八年級語文下冊第2課白楊禮贊教案蘇教版(編輯修改稿)
2025-07-06 22:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 凡的形象作鋪墊。 (四)結(jié)束語 《白楊禮贊》是一篇“美文”，處處滲透著高尚的審美情趣。文章開頭描繪了白楊樹生長的“環(huán)境美”，雄偉壯闊的黃土高原，宛如并肩的遠山的連峰，給人一種壯美之情。但西北之行所見的白楊樹究竟是一種什么樣的樹？作者借贊美白楊樹到底要贊美什么？讓我們下節(jié)課繼續(xù)討論，進一步感受白楊樹的美。 (五)布置作業(yè) 1反復(fù)朗讀課文，體會課文抒發(fā)的情感。 2掌握“字詞積累”中的詞語?！ 〉诙n時 (一)回顧上課時內(nèi)容，導(dǎo)入新課 作者在鋪陳贊頌白楊樹前先描寫黃土高原的景象，勾勒了一幅雄渾、遼闊、蒼茫的畫面。既介紹了白楊樹不平凡的生長環(huán)境，表現(xiàn)了“景美”，又渲染了一種不平凡的氣氛，烘托出白楊樹那傲然聳立、堅強挺拔的美姿。贊美高原后又說它“單調(diào)”，緊接著驟然把白楊樹一下子推送到讀者面前，使之在雄偉的高原這一背景的襯托下，顯得更加清晰、鮮明、高大。西北之行所見的白楊樹究竟是一種什么樣的樹呢？ (二)學(xué)習探究，繼續(xù)研讀課文第三部分 1學(xué)生朗讀 要求其他學(xué)生在聽讀時，注意畫出文中有關(guān)直接描寫白楊樹的語句?！ ?思考幾個問題： ?。?）文章選用了哪幾個詞語來概括白楊樹的形象特征？ （2）文章是從哪些角度來描寫白楊樹的？ ?。?）作者認為白楊樹的性格特征是什么？請引用課文中的詞語回答。 學(xué)生討論后明確：（1）作者用“力爭上游”概括了白楊樹的形象特征。（2）分別從干、枝、葉、皮等四個方面描寫白楊樹的特點。寫干，突出了白楊樹的直；寫枝，突出了它的直而緊靠；寫葉，突出了它的向上；寫皮，則主要點明它“微微地泛出青色”。（3）文章中用“倔強挺立”總
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