長方體及正方體總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計及評課計時(編輯修改稿)
2025-07-04 23:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以對稱，也可以不對稱，這樣的展開圖能圍成立體圖，如果相對的面在同一排，中間一定隔了一個面……學(xué)生在交流“體積”時，引導(dǎo)用手勢或舉例比畫、想象單位的大小，說出單位間的進(jìn)率。[教學(xué)設(shè)想：促進(jìn)自主建構(gòu)、優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)是復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)之一。這一環(huán)節(jié)放手讓學(xué)生經(jīng)歷自主整理的過程，引導(dǎo)在分析、比較的基礎(chǔ)上認(rèn)識相關(guān)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。如，在長方體和正方體特征比較的基礎(chǔ)上，得出關(guān)系圖；由表面積的概念引出長方體和正方體的表面展開圖等，幫助學(xué)生形成良好的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。學(xué)生整理知識可能是無條理的、有遺漏的，但通過對比、交流，并進(jìn)而修正完善，可以從總體上把握知識之間的聯(lián)系，積累歸納整理的活動經(jīng)驗。]三、巧設(shè)情境，查缺補(bǔ)漏1．訂做木柜。呈現(xiàn)問題情境：木工師傅把數(shù)學(xué)中的棱叫做木檔，用粗一些的木條來做?，F(xiàn)在木工師傅做長方體的柜子用去木條72分米，根據(jù)這個信息可以解決哪些問題呢？（棱長和、表面積、體積）比較：兩個算式都是“666”，所表示的意思一樣嗎？思考并解答：（1）如果要給這個柜子刷油漆，根據(jù)你的生活經(jīng)驗，應(yīng)該刷多大的面積？（2）如果這個柜子做到屋頂（下左圖），高25分米，給它刷油漆，要刷多少面積？（3）在這個高25分米的大柜子放小長方體的盒子（下右圖），最多能裝幾個？2．選購魚缸。（多媒體呈現(xiàn)如下表格）談話：先在頭腦中想象一下魚缸的大小，再用語言或手勢比畫出來。尺寸
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