【文章內(nèi)容簡介】 )②。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。(杜甫《詠懷古跡》)③想當(dāng)年。(辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》)（2）根據(jù)下面的問題，用課文原文回答。(只選一小題)(2分)①在《觸龍說趙太后》中，觸龍認為，父母應(yīng)該怎樣愛子女?答：。②在《諫太宗十思疏》中，魏征期望達到的理想政治境界是什么?答：。1（2004福建高考）補寫出下列名句名篇中的空缺部分（任選兩小題）（4分）（1）人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。____________，_____________。（李白《將進酒》）（2）秦人不暇自哀，____________；________，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）（3）______________，______________；半絲半縷，恒念物力維艱。（《朱子治家格言》）參考答案（2014福建高考）1．(6分)(1)而聞?wù)哒?2)談笑有鴻儒(3)問君何能爾(4)隨風(fēng)直到夜郞西(5)望帝春心托杜鵑(6)尋常巷陌（2013福建高考）（1）雞鳴桑樹顛(2）煙光凝而暮山紫(3）此情可待成追憶（4）烽火揚州路(5）惶恐灘頭說惶恐（6）援疑質(zhì)理（2012福建高考）（1）自我祖爾（2）少長咸集（3）渚清沙白鳥飛回（4）人非生而知之者（5）岸芷汀蘭(6）吟鞭東指即天涯（2011福建高考）（1）來即我謀（2）積土成山（3）飛鳥相與還（4）彩徹區(qū)明（5）上有六龍回日之高標(biāo)（6）驚濤拍岸（2010福建高考）（1）載笑載言（2）不如須臾之所學(xué)也（3）固前圣之所厚（4）孰能無惑（5）抱明月而長終（6）如今有誰堪摘【解析】：本題考查考生默寫常見名句名篇的能力（能力層級為A）。六句話都是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。《詩經(jīng)》《離騷》《勸學(xué)》《師說》《赤壁賦》是出題頻率較高的篇章。這就要求考生在平時備考中一定要重視重點篇目。誤區(qū)警示：考查識記能力，需要一字不錯，考生失誤在于記憶不準(zhǔn)或書寫出現(xiàn)錯漏。（2009福建高考）（1）哀民生之多艱金就礪則利（2）無邊落木蕭蕭下人道寄奴曾?。?）矗不知其幾千萬落徘徊于斗牛之間【解析】本道試題考查學(xué)生傳統(tǒng)文化的積累和漢字規(guī)范書寫，能力等級為A級。從試題所考查的文本來看，詩、辭、文、詞、賦均有所涉及，體現(xiàn)對各種文本的關(guān)注；從試題的樣式來看，較之《考試說明》中的樣卷、省一檢、省二檢等試卷有一定的變化，即要求學(xué)生必須填寫每個句子，而不是采用四選三的方式，這樣既可避免要求默寫的句子之間的難度不一致，又可以不使學(xué)生避重就輕，更沒有超過《考試說明》的要求（因為示例本身就是六句均為必答題）；從試題所設(shè)置的點看，“哀”、“民生”、“礪”、“利”“蕭”“寄奴”“矗”“徘徊”“斗”等字，部分學(xué)生寫錯別字或筆誤字的可能性比較大；從試題的內(nèi)容及難度看，命題者所選入的六句話均為名句，學(xué)生對其可謂是背得滾瓜爛熟，得分的關(guān)鍵已不在于會不會背，而在于能不能寫得對。這充分體現(xiàn)出試題的能力等級與試卷的命題原則。（2008福建高考）（1）潦水盡而寒潭清（2）影人平羌江水流（3）非吾所謂傳其道解其惑者也（4）山圍故國周遭在（5）挾飛仙以遨游（6）這便宛然有了一道凝碧的波痕（2007福建高考）（1）士不敢彎弓而報怨（2）撫孤松而盤桓（3）我欲因之夢吳越（4）老病有孤舟（5）白露橫江（6）盡薺麥青青（2006福建高考）（1）①渺滄海之一粟 ②羈鳥戀舊林 ③便勝卻人間無數(shù) ④何人不起故園情 ⑤齊彭殤為妄作 ⑥留取丹心照汗青 ⑦學(xué)然后知不足 ⑧君予坦蕩蕩（2）⑨星垂平野闊／月涌大江流 ⑩問君能有幾多愁／恰似一江春水向東流（2005福建高考）（1）生意氣／揮斥方遒 ②畫圖省識春風(fēng)面／環(huán)珮空歸月夜魂 ③金戈鐵馬／氣吞萬里如虎（2）④父母之愛子／則為之計深遠⑤文武并用／垂拱而治1（2004福建高考）（1）天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來（2）而后人哀之，后人哀之而不鑒之（3）一粥一飯，當(dāng)思來之不易專題攻略2014年福建高考語文名句名篇默寫沖刺指導(dǎo)安溪八中謝章棋高考中的語文卷，一開始展現(xiàn)在考生眼前的就是名句名篇的默寫，這對每一位參加高考的學(xué)生來說，無疑像是吃了一顆定心丸。因為只有這道題是來自課內(nèi)的，考生認為讀有所用，不至于一開卷就吃了閉門羹，這也是語文卷里體現(xiàn)對考生人文關(guān)懷的一方面。可是，如何能準(zhǔn)確而規(guī)范地把這道題拿下，對于今年35篇的復(fù)習(xí)備考，我談?wù)勔韵聨追矫娴慕ㄗh：一、考點研讀2014年福建省《考試說明》指出：背誦一定數(shù)量的名句名篇，是《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗）》的要求之一。名句名篇默寫，要求考生書寫規(guī)范。要求背誦默寫的篇目（段落）共有35篇，其中，包括曹操《觀滄?！罚|臨碣石）等5篇新增篇目。根據(jù)近兩年的試題特點，2012年和2013年都對新增篇目作了考查，每年涉及兩個篇目，今年省質(zhì)檢也出現(xiàn)一道題屬于新增篇目，所以2014年復(fù)習(xí)備考中，應(yīng)對新增篇目高度重視。二、考題剖析補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（2012年福建卷）(1)____________，三歲食貧。(《詩經(jīng)氓》)(2)群賢畢至，____________。（王羲之《蘭亭集序》)(3)風(fēng)急天高猿嘯哀，____________。(杜甫《登高》)(4)____________，孰能無惑？(韓愈《師說》)(5)____________，郁郁青青。(范仲淹《岳陽樓記》)(6)浩蕩離愁白日斜，____________。(龔自珍《己亥雜詩》)對六個句子的分析你會發(fā)現(xiàn)：①從《詩經(jīng)》到《己亥雜詩》，體現(xiàn)時間跨度的特點，從古到今，而不是集中在哪個朝代；②體裁上，也充分體現(xiàn)了古代詩歌和散文的相結(jié)合，不是單一的體裁。說明考題的設(shè)計，合理科學(xué)，重在對學(xué)生平時積累的全面考查。三、備考須知俗話說：“它山之石可以攻玉”。在了解以上特點的基礎(chǔ)上，我把2004年以來福建卷中，所有考查過的名句名篇，一一在35篇中標(biāo)出，除今年新增的篇目外，還有白居易的《琵琶行》、李密的《陳情表》、白居易的《錢塘湖春行》、劉禹錫的《陋室銘》、周敦頤的《愛蓮說》、陸游的《游山西村》、馬致遠的《天凈沙秋思》和張養(yǎng)浩的《山坡羊潼關(guān)懷古》等8個篇目，還未考查過，這也是今年的一個關(guān)注點。另外，要求背誦的篇目，都可稱得上是名篇，可是所謂的“名句”，應(yīng)該是指那些包含作者的情感和生活體驗的句子，包括寫景或?qū)懤矸矫?，?dāng)然，從句子外部結(jié)構(gòu)來說，還表現(xiàn)為對仗工整等特點?？忌诜e累過程中，應(yīng)注重在“名句”上多下功夫。四、沖刺模擬1．補寫下列名句名篇中的空缺部分。(l）制芰荷以為衣兮，(屈原《離騷》)(2）楊花落盡子規(guī)啼，（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）(3)（白居易《琵琶行》）(4）簫鼓追隨春社近，（陸游《游山西村》）(5)（王安石《登飛來峰》)(6）逮奉圣朝，（李密《陳情表》）答案：(l）集芙蓉以為裳(2）聞道龍標(biāo)過五溪(3)別有幽愁暗恨生(4）衣冠簡樸古風(fēng)存(5)不畏浮云遮望眼(6）沐浴清化第三篇：名句名篇默寫教案1名句名篇默寫教案一、考點闡釋“默寫常見的名句名篇”是指對中國古代優(yōu)秀詩文作品及其重要語句進行考查。意在引導(dǎo)考生重視誦讀，培養(yǎng)語感，強調(diào)語文學(xué)習(xí)中的積累、感悟及熏陶，提高人文素質(zhì)。考查途徑為默寫。能力層級為A。本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目?！俺Ｒ姷摹薄菫榭忌鷤淇枷薅ㄒ粋€大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。二、命題趨向“名句名篇”考查必然回歸課本。這是今年考生一個值得注意的重點?，F(xiàn)在新編語文教材文言文分量與現(xiàn)代文平分秋色，高考命題如果還用以前的態(tài)度對待語文課本的“名句名篇”的話，誰還想去看語文課本。高考是個指揮棒，它起著導(dǎo)向作用。“名句名篇”考法可能有改變。傳統(tǒng)的單純識記類的考查形式比較古板。突擊背誦，將有著幾千年積淀的民族文化精華變相成一種帶有強烈功利目的的“文化快餐”，根本無法提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，因此形式上可能有改變。有兩種檢測走向值得關(guān)注。一是規(guī)定情景類。（在某一特定的情境下，寫規(guī)定的詩詞名句就屬于規(guī)定情境的名句檢測。）例如：⑴你不要把責(zé)任推到“環(huán)境”身上，不少學(xué)者是在更喧鬧的環(huán)境中寫出偉大著作的。陶潛說：“問君何能爾，心遠地自偏”，依我看你的心還是沒有靜下來。⑵同樣是寫夕陽，葉劍英的“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”，抒發(fā)了革命者的樂觀情懷，而李商隱的“夕陽無限好，只是近黃昏”，反映的卻是消極頹唐的情緒。⑶“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”（或“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳凰聲”，或“芳 林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，或“長江后浪推前浪，一代新人勝舊人”）這兩句詩現(xiàn)在用來形容人們對新事物的發(fā)現(xiàn)和喜愛。當(dāng)新事物剛剛萌發(fā)時，就能夠敏感地覺察到，并大力扶植它茁壯成長。二是鑒賞評價類（常見詩詞名句的鑒賞評價，一般是先引用詩句，后評述以表達某種情感。這種形式將名句和仿寫題很好的結(jié)合在一起，正越來越受到人們的歡迎）。例如：⑴我國古典詩歌內(nèi)涵豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的是詩句，誰不為春回大地祖**親多姿多彩的面貌而自豪？（仿寫一句子，要求與畫線句一致。）“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這優(yōu)美動人的詩句，哪個浪跡天涯的游子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？（或“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，默誦著簡單如畫的詩句，誰不對遠方的故土頓生眷念？）⑵瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風(fēng)景。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象?！安删諙|籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑。（仿寫兩句話，要求與畫線句一致）。（“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑，“閑敲棋子落燈花”是一種悠閑的瀟灑；或“看我金戈馬上行”是一種豪放的瀟灑，“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；或“獨釣寒江雪”是一種寧靜的瀟灑，“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑；或“凌寒獨自開”是一種孤傲的瀟灑，“沙場秋點兵”是一種豪放的瀟灑。）“名句名篇”課本內(nèi)容不要僅僅局限在“背誦篇目”或“背誦段落”在復(fù)習(xí)課本“名句名篇”背誦時，要兼顧非“背誦篇目”或“背誦段落”中的“名句”的背誦。記憶“名句”，首先應(yīng)該注意教材中出現(xiàn)過的“名句”，除古代詩詞散文外，現(xiàn)當(dāng)代作品中、知識短文中、注釋中的引語，凡具有一定“知名度”的，應(yīng)作一番系統(tǒng)梳理。高考前，對課外名句適當(dāng)整理也無可厚非，但選擇一定要嚴(yán)格，不要怕有所遺漏，千萬不可“多多益善”，課外名句的誦記一般控制在200條左右即可。三、考查重點名句名篇，或揭示了人生的哲理，或反映生活的真諦，或描摹了人物的情貌，或表現(xiàn)了事物的真相，它融思想性、哲理性、藝術(shù)性于一體，語言簡煉，涵義深刻，具有永恒的思想價值和藝術(shù)魅力。2 因此，復(fù)習(xí)時要注意以下幾點：經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容：⑴揭示人類社會及事物發(fā)展規(guī)律的句子（即富有哲理性的句子）⑵抒發(fā)愛國情懷、崇高理想、堅強意志、闊大胸懷的句子⑶描寫優(yōu)美意境的名句⑷其他反映科學(xué)技術(shù)、和平、以德治國等方面的名句高考一般不考查的內(nèi)容：⑴由于歷史原因，現(xiàn)已不合時代主調(diào)的名句⑵消極片面的（如表達傷感、失意、憂憤的名句）⑶不利于培養(yǎng)健康向上情操的句子（如：萬般皆下品，惟有讀書高；各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜等。）⑷表達家庭、愛情、婚姻等內(nèi)容的句子⑸不利于識記的句子（如虛詞太多）四、攻關(guān)對策梳理教材，精選資料；假以時日，積少成多；注重理解，準(zhǔn)確記憶。具體說要認真做到以下幾點：(1)領(lǐng)悟含義。對每一條名言名句，都要領(lǐng)悟其大致含義，特別是其中的關(guān)鍵字詞。如：“為人性僻耽(dān入迷)佳句，語不驚人死不休?！?2)圈點強記。對名言名句中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。如：“不積跬步，無以致千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”。(3)邊誦邊寫。記憶時，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關(guān)鍵字。(4)規(guī)范書寫。書寫時，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。(5)看清要求。高考名句填空要求是“任選□句”，考生在答題時可以全答，閱卷時以前□句中 3 答對的句數(shù)計分。所以考生答題時首先一定要看清默寫要求。第四篇：名句名篇默寫(二)名句名篇默