【總結(jié)】高二物理選修3-2《法拉第電磁感應(yīng)定律》教案目的要求復(fù)習(xí)法拉第電磁感應(yīng)定律及其應(yīng)用。知識要點(diǎn)(1)電路中感應(yīng)電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比,即,在國際單位制中可以證明其中的k=1,所以有。對于n匝線圈有。(平均值)Blvabcd將均勻電阻絲做成的邊長為l的正方形線圈abcd從勻強(qiáng)磁場中向右勻速拉出過程,僅ab邊上有感
2025-06-07 20:07
【總結(jié)】法拉第電磁感應(yīng)定律教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.知道什么叫感應(yīng)電動勢。2.知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量,并能區(qū)別Φ、ΔΦ、E=△Φ/△t。3.理解法拉第電磁感應(yīng)定律內(nèi)容、數(shù)學(xué)表達(dá)式。4.知道E=BLvsinθ如何推得。5.會用E=n△Φ/△t和E=BLvsinθ解決問題。(二)過程與方法通過推導(dǎo)到線切割磁感線時(shí)的感應(yīng)電動勢公式E=BLv,掌握
2025-06-08 00:02
【總結(jié)】高中物理·選修3-2·滬科版第1章電磁感應(yīng)與現(xiàn)代生活學(xué)案5習(xí)題課:法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)知識儲備學(xué)習(xí)探究自我檢測12知道公式E=n與E=BLv的區(qū)別和聯(lián)系,能夠應(yīng)用兩個(gè)公式求解感應(yīng)電動勢掌握導(dǎo)體棒轉(zhuǎn)動切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的計(jì)算.掌握
2024-11-19 16:45
【總結(jié)】法拉第電磁感應(yīng)定律學(xué)案(粵教版選修3-2)1.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢,叫做感應(yīng)電動勢.產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導(dǎo)體就相當(dāng)于電源,導(dǎo)體的電阻相當(dāng)于電源的內(nèi)阻.2.電路中感應(yīng)電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量變化率成正比,表達(dá)式E=ΔΦΔt(單匝線圈),E=nΔΦΔt(多匝線圈).當(dāng)導(dǎo)體切割磁感線
2024-12-08 19:16
【總結(jié)】問題1:據(jù)前面所學(xué),電路中存在持續(xù)電流的條件是什么?問題2:什么叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象?產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是什么?(1)閉合電路;(2)有電源產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是:(1)閉合電路;(2)磁通量變化。利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象試從本質(zhì)上比較甲、乙兩電路的異
2024-11-16 22:16
【總結(jié)】精品資源法拉第電磁感應(yīng)定律復(fù)習(xí)課一、教學(xué)目標(biāo)1.在物理知識方面要求.(1)通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步理解感生電動勢的概念,明確感生電動勢的作用;(2)在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上,熟練掌握法拉第電磁感應(yīng)定律.2.通過本節(jié)復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識,分析和解決一些實(shí)際問題的能力.二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1.重點(diǎn)是對法拉第電磁感應(yīng)定律的進(jìn)一步理解和運(yùn)
2025-04-17 05:08
【總結(jié)】精品資源法拉第電磁感應(yīng)定律應(yīng)用(2)·典型例題解析?【例1】如圖17-84所示,MN、PQ為足夠長的水平導(dǎo)電軌道,其電阻可以忽略不計(jì),軌道寬度為L,ab,cd為垂直放置在軌道上的金屬桿,它們的質(zhì)量均為m,電阻均為R,整個(gè)裝置處于豎直向下的勻強(qiáng)磁場中,磁場的磁感強(qiáng)度為B.現(xiàn)用水平力拉cd桿以恒定的速率v向右勻速滑動,設(shè)兩桿與軌道間的動摩擦系數(shù)為μ,求ab桿可以達(dá)到的
2025-03-25 05:24
【總結(jié)】《新課標(biāo)》高二物理(人教版)第三章電磁感應(yīng)第四講 法拉第電磁感應(yīng)定律(一)1.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫做感應(yīng)電動勢.2.法拉第電磁感應(yīng)定律:閉合電路中感應(yīng)電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比,表達(dá)式為E=n,其中n是線圈的匝數(shù).3.E=n一般用來求Δt時(shí)間內(nèi)感應(yīng)電動勢的平均值.其中n為線圈匝數(shù),ΔΦ總是取絕對值.4.磁通量Φ和磁通量的變
【總結(jié)】高中物理·選修3-2·教科版第一章電磁感應(yīng)第三講法拉第電磁感應(yīng)定律目標(biāo)定位法拉第電磁感應(yīng)定律1理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向.理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向記住法拉第電磁感應(yīng)定律內(nèi)容及其數(shù)學(xué)表達(dá)式2知道公式E=n與E=BLv的區(qū)別和聯(lián)系,會用這
2024-11-17 22:39
【總結(jié)】高中物理·選修3-2·教科版第一章電磁感應(yīng)第四講習(xí)題課法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用會分析求解導(dǎo)體繞一端轉(zhuǎn)動切割磁感線問題2目標(biāo)定位習(xí)題課法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用3會計(jì)算電磁感應(yīng)中的電荷量1理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向.理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流
2024-11-18 06:52
【總結(jié)】法拉第電磁感應(yīng)定律中學(xué)物理說課稿 各位評委老師:大家好!我今天說課的題目是《法拉第電磁感應(yīng)定律》,下面我將從教材分析、目標(biāo)分析、過程分析和效果分析四個(gè)方面對本節(jié)課進(jìn)行說明。 一、教材分析 法拉第...
2024-12-04 22:34
【總結(jié)】精品資源今天,我們一起來學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)的大小規(guī)律§16~2法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動勢的大小【教學(xué)目的】1、掌握法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容和內(nèi)涵,理解它的平均意義和即時(shí)意義2、知道切割磁感線的規(guī)律是法拉第電磁感應(yīng)定律的推論形式3、正確認(rèn)識“定律”和“推論”的優(yōu)越性和局限性【教學(xué)重點(diǎn)】理解法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容和內(nèi)涵【教學(xué)難點(diǎn)】法拉第電
2025-04-17 05:49
【總結(jié)】《兩只鳥蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):教師指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律、交流識字方法的基礎(chǔ)上,能從整體字形上正確認(rèn)讀“蛋、取”等12個(gè)生字;并能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),用生字組詞或說簡單句。(第一課時(shí))、教師范寫指導(dǎo)等形式,能按筆順規(guī)則,在田字格中正確、端正、整潔地書寫“聽、唱”等6個(gè)生字,并通過觀察與書寫,初步感受漢字的形體美;同時(shí)在老師的提
2024-11-24 18:33
【總結(jié)】第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計(jì)名師同步導(dǎo)學(xué)首頁上一頁下一頁末頁第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計(jì)名師同步導(dǎo)學(xué)首頁上一頁下一頁末頁專題一楞次定律的推廣及應(yīng)用第四章
2025-01-06 16:48
【總結(jié)】第2講 法拉第電磁感應(yīng)定律、自感和渦流一、法拉第電磁感應(yīng)定律(1)感應(yīng)電動勢:在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢.(2)產(chǎn)生條件:穿過回路的磁通量發(fā)生改變,與電路是否閉合無關(guān).(3)方向判斷:感應(yīng)電動勢的方向用楞次定律或右手定則判斷.(1)內(nèi)容:閉合電路中感應(yīng)電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比.(2)公式:E=n,其中n為線圈匝數(shù).(3)感應(yīng)電流
2025-08-05 09:20