【總結】學案1電磁感應的發(fā)現(xiàn)感應電流產生的條件[學習目標定位]..以及常見磁鐵完成簡單的實驗..決實際問題.1.磁通量的計算公式Φ=BS的適用條件是___________且磁感線與平面磁場B中,磁感線與平面不垂直,公式Φ=BS中的S應為_________________________2.磁通量是標量,但有正
2024-12-07 22:19
【總結】研究產生感應電流的條件教案教學課題研究產生感應電流的條件教學目的1、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象,從中分析歸納通過磁場產生感應電流的條件,從而進一步理解電磁感應現(xiàn)象,理解產生感應電流的條件。2、培養(yǎng)學生運用所學知識,獨立分析問題的能力。3、啟發(fā)學生觀察
2024-12-08 22:25
【總結】感應電流的方向一、楞次定律感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化1.對楞次定律的理解:表述一:感應電流具有這樣的方向,即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。表述二:感應電流總要阻礙導體和磁體間的相對運動。表述三:感應電流的效果總要阻礙產生感應電流的原因①阻礙原磁通量的變化
2024-11-12 19:21
【總結】第四章電磁感應1劃時代的發(fā)現(xiàn)2探究感應電流的產生條件情境導入課程目標1.了解電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程,體會人類探究自然規(guī)律的科學態(tài)度和科學精神2.通過實驗,探究和理解感應電流的產生條件3.掌握磁通量的概念及其計算4.能夠運用感應電流的產生條件判斷感應電流能否
2024-11-19 17:17
【總結】感應電流的方向要點·疑點·考點課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展要點·疑點·考點一、感應電流的方向判斷感應電流的方向可由楞次定律來判斷,而右手定則則是該定律的一種特殊運用.右手定則適用于閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時產生感應
2024-11-18 19:16
【總結】探究感應電流的產生條件長江三峽水電站全景世界上最大的水電站臺新疆風力發(fā)電站亞洲最大的風力發(fā)電站新西蘭地熱發(fā)電站人類是如何獲得電能的???1.既然電能生磁,那么,磁是否能生電呢?2.如果磁能生電,那么,怎樣才能實現(xiàn)呢?【猜想
2024-11-17 08:15
【總結】第2點緊扣“閉合”與“變化”,理解感應電流產生的條件電磁感應現(xiàn)象能否發(fā)生的判斷1.確定研究的閉合電路.2.弄清楚回路內的磁場分析,并確定該回路的磁通量Φ.3.???Φ不變→無感應電流Φ變化→?????回路閉合,有感應電流不閉合,無感應電流,但有感應電動勢對點例題
2024-12-03 13:06
【總結】學案6電磁感應規(guī)律的應用[學習目標定位]..磁感應現(xiàn)象中電路問題的分析方法和解題基本思路.,并會應用能量觀點分析電磁感應問題.1.感應電流的方向可用楞次定律或右手定則判斷,其中后者僅適用于導體切割磁感線的情況.2.感應電動勢的大小可以用公式E=nΔΦΔt或E=BLv進行計算,其中前者一般用來計算平均電動勢,后者一般
2024-12-08 11:07
【總結】學案1電磁感應的發(fā)現(xiàn)感應電流產生的條件[目標定位]、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象.通量變化量的含義..一、電磁感應的發(fā)現(xiàn)[問題設計]哲學家康德說過,各種自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和相互轉化并且是和諧統(tǒng)一的.你能舉出一個例子嗎?在電磁學領域,誰發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應?誰證實了“磁生電”現(xiàn)象的存在?答案摩擦生熱表明了
【總結】高中物理·選修3-2·粵教版第一章電磁感應學案10章末總結網絡構建專題整合自我檢測電磁感應現(xiàn)象電路閉合,磁通量變化楞次定律(感應電流的方向)阻礙磁通量的變化阻礙和磁場的相對運動方向增減安培定則法拉第電磁感應定律(感應電動勢的大?。?/span>
2024-11-17 18:12
【總結】第四章電磁感應1.劃時代的發(fā)現(xiàn)2.探究感應電流的產生條件知識自學區(qū)劃時代的發(fā)現(xiàn)1.“電生磁”的發(fā)現(xiàn)1820年,丹麥物理學家________發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應.2.“磁生電”的發(fā)現(xiàn)1831年,英國物理學家________發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象.3.法拉第的概括法拉第
【總結】專題一用楞次定律(或右手定則)判斷電磁感應現(xiàn)象中感應電流的方向在電磁感應現(xiàn)象中,所產生的感應電流的方向可以利用楞次定律(或右手定則)進行直接判斷,也可以利用楞次定律的推廣形式進行判斷.1.利用楞次定律判斷感應電流方向的一般思路在特定的情況下,也可以利用楞次定律的推廣形式判斷感應電流的方向,具體的方法
2024-11-17 14:39
【總結】高中物理·選修3-2·粵教版第一章電磁感應學案3習題課:楞次定律的應用12學習應用楞次定律的推論判斷感應電流的方向.理解安培定則、左手定則、右手定則和楞次定律的區(qū)別.學習目標知識儲備學習探究自我檢測閉合電路原磁場(2)磁通量(3)楞次定律
2024-11-17 03:11
【總結】高中物理·選修3-2·粵教版第一章電磁感應學案8自感現(xiàn)象及其應用了解日光燈的發(fā)光原理.學習目標知識儲備學習探究典例精析自我檢測課堂小結12觀察實驗,了解自感現(xiàn)象,并能夠通過電磁感應規(guī)律分析通電自感與斷電自感.了解影響自感電動勢大小的因素和自感系數(shù)的決定因素.
2024-11-17 14:37
【總結】高中物理·選修3-2·粵教版第一章電磁感應學案9渦流現(xiàn)象及其應用學習目標知識儲備學習探究典例精析自我檢測課堂小結12知道什么是渦流現(xiàn)象,并能夠說明其產生的原因.了解電磁灶和渦流加熱.了解渦流現(xiàn)象的應用——渦流制動和渦流探測.31.阻礙引起感應電流