福師1203小學(xué)生心理健康教育模擬試題一(編輯修改稿)
2025-07-04 21:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以說德育和心理健康教育可以互相取代。錯(cuò)3．學(xué)科教學(xué)的過程富含心理健康教育的資源，這種隱性資源的影響力甚至超過了學(xué)科課程本身的內(nèi)容資源。對4．適應(yīng)性心理咨詢主要面向全體學(xué)生，通過咨詢?yōu)閷W(xué)生排解心理困擾，減輕心理壓力，改善適應(yīng)能力。因此，適應(yīng)性心理咨詢對應(yīng)的是矯治性功能。錯(cuò)5．行為主義咨詢者主張直接關(guān)注來訪者存在的問題和癥狀，拋棄了精神分析學(xué)派所說的無意識(shí)，從而消除了咨詢過程的神秘化色彩。對五、名詞解釋五、名詞解釋(參考答案) ，并與外部環(huán)境協(xié)調(diào)一致的和諧狀態(tài)。這種良好的心理狀態(tài)具有三個(gè)標(biāo)志：一是平衡，二是有序，三是和諧?！ 。粌H要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上出現(xiàn)的問題，更要把握學(xué)生的過去，很好地預(yù)測學(xué)生將來可能出現(xiàn)的問題?！ ?，是指學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有效學(xué)習(xí)的程序 、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式，既可是內(nèi)隱的規(guī)則系統(tǒng)，也可是外顯的操作程序和步驟?！ ?，借助語言 、文字等媒介，與咨詢對象建立一定的人際關(guān)系，進(jìn)行信息交流，幫助咨詢對象消除心理問題與障礙，增進(jìn)心理健康，發(fā)揮自身潛能，有效地適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境的過程。 人們在通向目標(biāo)的道路上 遇到自感無法克服的障礙、干擾而產(chǎn)生的一種焦虛、緊張、憤懣或沮喪、失意的情緒的心理狀態(tài)。心理挫折是一種主觀感受。六、簡答題 ?！ 。瑢W(xué)校心理健康教育的目標(biāo)包括哪些？ ?！ ?？ ?。苛?、簡答題（參考答案）： 影響中小學(xué)生心理健康的因素主要有以下幾個(gè)方面： （1）生理因素。主要包括先天或后天造成的生理異常對心理活動(dòng)的影響?！?（2）家庭因素。包括家庭氛圍、家長教養(yǎng)方式、父母的心理素質(zhì)等因素?！?（3）學(xué)校因素。如教師素質(zhì)、師生關(guān)系、同伴關(guān)系、學(xué)校環(huán)境等?！?（4）社會(huì)因素。社會(huì)風(fēng)氣會(huì)通過各種途徑影響學(xué)生的心理健康?！?（5）個(gè)人心理因素。指個(gè)人獨(dú)特的心理素質(zhì)對其心理發(fā)展的作用?！?（6）青春期身心發(fā)展特點(diǎn)。： 從心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)的層面來考慮，學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)包括： ?。?） 學(xué)校心理健康教育的認(rèn)知目標(biāo) ?。?）學(xué)校心理健康教育的情感目標(biāo) ?。?）學(xué)校心理健康教育的意志目標(biāo) （4）學(xué)校心理健康教育的個(gè)性目標(biāo)： （1）學(xué)校全面滲透心理健康教育的理論依據(jù)： 首先，“全面滲透”是學(xué)校心理健康教育的性質(zhì)和任務(wù)所決定的?！ ∑浯?，“全面滲透”是學(xué)校日常教育教學(xué)工作的性質(zhì)和地位
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1