【總結(jié)】第一節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象第二節(jié)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件1.了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程,體會人類探索自然規(guī)律的科學態(tài)度和科學精神.2.知道感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件.3.能夠運用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件判斷感應(yīng)電流能否產(chǎn)生.一、電磁感應(yīng)的探索歷程磁生電:1820年,丹麥物理學家發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng).
2025-11-09 02:04
【總結(jié)】第二節(jié)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件一、選擇題1.在電磁學發(fā)展過程中,許多科學家做出了貢獻,下列說法正確的是( )A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng);法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象B.麥克斯韋預(yù)言了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象C.庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律;密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值D.安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律;洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律2.
2025-01-13 17:00
【總結(jié)】(時間:60分鐘)知識點一電磁感應(yīng)與電流磁效應(yīng)1.(雙選)許多科學家在物理學發(fā)展中做出了重要貢獻,下列表述中正確的是().A.牛頓測出引力常數(shù)B.法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象C.安培提出了磁場對運動電荷的作用力公式D.庫侖總結(jié)并確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律答案BD2.(
2025-11-24 13:07
【總結(jié)】第四章電磁感應(yīng)?●知識導(dǎo)航?本章以電流、磁場知識為基礎(chǔ),研究了電磁感應(yīng)的一系列現(xiàn)象,通過實驗總結(jié)出了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件和判定感應(yīng)電流方向的一般規(guī)律——楞次定律,給出了確定感應(yīng)電動勢大小的一般規(guī)律——法拉第電磁感應(yīng)定律,講述了電磁感應(yīng)的兩種特殊現(xiàn)象——自感和渦流.?本章內(nèi)容可分為四個單元.第一單元(第
2025-05-02 00:15
【總結(jié)】第2點緊扣“閉合”與“變化”,理解感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件電磁感應(yīng)現(xiàn)象能否發(fā)生的判斷1.確定研究的閉合電路.2.弄清楚回路內(nèi)的磁場分析,并確定該回路的磁通量Φ.3.???Φ不變→無感應(yīng)電流Φ變化→?????回路閉合,有感應(yīng)電流不閉合,無感應(yīng)電流,但有感應(yīng)電動勢對點例題
2025-11-19 16:42
2025-11-24 13:06
【總結(jié)】學習內(nèi)容【學習目標】:1.理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2.會使用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件解決實際問題。【學習重點】:會使用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件解決實際問題。【學習難點】:會使用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件解決實際問題。學習指導(dǎo)即時感悟【回顧﹒預(yù)習】產(chǎn)生感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件是什么?
2025-11-10 16:02
【總結(jié)】§17-2科學探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流想一想:仔細觀察發(fā)電機,想一想發(fā)電機是怎樣發(fā)電的?科學探究大家一起來探究!猜想與假設(shè)線圈只有轉(zhuǎn)動時才有電流,可能與導(dǎo)體的線圈在磁場中的運動有關(guān)提出問題:
2025-11-29 10:18
【總結(jié)】第三節(jié)感應(yīng)電流的方向(時間:60分鐘)知識點一楞次定律1.(單選)如圖1-3-13所示,金屬環(huán)所在區(qū)域存在著勻強磁場,磁場方向垂直紙面向里.當磁感應(yīng)強度逐漸增大時,內(nèi)、外金屬環(huán)中感應(yīng)電流的方向為().圖1-3-13A.外環(huán)順時針、內(nèi)環(huán)逆時針B.外環(huán)逆時針,內(nèi)環(huán)順時針C.內(nèi)、外環(huán)均為逆
2025-11-24 05:36
【總結(jié)】第二節(jié)科學探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流滬科版新教材同步教學課件第十七章電從哪里來回顧:奧斯特實驗?說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場?電流的磁場方向與電流方向有關(guān)奧斯特實驗證明了電流能夠產(chǎn)生磁即電流的磁效應(yīng),成為第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的人而載入史冊!思考:怎樣才能產(chǎn)生電實驗探究
2025-11-01 23:26
【總結(jié)】學案2感應(yīng)電流的方向[學習目標定位].,并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.向.1.安培定則(適用于直導(dǎo)線):用右手握住通電直導(dǎo)線,讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致,那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向.2.安培定則(適用于環(huán)形電流及通電螺線管):用右手握住導(dǎo)線,讓彎曲的四指所指的方向跟
2025-11-30 01:52
【總結(jié)】第四章電磁感應(yīng)課時1劃時代的發(fā)現(xiàn)課時2探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件課前預(yù)習作業(yè)課堂效果檢測課后鞏固提升基礎(chǔ)訓練課前預(yù)習作業(yè)一、選擇題1.(多選)在電磁學發(fā)展過程中,
2025-11-09 08:06
【總結(jié)】第四章電磁感應(yīng)第1節(jié)劃時代的發(fā)現(xiàn)第2節(jié)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件1.法拉第把引起電流的原因概括為五類,它們都與變化和運動相聯(lián)系,即:變化的電流、變化的磁場、運動的恒定電流、運動的磁鐵、在磁場中運動的導(dǎo)體.2.感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件:只要穿過閉合導(dǎo)體回路的磁通量發(fā)生變化,閉合導(dǎo)體回路中
2025-11-19 20:10
【總結(jié)】第四章電磁感應(yīng)1劃時代的發(fā)現(xiàn)2探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件情境導(dǎo)入課程目標1.了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程,體會人類探究自然規(guī)律的科學態(tài)度和科學精神2.通過實驗,探究和理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件3.掌握磁通量的概念及其計算4.能夠運用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件判斷感應(yīng)電流能否
2025-11-10 17:17
【總結(jié)】abcdIv《科學探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流》學案一、新課標學習要求1、知識與技能知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象及產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。知道在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,機械能轉(zhuǎn)化為電能。會進行相關(guān)的探究活動,培養(yǎng)探究技能。2、過程與方法通過觀察、思考能夠提出問題、發(fā)現(xiàn)問題。通過實驗探究,知道導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流
2025-11-11 02:30