上期岳云中學(xué)高一級(jí)下期期末考試語文試題(編輯修改稿)
2025-07-06 21:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以狀至其長吏”，這應(yīng)該是郵政作為賀卡的信使最早的記載了。⑧傳統(tǒng)紙質(zhì)賀卡，其材料多為高檔木槳紙，而生產(chǎn)這種紙消耗的是木材資源。在提倡低碳環(huán)保的今天，傳統(tǒng)的賀年卡在與現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融合后，又在虛擬的社會(huì)里，創(chuàng)造了自己新的輝煌——電子賀卡(Ecard)。電子賀卡以其快速便捷、節(jié)約環(huán)保的特點(diǎn)，迅速成為一種時(shí)尚。⑨賀卡溝通人與人之間的情感，而此種交往又往往以短句表達(dá)，比如宋代常寫“敬賀正旦”，今天一看亦言簡意賅。久而久之，賀語就出現(xiàn)了程式化，講究喜慶，互送吉語，傳達(dá)人們對生活的期冀與憧憬。(根據(jù)有關(guān)材料改編)11．下列關(guān)于賀卡的說法，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ） A． 呈送賀卡是在個(gè)人重大事情或公共節(jié)日前為了提早通報(bào)對方而采取的一種莊重的形式。自漢朝以來，賀卡名稱有所變化。 B． 賀卡初期叫“名帖”，以介紹自己為主；西漢稱為“謁”，東漢后叫“名刺”，以通報(bào)自己為主，它體現(xiàn)了對對方的尊重。 C． 賀卡的名稱由唐宋的“門狀”或“飛帖”，發(fā)展到明清稱“紅單”“賀年帖”等等，意味著賀卡的功能越來越世俗化。 D． 賀卡是人與人之間交往和情感溝通的方式之一，時(shí)尚的電子賀卡是倡導(dǎo)低碳環(huán)保的產(chǎn)物，它因不浪費(fèi)木材而受到青睞。12．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ） A． 賀卡最初都是在達(dá)官貴人之間傳遞，熱情不足而酸腐有余，原因在于古代教育不夠普及，識(shí)文斷字的人少。 B． 最初名帖賀卡由本人親自呈送，但到了宋朝，人們?nèi)諠u繁忙，主人可以委派仆人呈送賀卡，且漸成風(fēng)俗。C． 明清時(shí)期，呈送賀卡名帖等更有一套禮儀，按規(guī)定仆人不能用手呈送賀卡，就把裝有賀卡的拜匣交給對方。 D． 派人呈送賀卡好處多多，既不失禮節(jié)又可以省去主人之間見面的繁文縟節(jié)，還可以一人多送，效率大大提高。13．下列的分析和推斷，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ） A． “禮”是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，又是中華文化的精髓。從呈送賀卡的禮節(jié)來看，“禮”的形式大于內(nèi)容。 B． 唐太宗李世民過年時(shí)把御書“普天同慶”的賀卡賜予大臣，這促進(jìn)了為祝賀新春而互送賀卡的形式在民間的迅速普及。 C． 從賀卡名稱“飛帖”“賀年帖”的“帖”的形旁推測，最初賀卡的材料可能是布帛，后來才改用箋紙、紙質(zhì)等材料。 D． 商業(yè)性郵遞源于宋代濃厚的商業(yè)氣息?！队位录o(jì)聞》“凡在外官，皆以狀至其長吏”應(yīng)該是郵政作為賀卡信使的最早記載。五、現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀（18分）閱讀下面短文，回答14—17題。巴金自傳——《文學(xué)生活五十年》 ①我出身于四川成都一個(gè)官僚地主的大家庭，在二三十個(gè)所謂“上等人”和二三十個(gè)所謂“下等人”中間度過了我的童年，在富裕的環(huán)境里我接觸了聽差、轎夫們的悲慘生活，在偽善、自私的長輩們的壓力下，我聽到年輕生命的痛苦呻吟。 ②我坐在舊禮教的監(jiān)牢里，眼看著許多親近的人在那里掙扎，受苦，沒有青春，沒有幸福，終于慘痛地死亡。我離開舊家庭就像摔掉一個(gè)可怕的黑影。我二十三歲從上海跑到人地生疏的巴黎，想找尋一條救人、救世，也救自己的路。說救人救世，未免有些夸大，說救自己，倒是真話。當(dāng)時(shí)的情況是這樣：我有感情無法傾吐，有愛憎無處宣泄，好像落在無邊的苦海中找不到岸，一顆心無處安放，倘使不能使我的心平靜，我就活不下去。一九二七年春天我住在巴黎拉丁區(qū)一家小小公寓的五層樓上，一間充滿煤氣和洋蔥味的小屋子里，我寂寞，我痛苦，在陽光難照到的房間里，我想念祖國，想念親人。在我的祖國正進(jìn)行著一場革命與反革命的斗爭，人民正在遭受屠殺。在巴黎掀起了援救兩個(gè)意大利工人的運(yùn)動(dòng)，他們是沙柯和樊宰底，他們被誣告為盜竊殺人犯，在美國麻省波士頓的死囚牢中關(guān)了六年，在我經(jīng)常走過的街上到處張貼著為援救他們舉行的“演講會(huì)”“抗議會(huì)”的海報(bào)。我讀到所謂“犯人”之一的樊宰底的“自傳”里面有這樣的話：“我希望每個(gè)家庭都有住宅，每個(gè)口都有面包，每個(gè)心靈都受到教育，每個(gè)人的智慧都有機(jī)會(huì)發(fā)展。”我非常激動(dòng)，樊宰底講了我心里的話。 ③我坐下來求救似地給美國監(jiān)獄中的死刑囚寫信（回信后來終于來了，樊宰底在信中寫道：“青年是人類的希望?！保讉€(gè)月以后，他給處死在電椅上，五十年后他們兩人的
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