高中語文囚綠記備課參考新人教版07版必修(編輯修改稿)
2025-07-04 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間就要長些，‘詞一頓，依稀可以讀出 “細(xì)細(xì)觀賞”的節(jié)奏和韻致?！稗朊缰L”也作“拔苗助長”，本是違反事物發(fā)展規(guī)律的一種行為，急于求成反而壞事，這里移就用以形容“心情”，真是傳神。 2．結(jié)構(gòu)主旨 本文敘述了作者與“常春藤”在特殊的時間、特殊的地點一段特殊的“交往”經(jīng)歷。全文圍繞“綠”字層層展開，可以分為四個段落。 ①賞綠(第1—7自然段)。先寫作者在“公寓”里邂逅或說發(fā)現(xiàn)一片賞心悅目的綠影，然后對這綠影進(jìn)行觀賞、描寫、聯(lián)想和贊美。 還有一種意見，是把這部分析為“尋綠”(第1—4自然段)和“觀綠”(第5—7自然段)兩部分，似可不必。因為前四段雖是鋪墊，但作者并沒有刻意尋找，而且刻意的尋找反倒沒有不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)那么隨心、自然和雋永。 ②囚綠(第8—12自然段)。寫作者因極度喜愛而生“魔念”，引綠入室，幽囚“綠友”。他在更加近距離地接近和親密“綠友’’的同時，也發(fā)現(xiàn)了“綠友”的“病態(tài)”和她旺盛頑強的生命力。 ③釋綠(第13自然段)。在“盧溝橋事件發(fā)生作者“南歸”之時，他“珍重地開釋了這永不屈服暗的囚人”，常春藤獲得新生。④念綠(第14自然段)。在離別“綠友”后，十分懷念她，想象有朝一日重新睹面的情形。全文飽含深情，借助對綠色植物常春藤由衷的贊賞、親密的“幽囚”、“鄭重地開釋”，“誠意的祝?！?，表現(xiàn)了作者乃至中國人民向往光明、渴望自由、堅貞不屈的精神。二、感受鑒賞1．了解“綠友”的象征意義。作者由衷地喜愛綠色?！八巧?，它是希望，
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