七生物復(fù)習(xí)學(xué)案部分(編輯修改稿)
2025-07-06 21:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 明 是影響光合作用強(qiáng)度的因素。②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明 是影響光合作用強(qiáng)度的因素。③限制B點(diǎn)和C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素分別是 、 。（3）我國(guó)現(xiàn)存最早的農(nóng)書——《齊民要術(shù)》中關(guān)于農(nóng)作物的種植方法有“正其行，通其風(fēng)”之語(yǔ)，請(qǐng)聯(lián)系上圖簡(jiǎn)要分析其中的道理： 七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)學(xué)案第9課時(shí)一、 復(fù)習(xí)目標(biāo)掌握動(dòng)物的主要類群及其特征二、 知識(shí)建構(gòu) 動(dòng)物分類根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可分為_(kāi)_______________和_________________。 環(huán)節(jié)動(dòng)物⑴代表動(dòng)物：蚯蚓① 結(jié)構(gòu)：身體______________，前端有_____________，腹部有______________。② 運(yùn)動(dòng)：肌肉和_____________配合完成。③呼吸：濕潤(rùn)的_______________。⑵主要特征：身體由許多____________的_____________構(gòu)成。⑶其他動(dòng)物：水蛭、____________等。 節(jié)肢動(dòng)物⑴數(shù)量：地球上種類和數(shù)量____________、分布___________的類群。⑵代表動(dòng)物：蝗蟲① 身體：分_________、_________、__________三部分。② 運(yùn)動(dòng)器官：___________和足，其中適于飛翔的是___________，適于跳躍的是______________。③ 呼吸器官：___________，氣體由___________進(jìn)入身體內(nèi)部。⑶主要特征：身體分布，________________均分節(jié)，體表有____________，其作用是_____________和_____________內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能防止_______________。 魚類⑴代表動(dòng)物：鯽魚①體色：背面 色，腹面 色。②體形：呈 形，可以減小游泳時(shí)的阻力。③體表：覆蓋著 ，有 。④鯽魚靠____________感知水流測(cè)定方向⑤呼吸：用 呼吸，鰓的結(jié)構(gòu)包括 、 和 。⑥骨骼：體內(nèi)有一條有許多 構(gòu)成的 ，具有 和 作用。⑵其他動(dòng)物：_____________、帶魚等。三、 經(jīng)典題目：【例】鯽魚生活在水中，口總在交替張開(kāi)與閉合，這是它在（ ） 【解析】魚類生活在水中，它們用鰓進(jìn)行呼吸。水從口進(jìn)入，流經(jīng)鰓時(shí)，鰓絲毛細(xì)血管中的血液與水進(jìn)行氣體交換，水中的氧進(jìn)入血液，二氧化碳排到水中。所以，鯽魚在水中不停地吞水，主要是為了進(jìn)行氣體交換?！敬鸢浮緽注釋：魚類能在水中生活：一是能用鰓在水中呼吸，二是能用鰭在水中游泳。四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)許多既有趣味性又富含哲理的歇后語(yǔ)都與動(dòng)物有關(guān)。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”、 “長(zhǎng)頸鹿的脖子丹頂鶴的腿― 各有所長(zhǎng)”、“春蠶結(jié)繭——一絲不茍”、“螞蟻搬家——大家動(dòng)口”、 “甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等。老師將這些動(dòng)物分成了兩大類．其歸類的依據(jù)最可能是 （ ） 蚯蚓是常見(jiàn)的環(huán)節(jié)動(dòng)物，下列有關(guān)蚯蚓的敘述錯(cuò)誤的是（ ） ，可做魚類的餌料 ，促進(jìn)植物生長(zhǎng)小明在做“探究蚯蚓生活習(xí)性”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里，結(jié)果第二天做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)蚯蚓全死了。請(qǐng)你分析蚯蚓死亡的原因（ ），無(wú)法呼吸 、食物蝗蟲進(jìn)行呼吸作用的器官是( ) 昆蟲在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中都有蛻皮現(xiàn)象，其理由是( ) ，身體表面受損而脫落 魚不停地用口吞水，再?gòu)啮L孔排水，其意義是( ) 魚類在水中可以穿越任何激流，主要是因?yàn)樗眢w上具有可以感知水流方向和速度的（ ） D. 尾鰭小李到菜市場(chǎng)買魚，在很多已經(jīng)死亡的魚中，她可根據(jù)下列哪一特征來(lái)判斷魚是否新鮮（ ） 能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（ ）①蚯蚓體壁 ②蝗蟲氣門 ③魚鰓 ④家鴿肺和氣囊A.①④ B.①② C.②④ D.①③小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見(jiàn)鯽魚正在無(wú)聊的吐泡泡。鯽魚開(kāi)腔道：“ ‘旱鴨子’，你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)小時(shí)嗎？” 小蝗蟲滿不在乎地說(shuō)：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)小時(shí)嗎？” 鯽魚想了想說(shuō)：“敢！”心理卻說(shuō)：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦！”青蛙跑來(lái)作證。于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲安然無(wú)恙的抬起頭，鯽魚頓時(shí)傻了眼。 青蛙催促道：“鯽魚先生請(qǐng)便吧。”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死了。（1）鯽魚失敗的原因是什么？ （2）岸上空氣中氧氣含量比水中溶氧量要高的多，鯽魚為啥還會(huì)憋死？1右圖是鯽魚的外形圖，據(jù)圖回答： ⑴鯽魚的身體呈_______________，有利于游泳時(shí)減少阻力。⑵圖中【5】是___________，其主要作用是_____________。⑶體表覆蓋著鱗片，有保護(hù)作用，皮膚能分泌___________有利于減少阻力。⑷身體背面呈______色，腹面呈______色，這是一種___________。⑸通過(guò)上述分析，進(jìn)一步證實(shí)了____________的生物學(xué)觀點(diǎn)。七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)學(xué)案第10課時(shí)一 考點(diǎn)導(dǎo)航1． 鳥類（一）代表動(dòng)物：家鴿（1） 體型：____________,體表被覆______________。（2） 飛行器官:_________________。（3） 骨骼有的很__________,有的___________，比較長(zhǎng)的骨內(nèi)大多是______________（4） 消化：無(wú)__________________,直腸________________。（5） 呼吸方式：____________________,用__________呼吸，____________輔助呼吸。（6） 體溫：______________________________________。（二）其他動(dòng)物：丹頂鶴，喜鵲，__________等。2．哺乳類（一）代表動(dòng)物：家兔（1）體表：__________,具有_____________作用。（2）牙齒：有________和__________的分化。（3）體腔：有_____，將體腔分為_(kāi)___________和____________。（4）呼吸器官：_____
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