【總結】1沁園春長沙[教學目的]一、品味富有表現力的語言,體會壯闊深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培養(yǎng)詩詞鑒賞能力。二、了解古典詩詞形式。?三、背誦全詞。[重點與難點]詩詞欣賞與評價。?[學法指導]誦讀入境,欣賞詩意;聯想比較,鑒賞評價。?[教具準備]?一、多媒體教學光盤。二、投影片。[教學課時]
2025-06-10 02:23
【總結】《師說》說課稿????今天我要說的是人教版高中語文實驗教材必修三的第11課《師說》的教學設計及其分析。我從以下幾個方面闡述我的教學設計:一、?說課標、教材和學情??(一)?新課程標準關于文言文教學的要求:,養(yǎng)成初步的文言語感。能借助注釋和工具書,理解詞句含義,讀懂文章內容。了解并梳理常見的文言
2025-06-10 01:41
【總結】15 張衡傳名師導航內容感知《張衡傳》選自《后漢書》,原文較長,課文只截取了其中的幾節(jié)。文章首先介紹張衡青少年時代的經歷、為人和文學才能。按照傳記體例,文章先介紹了人物的姓名、表字、籍貫。接著記敘了張衡的求學歷程,作者用“通五經,貫六藝”六個字,高度概括了張衡考察、求學的成果,然后從創(chuàng)作動機、創(chuàng)作過程和作品在當時的影響三個方面介紹了他寫作《兩京賦》的情況。文章主體記敘
2025-06-10 01:49
【總結】《荷塘月色》教案(表格形式)課題荷塘月色時間2009—2010學年第二學期第2、3周班級20班、23班教材分析《荷塘月色》是我國現代文學史上著名的詩人、散文家、學者、民主戰(zhàn)士朱自清先生的代表作。這是一篇寫景抒情的散文。在這篇散文里,作者給我們描繪一幅月色下的荷塘的美麗景象。語言優(yōu)美、典雅,是一篇著名的美文。語文教學大綱在閱讀上的要求是“在初中
2025-06-10 01:52
【總結】故都的秋教學目標:一、了解郁達夫的思想和創(chuàng)作風格二、學習文章“景”和“情”和諧統一的寫作方法,并進一步掌握散文的“形”與“神”的關系。三、體會作者在文章中所寄托的感情。四、培養(yǎng)學生愛國主義的情懷。教學重點與難點:一、學習作者描寫景物的方法。二、“景”和“情”和諧統一的寫作方法。三、掌握散文“形”和“神”的關系。教學思路與方法:一、本文是作
2025-06-08 15:05
【總結】《師說》教學設計文本簡析本文為第二板塊“獲得教養(yǎng)途徑”中探討從師而學的原則的核心文本?!稁熣f》是一千多年前的時文,作者是針對當時社會上不肯從師而學的壞風氣展開討論的,因為作者揭示的是讀書人的通?。ɑ蛘哒f是人性的弱點),所以在今天流行新讀書無用論時仍有強烈的針對性。積累文言知識,學習本文運用正反對比論證、反復論證加強說服力的寫法是教學的重點。認識本文中反映的作者的封建思想,從而逐步
2025-06-10 02:40
【總結】《錦瑟》教案教學設計:??一、導入新課??????中國古代詩歌浩如煙海,其中的名詩佳句多如繁星。人們也許并不知道它們出自何人之手,卻能將其熟記于心,并千古傳誦?,F在就讓我們一起來完成下面的詩句對接。??1.資料鏈接1——名詩對接。??①夕陽無限好
2025-06-08 00:07
【總結】《沁園春·長沙》教學設計【導學創(chuàng)意】:采用點撥式教學法,在學生閱讀和朗讀的過程中,提出問題,通過問題的跟進,加強閱讀理解,把握詩歌主旨。通過提問,讓學生學會鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧,把握詩歌鑒賞的規(guī)律。讓學生通過探究時代背景或寫作背景來理解毛主席詩詞的思想感情。通過齊讀和默寫填空來加強識記,強化語言學習。?【教學課時】共3課時。?【教學
2025-06-10 02:05
【總結】高中語文課本 勸 學 4 勸 學 ◎荀 子題 解 本文節(jié)選自荀子勸學,為全書首篇。勸學即勸勉學習之意,闡明學習的重要性,并提出“學不可以已”的主張。荀子認為人的欲望若不節(jié)制則容易為惡,因此強調后天的學習與規(guī)范,并勉勵學子“始乎為士,終乎為圣人”。 文中提出學習的過程中,環(huán)境對人的影響,進而闡述學習的態(tài)度貴在有恒專一,并具體說明為學的進程和目標。全篇語言精煉,層次分明,以
2025-08-05 18:36
【總結】第一篇:高中語文《念奴嬌·赤壁懷古》導學案新人教版必修3 《念奴嬌·赤壁懷古》導學案 【學習目標】 1、誦讀吟詠,感受本詞雄渾壯闊的意境,了解蘇詞豪放的風格。 2、掌握常用的鑒賞古詩詞的方法,...
2025-10-04 17:51
【總結】《勸學》導學案荀子學練目標1.知識目標掌握文中出現的大量文言實詞,如“利、備、望、用、疾、致、假、絕、興、功、強、間”等;文言常用虛詞,如“于、者、而”;古今字和通假字,如“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎(于)”等。2.能力目標本課在闡述事理、論證觀點時大量使用比喻論證的手法和比喻論證的特點。了解荀子有關學習的意義、作用和學習應持有的態(tài)度
2025-06-07 23:53
【總結】《鴻門宴》導學案【學習目標】1、了解司馬遷與《史記》,了解鴻門宴會的時代背景。2、積累課文1-2段中詞類活用、古今異義詞及其他重點文言字詞,能夠翻譯重點語句。3、熟讀課文,講述鴻門宴的經過。【學習重點】掌握1-2段中古今異義詞及其他重點文言字詞,能夠翻譯重點語句【學習難點】
2024-12-09 07:03
【總結】《包身工》導學案【學習目標導航】一、認識帝國主義和封建勢力殘酷壓榨中國勞動人民的罪行,增強學生對舊社會的憎恨和對新社會的熱愛。二、學習本文在復雜記敘的過程中穿插說明、議論和描寫的表達方法?!緦W習重點】學習本文在復雜記敘的過程中穿插說明、議論和描寫的表達方法。要求掌握綜合運用多種表達方法。
2024-12-09 07:02
【總結】蜀道難 【單元教學要求】 學習本單元詩歌,我們應在反復吟誦的基礎上,聯系初高中已學過的李白和杜甫的詩歌,著重領會他們不同的藝術風格。 第一,能夠仔細品味李白詩歌奔放的感情和豐富的想像,新奇大膽的夸張和生動活潑的語言,用心感受李白詩歌的意境美和聲韻美。 第二,能夠體味李白詩歌中的起興和夸張手法運用的特征,體味詩人跌宕起伏的情感,探究詩人的藝術手法?! 〉谌?,能夠了解
2025-06-10 01:58
【總結】《別了,“不列顛尼亞”》導學案一.學習目標:1.掌握新聞的基本特點,把握新聞的基本要素,體會新聞語言簡潔凝練的特點。2.學習本文用詞準確、生動形象的語言特點。3.了解本文以時間順序組