辨證思維的培養(yǎng)鹵代烴溴乙烷教案(編輯修改稿)
2025-07-04 23:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 簡式和最簡式〉〈 出示溴乙烷實物、實驗一〉：水溶性和密度比較實驗 在溴乙烷中加少量碘使之成紫色，再與水混合，水層在上，溴乙烷在下層，說明溴乙烷 難溶于水、密度比水重〈學生總結(jié)出物理性質(zhì)，教師板書〉〈化學性質(zhì)的引入〉 采用對比實驗法突破水解反應的條件這一教學難點〈實驗二〉 1．溴乙烷與水混合后加入硝酸并加硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象2．溴乙烷加水再加氫氧化鈉溶液反應片刻后，加稀硝酸并加硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象 〈問題〉1．水解反應的條件是什么？ 2．分析水解反應的類型，并由反應現(xiàn)象推導生成物并寫出化學方程式。 3．為什么加NaOH溶液能促進水解？ 4． 實驗2中為什么要加稀硝酸？〈學生討論總結(jié)〉由對比實驗可知氫氧化鈉的存在大大加快了反應進程，因其與生成的溴化氫反應，使化學平衡右移，從而促進了乙醇的生成。可見，水解反應的條件是氫氧化鈉水溶液 ，其反應類型為取代反應。加稀硝酸的目的是為了中和氫氧化鈉以防其與硝酸銀反應生成沉淀干擾溴離子的檢出〈板書溴乙烷水解方程式 〉CH3CH2Br+H2O CH3CH2OH+HBr〈練習1〉如何用溴乙烷為原料制取
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