(xiě)優(yōu)美意境的名句⑷揭示人類(lèi)社會(huì)及事物發(fā)展規(guī)律的句子（即富有哲理性的句子）高考一般不考查的內(nèi)容：⑴消極片面的（如表達(dá)失意、憂(yōu)憤、對(duì)社會(huì)不滿(mǎn)等情緒的名句）⑵不利于培養(yǎng)健康向上情操的句子（如：畫(huà)龍畫(huà)虎難畫(huà)骨，知人知面不知心；各人自?huà)唛T(mén)前雪，哪管他人瓦上霜等）⑶由于歷史原因，現(xiàn)已不合時(shí)代主調(diào)的名句⑷表達(dá)愛(ài)情、婚姻等內(nèi)容的句子應(yīng)對(duì)之策（1）日積月累，重在持續(xù)記憶。切忌心血來(lái)潮，不分輕重，亂背一氣，而后可能幾天甚至幾個(gè)星期也不背誦。（2）注重理解，重在準(zhǔn)確記憶。對(duì)每一條要背誦的名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含義，根據(jù)字義記住字形。對(duì)于名言名句中的易混字、易錯(cuò)字要特別記錄在案（糾錯(cuò)本或筆記本）。如：“海上生明月，天涯共此時(shí)”中的“生”。記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫(xiě)出上、下句或句子中的關(guān)鍵字，這樣有助于加深印象。（3）看清要求。高考名句名篇考查要求常常是4選3或3選2，考生如果全答，閱卷時(shí)按順序依次給分，所以考生答題時(shí)首先一定要看清默寫(xiě)要求，盡量是要求選幾個(gè)就答幾個(gè)，選最有把握的答。（4）書(shū)寫(xiě)規(guī)范。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要做到字跡清楚，卷面清潔；不寫(xiě)潦草字，不寫(xiě)繁體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫(huà)；要細(xì)心，不要漏字、前后顛倒。高中各冊(cè)名句匯總 第一冊(cè)重點(diǎn)句子背誦1．真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。（魯迅《記念劉和珍君》）2．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（魯迅《記念劉和珍君》）3．謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義。（《孟子寡人之于國(guó)也》）4．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。（荀子《勸學(xué)》）5．故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（荀子《勸學(xué)》）6．假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。（荀子《勸學(xué)》）7．積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。（荀子《勸學(xué)》）8．故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。（荀子《勸學(xué)》）9．鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（荀子《勸學(xué)》）10．騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。（荀子《勸學(xué)》）11．水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。（莊子《逍遙游》）12．及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。（賈誼《過(guò)秦論》）13．?dāng)啬緸楸腋蜑槠?，天下云集響?yīng)，贏糧而景從。（賈誼《過(guò)秦論》）14．一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。（賈誼《過(guò)秦論》）15．項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。（《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》）16．大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。（《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》）17．此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。（王羲之《蘭亭集序》）18．悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。（陶潛《歸去來(lái)兮辭》）19．木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶潛《歸去來(lái)兮辭》）第二冊(cè)重點(diǎn)句子背誦20．臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。思國(guó)之安者，必積其德義。（魏征《諫太宗十思疏》）21．人君當(dāng)神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以?xún)€，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也。（魏征《諫太宗十思疏》）22．善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。（魏征《諫太宗十思疏》）23．念高危，則思謙沖而自牧；懼滿(mǎn)溢，則思江海下百川。（魏征《諫太宗十思疏》）24．則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。（魏征《諫太宗十思疏》）25．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃《滕王閣序》）26．漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。（王勃《滕王閣序》）27．關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。（王勃《滕王閣序》）28．老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。（王勃《滕王閣序》）29．東隅已逝，桑榆非晚。（王勃《滕王閣序》）30．師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（韓愈《師說(shuō)》）31．是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。（韓愈《師說(shuō)》）32．句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。（韓愈《師說(shuō)》）33．孔子曰：三人行，必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。（韓愈《師說(shuō)》）34．聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。（韓愈《師說(shuō)》）35．長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？（杜牧《阿房宮賦》）36．后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）37．六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。（蘇洵《六國(guó)論》）38．古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”（蘇洵《六國(guó)論》）39．而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石《游褒禪山記》）40．然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？（王安石《游褒禪山記》）41．《書(shū)》曰：“滿(mǎn)招損，謙得益?！保W陽(yáng)修《伶官傳序》）42．憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。（歐陽(yáng)修《伶官傳序》）43．夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。（歐陽(yáng)修《伶官傳序》）44．事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎。（蘇軾《石鐘山記》）45．三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）46．故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（張溥《五人墓碑記》）第三冊(cè)重點(diǎn)句子背誦47．鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。（毛澤東《沁園春長(zhǎng)沙》）48．恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。（毛澤東《沁園春長(zhǎng)沙》）49．曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？（毛澤東《沁園春長(zhǎng)沙》）50．桑之未落，其葉沃若。（《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》）51．信誓旦旦，不思其反。（《詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》）52．長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（屈原《離騷》）53．孔雀東南飛，五里一徘徊。（《孔雀東南飛》）54．迢迢牽牛星，皎皎河漢女。（《古詩(shī)十九首》）55．纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。（《古詩(shī)十九首》）56．羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。（陶淵明《歸園田居》）57．榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。（陶淵明《歸園田居》）58．曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。（陶淵明《歸園田居》）59．久在樊籠里，復(fù)