植物激素調(diào)節(jié)專題復習教學設計(編輯修改稿)
2025-07-05 00:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 熟情況不同。練習判斷題(2011山東高考T1C)自然生長的雪松樹冠呈塔形，與激素作用有關。 ( √ )(2010海南高考T5A)當某植物頂芽比側(cè)芽生長快時會產(chǎn)生頂端優(yōu)勢，其主要原因是側(cè)芽附近的生長素濃度過高，其生長受抑制?！? √ )【典例2】(2013廣東高考)如圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實驗結(jié)果，分析正確的是 (D )1.(2012四川高考)為研究根背光生長與生長素的關系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA(生長素運輸抑制劑)的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部(如下圖)，測得根的彎曲角度及生長速率如下表：據(jù)此實驗的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是 (C )三，其他植物激素練習判斷題(2012江蘇高考T7A)脫落酸能夠調(diào)控細胞的基因表達?！? ( √ )(2013海南高考T7D)生長素可通過促進乙烯的合成來促進莖段細胞伸長?！? )【典例3】(2013綿陽模擬)下表所示為植物體內(nèi)五種激素的部分生理效應(+代表促進作用，代表抑制作用)。據(jù)此不能得出的結(jié)論是 ( B )，扦插時枝條生根數(shù)量越多構(gòu)建知識網(wǎng)絡歸納生長素的發(fā)現(xiàn)、產(chǎn)生和運輸對學生的疑惑進行解答
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