【總結(jié)】全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽獲獎(jiǎng)結(jié)果分析報(bào)告全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心主辦,是學(xué)位中心主辦的"全國研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列活動(dòng)"主題賽事之一。全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽是面向全國在讀研究生的科技競賽活動(dòng),目的在于激發(fā)研究生群體的創(chuàng)新活力和學(xué)習(xí)興趣,提高研究生建立數(shù)學(xué)模型和運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的綜合能力,拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),促進(jìn)研究生中優(yōu)秀
2025-04-07 02:25
【總結(jié)】摘要隨著我國加入WTO,國內(nèi)企業(yè)面臨的市場競爭將比以前更加激烈。在這種條件下,企業(yè)迫切需要提高企業(yè)的綜合競爭能力。而業(yè)務(wù)流程重組是企業(yè)改善管理、提高效益的有效途徑。這一思想雖然已經(jīng)出現(xiàn)了十余年,但迄今還未形成一套成熟的理論與方法體系,仍處于起步階段。對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)流程重組的理論進(jìn)行研究,有助于企業(yè)全面改進(jìn)自身的管理,提高企業(yè)的綜合競爭力,使企業(yè)的效益產(chǎn)生飛躍式的提高。目前企業(yè)業(yè)務(wù)流程重組存在
2025-04-14 13:44
【總結(jié)】同濟(jì)大學(xué)因公出國境換匯申請表(限教職工使用)申請人:聯(lián)系電話日期序號(hào)費(fèi)用項(xiàng)目額度(參照各國家和地區(qū)住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、公雜費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)表執(zhí)行)(14天以內(nèi))1住宿費(fèi)/人/天×天×人=2伙食費(fèi)/人/天×天
2025-06-09 23:43
【總結(jié)】E4簡易智能電動(dòng)車摘要本系統(tǒng)采用AT89C52為中心控制器,實(shí)現(xiàn)電動(dòng)車的智能控制功能。整個(gè)電動(dòng)車智能控制系統(tǒng)包括:上位機(jī)實(shí)時(shí)模擬系統(tǒng),主控制系統(tǒng)和各種標(biāo)志的傳感器檢測系統(tǒng)三大部分。上位機(jī)實(shí)時(shí)模擬系統(tǒng)根據(jù)主控制系統(tǒng)傳送的行程、行駛時(shí)間、鐵片數(shù)目等各種參數(shù)實(shí)時(shí)模擬電動(dòng)車的運(yùn)行狀況,實(shí)時(shí)監(jiān)控電動(dòng)車的運(yùn)行情況。主控制系統(tǒng)的功能主要是啟動(dòng)電動(dòng)車、檢測并計(jì)數(shù)鐵片、測量行程、計(jì)時(shí)行駛時(shí)間、顯示所需
2025-06-23 19:06
【總結(jié)】圖形位置我學(xué)會(huì)了嗎?教學(xué)目標(biāo):1.通過對(duì)本單元知識(shí)的回顧,使學(xué)生學(xué)會(huì)用前后、上下、左右認(rèn)識(shí)和描述物體相對(duì)位置及從不同方向辨認(rèn)物體的形狀。2.加深與同伴的相互交流,初步體驗(yàn)空間感和方位感,感受數(shù)學(xué)的樂趣。3.能夠熟練應(yīng)用所學(xué)知識(shí)辨認(rèn)物體的形狀。教學(xué)過程:一、談話引入師:同學(xué)們想一想,在第六單元尤其是在游戲中,我們都學(xué)會(huì)
2024-12-08 04:51
【總結(jié)】會(huì)計(jì)研究動(dòng)態(tài)2009年第2期(總第36期)中國會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)主辦東北財(cái)經(jīng)大學(xué)內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理研究中心協(xié)辦 2009年4月13日目錄會(huì)計(jì)基本理論股權(quán)制衡如何影響經(jīng)營性應(yīng)計(jì)的可靠性——關(guān)聯(lián)交易視角 3運(yùn)用公允價(jià)值應(yīng)關(guān)注的問題 3共同知識(shí)視角下公允價(jià)值應(yīng)用范圍擴(kuò)展 4逆向會(huì)計(jì)職業(yè)判斷:成因探析及應(yīng)對(duì)策略選擇 4會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與制度我國企業(yè)無形
2025-06-27 12:42
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)建模 第一篇我的大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃 作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大變革,總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生,有的機(jī)會(huì)在消...
2025-10-16 10:00
【總結(jié)】數(shù)學(xué)建模作業(yè)案例一:心臟線問題描述:課上老師展示了眾多利用數(shù)學(xué)軟件畫出的各種函數(shù)曲線圖形,于是選擇了用Mathematica畫心臟線這個(gè)很有浪漫主義色彩的圖形。給定一個(gè)圓O及其圓周上的一個(gè)定點(diǎn)A,設(shè)過A的任意直線與給定圓O交于另一點(diǎn)M。在直線AM上有兩個(gè)點(diǎn)P與P'滿足=給定圓O的直徑,則所有此種P與P'點(diǎn)所成的
2025-08-04 10:16
【總結(jié)】會(huì)議籌備摘要本文通過數(shù)學(xué)建模方法,從經(jīng)濟(jì)、方便、代表滿意等方面,為會(huì)議籌備組制定一個(gè)預(yù)訂賓館客房、租借會(huì)議室、租用客車的合理方案。首先針對(duì)預(yù)定賓館客房的問題,我們根據(jù)以往幾屆會(huì)議代表回執(zhí)和與會(huì)情況(附表3),運(yùn)用平滑平均法算出往屆的發(fā)來回執(zhí)但未與會(huì)的人數(shù)與發(fā)來回執(zhí)的人數(shù)的平均比例,未發(fā)回執(zhí)而與會(huì)的人數(shù)與實(shí)際與會(huì)人數(shù)的平均比例,平均比例分別為30%和20%,從而可以求出本屆實(shí)際與會(huì)人數(shù)
2025-04-07 02:13
【總結(jié)】2014高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽承諾書我們仔細(xì)閱讀了《全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽章程》和《全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽參賽規(guī)則》(以下簡稱為“競賽章程和參賽規(guī)則”,可從全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽網(wǎng)站下載)。我們完全明白,在競賽開始后參賽隊(duì)員不能以任何方式(包括電話、電子郵件、網(wǎng)上咨詢等)與隊(duì)外的任何人(包括指導(dǎo)教師)研究、討論與賽題有關(guān)的問題。我們知道,抄襲別人的成果
2025-04-07 02:43
【總結(jié)】2006高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽編號(hào)專用頁賽區(qū)評(píng)閱編號(hào)(由賽區(qū)組委會(huì)評(píng)閱前進(jìn)行編號(hào)):賽區(qū)評(píng)閱記錄(可供賽區(qū)評(píng)閱時(shí)使用):評(píng)閱人評(píng)分備注全國統(tǒng)一
2025-01-18 15:47
【總結(jié)】第一篇:重慶理工大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì) 重慶理工大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì) 重慶理工大學(xué)數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)是由重慶理工大學(xué)數(shù)學(xué)建模和科研愛好者所組成的學(xué)生社團(tuán),于2011年4月正式成立,將是重慶理工大學(xué)最年輕且最富有潛...
2025-10-16 12:16
【總結(jié)】第一篇:大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽試題A 2014桂電大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽試題 A題計(jì)劃生育新政對(duì)我國人口數(shù)量、結(jié)構(gòu) 及其經(jīng)濟(jì)的影響研究 李克強(qiáng)總理代表國務(wù)院在2014年政府工作報(bào)告中指出:“堅(jiān)持計(jì)劃生...
2025-10-26 22:16
【總結(jié)】飛機(jī)就座問題的探討摘要旅客登機(jī)時(shí)間越短,飛機(jī)一天內(nèi)的航班次數(shù)就會(huì)相應(yīng)增加,這樣航空公司才可能獲得較好收益,而飛機(jī)座位分派方案的合理與否又決定了登機(jī)時(shí)間的長短。本文主要針對(duì)座位分派問題進(jìn)行了探討,通過查閱相關(guān)資料文獻(xiàn),從各種座位分派方案中篩選出相對(duì)較好的WILMA方法,并在登機(jī)模型基礎(chǔ)上,利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬,建立了關(guān)于排列逆序數(shù)的正態(tài)分布模型,。最后我們將“對(duì)號(hào)入座”的WILMA方法改成“
2025-04-07 02:54
【總結(jié)】我學(xué)會(huì)了嗎教學(xué)內(nèi)容:青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊第111頁“我學(xué)會(huì)了嗎?”。教材簡析:“我學(xué)會(huì)了嗎?”是對(duì)本單元百分?jǐn)?shù)(一)的復(fù)習(xí)與檢測。本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。百分?jǐn)?shù)實(shí)際上是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù),本部分內(nèi)容也是學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中廣泛性的重要素材,所以是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識(shí)。
2024-12-05 07:25