【文章內容簡介】 明 是影響光合作用強度的因素。②A點和B點的光合作用強度差異說明 是影響光合作用強度的因素。③限制B點和C點光合作用強度進一步增強的因素分別是 、 。（3）我國現(xiàn)存最早的農書——《齊民要術》中關于農作物的種植方法有“正其行，通其風”之語，請聯(lián)系上圖簡要分析其中的道理： 七年級上冊復習學案第9課時一、 復習目標掌握動物的主要類群及其特征二、 知識建構 動物分類根據(jù)動物體內有無脊柱可分為________________和_________________。 環(huán)節(jié)動物⑴代表動物：蚯蚓① 結構：身體______________，前端有_____________，腹部有______________。② 運動：肌肉和_____________配合完成。③呼吸：濕潤的_______________。⑵主要特征：身體由許多____________的_____________構成。⑶其他動物：水蛭、____________等。 節(jié)肢動物⑴數(shù)量：地球上種類和數(shù)量____________、分布___________的類群。⑵代表動物：蝗蟲① 身體：分_________、_________、__________三部分。② 運動器官：___________和足，其中適于飛翔的是___________，適于跳躍的是______________。③ 呼吸器官：___________，氣體由___________進入身體內部。⑶主要特征：身體分布，________________均分節(jié)，體表有____________，其作用是_____________和_____________內部結構，又能防止_______________。 魚類⑴代表動物：鯽魚①體色：背面 色，腹面 色。②體形：呈 形，可以減小游泳時的阻力。③體表：覆蓋著 ，有 。④鯽魚靠____________感知水流測定方向⑤呼吸：用 呼吸，鰓的結構包括 、 和 。⑥骨骼：體內有一條有許多 構成的 ，具有 和 作用。⑵其他動物：_____________、帶魚等。三、 經(jīng)典題目：【例】鯽魚生活在水中，口總在交替張開與閉合，這是它在（ ） 【解析】魚類生活在水中，它們用鰓進行呼吸。水從口進入，流經(jīng)鰓時，鰓絲毛細血管中的血液與水進行氣體交換，水中的氧進入血液，二氧化碳排到水中。所以，鯽魚在水中不停地吞水，主要是為了進行氣體交換?！敬鸢浮緽注釋：魚類能在水中生活：一是能用鰓在水中呼吸，二是能用鰭在水中游泳。四、達標檢測許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”、 “長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿― 各有所長”、“春蠶結繭——一絲不茍”、“螞蟻搬家——大家動口”、 “甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等。老師將這些動物分成了兩大類．其歸類的依據(jù)最可能是 （ ） 蚯蚓是常見的環(huán)節(jié)動物，下列有關蚯蚓的敘述錯誤的是（ ） ，可做魚類的餌料 ，促進植物生長小明在做“探究蚯蚓生活習性”的實驗時，把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里，結果第二天做實驗時發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了。請你分析蚯蚓死亡的原因（ ），無法呼吸 、食物蝗蟲進行呼吸作用的器官是( ) 昆蟲在生長發(fā)育過程中都有蛻皮現(xiàn)象，其理由是( ) ，身體表面受損而脫落 魚不停地用口吞水，再從鯨孔排水，其意義是( ) 魚類在水中可以穿越任何激流，主要是因為它身體上具有可以感知水流方向和速度的（ ） D. 尾鰭小李到菜市場買魚，在很多已經(jīng)死亡的魚中，她可根據(jù)下列哪一特征來判斷魚是否新鮮（ ） 能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（ ）①蚯蚓體壁 ②蝗蟲氣門 ③魚鰓 ④家鴿肺和氣囊A.①④ B.①② C.②④ D.①③小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊的吐泡泡。鯽魚開腔道：“ ‘旱鴨子’，你敢把頭沒在水中一個小時嗎？” 小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個小時嗎？” 鯽魚想了想說：“敢！”心理卻說：“等輪到我時，你早已憋死啦！”青蛙跑來作證。于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙的抬起頭，鯽魚頓時傻了眼。 青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧?！宾a魚不得已，跳到岸上，不一會兒便死了。（1）鯽魚失敗的原因是什么？ （2）岸上空氣中氧氣含量比水中溶氧量要高的多，鯽魚為啥還會憋死？1右圖是鯽魚的外形圖，據(jù)圖回答： ⑴鯽魚的身體呈_______________，有利于游泳時減少阻力。⑵圖中【5】是___________，其主要作用是_____________。⑶體表覆蓋著鱗片，有保護作用，皮膚能分泌___________有利于減少阻力。⑷身體背面呈______色，腹面呈______色，這是一種___________。⑸通過上述分析，進一步證實了____________的生物學觀點。七年級上冊復習學案第10課時一 考點導航1． 鳥類（一）代表動物：家鴿（1） 體型：____________,體表被覆______________。（2） 飛行器官:_________________。（3） 骨骼有的很__________,有的___________，比較長的骨內大多是______________（4） 消化：無__________________,直腸________________。（5） 呼吸方式：____________________,用__________呼吸，____________輔助呼吸。（6） 體溫：______________________________________。（二）其他動物：丹頂鶴，喜鵲，__________等。2．哺乳類（一）代表動物：家兔（1）體表：__________,具有_____________作用。（2）牙齒：有________和__________的分化。（3）體腔：有_____，將體腔分為____________和____________。（4）呼吸器官：_____