【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐氣勢(shì)和戰(zhàn)功的句子是：“________________，________________。”23.(2016陜西省高三教學(xué)質(zhì)檢)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《白雪歌送武判官歸京》中，岑參用“________________，________________”來(lái)表現(xiàn)塞外胡天八月大雪紛飛，一夜之間好像樹(shù)上開(kāi)滿了潔白的梨花的景象。(2)李白在《行路難》中用“________________，________________”兩句象征了人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。(3)《明湖居聽(tīng)書(shū)》寫(xiě)小玉說(shuō)書(shū)時(shí)，用“滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)，忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂”來(lái)側(cè)面描述說(shuō)書(shū)人高超的造詣；《琵琶行》中則用“________________，________________”來(lái)烘托琵琶女的高妙的演奏技藝。24.(2016重慶一中3月月考)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)在《曹劌論戰(zhàn)》中，“齊師敗績(jī)”之后，曹劌“下視其轍，又登軾而望之”，由于“________________，________________”，最后決定“逐齊師”。(2)諸葛亮在《出師表》中希望劉禪宮中之事，無(wú)論大小，都要先咨詢，后施行，因?yàn)槿绱瞬拍堋癬_______________，________________”。(3)《詩(shī)經(jīng)氓》中以桑為女子的憔悴和被棄起興的兩句是：“________________，________________?！?5.(2016湖南益陽(yáng)高三上學(xué)期二模)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《逍遙游》中寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：________________，________________。(2)《師說(shuō)》中以為子擇師和自己不從師作對(duì)比，韓愈直接點(diǎn)明自己的態(tài)度，認(rèn)為這樣做，最終導(dǎo)致的結(jié)果是：________________，________________。(3)《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句：________________，________________。26.(2016長(zhǎng)春高三質(zhì)監(jiān))補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子勸學(xué)》中“________________，________________”兩句強(qiáng)調(diào)只要不停地雕刻，即使是金屬和玉石也能在上面刻出圖案。(2)蘇軾在《赤壁賦》中感嘆自己的命運(yùn)時(shí)，希望與神仙和明月同在的兩句是“________________，________________”。(3)陶淵明《飲酒(其五)》中表明作者對(duì)爭(zhēng)名奪利的世界持超脫、漠然態(tài)度的兩句是“________________？________________”。27.(2016湖北襄陽(yáng)四校期中)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)韓愈在《馬說(shuō)》中闡述千里馬與伯樂(lè)出現(xiàn)前后關(guān)系的兩句是“________________，________________”。(2)《莊子逍遙游》中以菌類和蟪蛄為喻表現(xiàn)壽命短的句子是“________________，________________”。(3)《詩(shī)經(jīng)氓》中，女子對(duì)愛(ài)情進(jìn)行了深刻的反思，她認(rèn)為男子可以沉湎于愛(ài)情，而女子不能沉湎于愛(ài)情，并態(tài)度堅(jiān)決地提醒女性的兩句是“________________，________________”。28.(2016江西六校二聯(lián))補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)王安石《登飛來(lái)峰》中表達(dá)站得高、看得遠(yuǎn)的道理和自己滿懷信心、銳意改革這一抱負(fù)的詩(shī)句是“________________，________________”。(2)蘇軾在《赤壁賦》中用蜉蝣與粟來(lái)比喻人生短暫渺小的兩句是“________________，________________”。(3)《琵琶行》中，作者運(yùn)用擬聲詞描寫(xiě)大弦發(fā)出的樂(lè)音像急雨、小弦發(fā)出的樂(lè)音似私語(yǔ)的兩句是“________________，________________”。29.(2016四川成都二模)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《飲酒(其五)》中，作者用一問(wèn)一答表達(dá)了只要內(nèi)心平靜，不管住在哪里都會(huì)平靜的句子是“________________，________________”。(2)杜牧在《阿房宮賦》中，描繪出阿房宮樓閣很多，不計(jì)其數(shù)的情形，其中展示出“走廊”與“屋檐”的特點(diǎn)的兩句是“________________，________________”。(3)李商隱《錦瑟》中，詩(shī)人運(yùn)用比興手法引出下文內(nèi)容，感慨年華逝去的兩句詩(shī)是“________________，________________”。30.(2016遼寧五校聯(lián)考)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)曹操《觀滄?！分悬c(diǎn)明地點(diǎn)和觀察對(duì)象，統(tǒng)領(lǐng)全篇的詩(shī)句是“________________，________________”。(2)蘇軾在《赤壁賦》中寫(xiě)客人吹洞簫應(yīng)和主人的動(dòng)聽(tīng)歌聲時(shí)，生動(dòng)描繪出簫聲的嗚咽幽怨，并以“________________，________________”表現(xiàn)出余音的悠長(zhǎng)。(3)《琵琶行》中，白居易描寫(xiě)琵琶女初次出場(chǎng)時(shí)，因羞怯矜持而猶豫不決的詩(shī)句是“________________，________________”。31.(仿2016年新課標(biāo)全國(guó)卷)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧在《阿房宮賦》中表現(xiàn)皇帝的車隊(duì)儀仗遠(yuǎn)去的名句是“________________，________________”。(2)《荀子勸學(xué)》中，“________________，________________”兩句寫(xiě)君子廣泛學(xué)習(xí)且每天檢查反省自己，就會(huì)行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。(3)范仲淹的《漁家傲》中表現(xiàn)戍邊的將士因思念家鄉(xiāng)而夜不成寐、潸然淚下的名句是“________________，________________”。32.(據(jù)2016年新課標(biāo)全國(guó)卷擬定)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)李白《蜀道難》中“________________，________________”兩句運(yùn)用上下對(duì)舉的手法，把夸張和神話融為一體，直寫(xiě)山之高及“回川”之險(xiǎn)。(2)白居易《琵琶行》中點(diǎn)明詩(shī)人江頭送客時(shí)的環(huán)境、渲染出送別時(shí)人物凄涼悲慘心情的兩句是“__________________，________________”。(3)孔子《論語(yǔ)》中“________________，________________”兩句揭示了學(xué)與思之間的辯證關(guān)系。33.(據(jù)陜西模擬題擬制)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)范仲淹《漁家傲秋思》中，詩(shī)人運(yùn)用典故，描寫(xiě)守邊將士思念家鄉(xiāng)而又渴望建功立業(yè)的矛盾心理的句子是“________________，________________”。(2)《登高》中，面對(duì)落葉凋零、江水奔流的景象，杜甫抒發(fā)內(nèi)心無(wú)限傷感愁緒的兩句詩(shī)是“________________，________________”。(3)辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》中，詞人寫(xiě)孫權(quán)已然成為歷史、無(wú)處可以尋覓的兩句是“________________，________________”。第三篇：名句名篇默寫(xiě)教案1名句名篇默寫(xiě)教案一、考點(diǎn)闡釋“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”是指對(duì)中國(guó)古代優(yōu)秀詩(shī)文作品及其重要語(yǔ)句進(jìn)行考查。意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素質(zhì)?？疾橥緩綖槟瑢?xiě)。能力層級(jí)為A。本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目?！俺Ｒ?jiàn)的”’是為考生備考限定一個(gè)大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無(wú)邊際的，而是日常的閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)中常會(huì)遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。二、命題趨向“名句名篇”考查必然回歸課本。這是今年考生一個(gè)值得注意的重點(diǎn)?，F(xiàn)在新編語(yǔ)文教材文言文分量與現(xiàn)代文平分秋色，高考命題如果還用以前的態(tài)度對(duì)待語(yǔ)文課本的“名句名篇”的話，誰(shuí)還想去看語(yǔ)文課本。高考是個(gè)指揮棒，它起著導(dǎo)向作用?！懊涿笨挤赡苡懈淖?。傳統(tǒng)的單純識(shí)記類的考查形式比較古板。突擊背誦，將有著幾千年積淀的民族文化精華變相成一種帶有強(qiáng)烈功利目的的“文化快餐”，根本無(wú)法提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，因此形式上可能有改變。有兩種檢測(cè)走向值得關(guān)注。一是規(guī)定情景類。（在某一特定的情境下，寫(xiě)規(guī)定的詩(shī)詞名句就屬于規(guī)定情境的名句檢測(cè)。）例如：⑴你不要把責(zé)任推到“環(huán)境”身上，不少學(xué)者是在更喧鬧的環(huán)境中寫(xiě)出偉大著作的。陶潛說(shuō)：“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”，依我看你的心還是沒(méi)有靜下來(lái)。⑵同樣是寫(xiě)夕陽(yáng)，葉劍英的“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”，抒發(fā)了革命者的樂(lè)觀情懷，而李商隱的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，反映的卻是消極頹唐的情緒。⑶“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”（或“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳凰聲”，或“芳 林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，或“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人勝舊人”）這兩句詩(shī)現(xiàn)在用來(lái)形容人們對(duì)新事物的發(fā)現(xiàn)和喜愛(ài)。當(dāng)新事物剛剛萌發(fā)時(shí)，就能夠敏感地覺(jué)察到，并大力扶植它茁壯成長(zhǎng)。二是鑒賞評(píng)價(jià)類（常見(jiàn)詩(shī)詞名句的鑒賞評(píng)價(jià)，一般是先引用詩(shī)句，后評(píng)述以表達(dá)某種情感。這種形式將名句和仿寫(xiě)題很好的結(jié)合在一起，正越來(lái)越受到人們的歡迎）。例如：⑴我國(guó)古典詩(shī)歌內(nèi)涵豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的是詩(shī)句，誰(shuí)不為春回大地祖**親多姿多彩的面貌而自豪？（仿寫(xiě)一句子，要求與畫(huà)線句一致。）“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的游子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？（或“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，默誦著簡(jiǎn)單如畫(huà)的詩(shī)句，誰(shuí)不對(duì)遠(yuǎn)方的故土頓生眷念？）⑵瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象?！安删諙|籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑。（仿寫(xiě)兩句話，要求與畫(huà)線句一致）。（“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑，“閑敲棋子落燈花”是一種悠閑的瀟灑；或“看我金戈馬上行”是一種豪放的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；或“獨(dú)釣寒江雪”是一種寧?kù)o的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑；或“凌寒獨(dú)自開(kāi)”是一種孤傲的瀟灑，“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”是一種豪放的瀟灑。）“名句名篇”課本內(nèi)容不要僅僅局限在“背誦篇目”或“背誦段落”在復(fù)習(xí)課本“名句名篇”背誦時(shí)，要兼顧非“背誦篇目”或“背誦段落”中的“名句”的背誦。記憶“名句”，首先應(yīng)該注意教材中出現(xiàn)過(guò)的“名句”，除古代詩(shī)詞散文外，現(xiàn)當(dāng)代作品中、知識(shí)短文中、注釋中的引語(yǔ)，凡具有一定“知名度”的，應(yīng)作一番系統(tǒng)梳理。高考前，對(duì)課外名句適當(dāng)整理也無(wú)可厚非，但選擇一定要嚴(yán)格，不要怕有所遺漏，千萬(wàn)不可“多多益善”，課外名句的誦記一般控制在200條左右即可。三、考查重點(diǎn)名句名篇，或揭示了人生的哲理，或反映生活的真諦，或描摹了人物的情貌，或表現(xiàn)了事物的真相，它融思想性、哲理性、藝術(shù)性于一體，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，涵義深刻，具有永恒的思想價(jià)值和藝術(shù)魅力。2 因此，復(fù)習(xí)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容：⑴揭示人類社會(huì)及事物發(fā)展規(guī)律的句子（即富有哲理性的句子）⑵抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷、崇高理想、堅(jiān)強(qiáng)意志、闊大胸懷的句子⑶描寫(xiě)優(yōu)美意境的名句⑷其他反映科學(xué)技術(shù)、和平、以德治國(guó)等方面的名句高考一般不考查的內(nèi)容：⑴由于歷史原因，現(xiàn)已不合時(shí)代主調(diào)的名句⑵消極片面的（如表達(dá)傷感、失意、憂憤的名句）⑶不利于培養(yǎng)健康向上情操的句子（如：萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高；各人自掃門(mén)前雪，哪管他人瓦上霜等。）⑷表達(dá)家庭、愛(ài)情、婚姻等內(nèi)容的句子⑸不利于識(shí)記的句子（如虛詞太多）四、攻關(guān)對(duì)策梳理教材，精選資料；假以時(shí)日，積少成多；注重理解，準(zhǔn)確記憶。具體說(shuō)要認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：(1)領(lǐng)悟含義。對(duì)每一條名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞。如：“為人性僻耽(dān入迷)佳句，語(yǔ)不驚人死不休?！?2)圈點(diǎn)強(qiáng)記。對(duì)名言名句中的易混字、易錯(cuò)字，要用紅筆圈點(diǎn)出來(lái)，以激起有意注意，重點(diǎn)把握。如：“不積跬步，無(wú)以致千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”。(3)邊誦邊寫(xiě)。記憶時(shí)，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫(xiě)出上、下句或句子中的關(guān)鍵字。(4)規(guī)范書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫(huà)清晰；“三不”就是不寫(xiě)潦草字，不寫(xiě)繁體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫(huà)。(5)看清要求。高考名句填空要求是“任選□句”，考生在答題時(shí)可以全答，閱卷時(shí)以前□句中 3 答對(duì)的句數(shù)計(jì)分。所以考生答題時(shí)首先一定要看清默寫(xiě)要求。第四篇：名句名篇默寫(xiě)(二)名句名篇默