用幽默使語文學(xué)習(xí)變得快樂(編輯修改稿)
2025-07-04 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 笑話或者用一些滑稽的動作來逗人發(fā)笑，它不同于俏皮：憑小聰明而自鳴得意，它是一種論世知人的態(tài)度。寓深刻的知性于豐富的感情之中，沉著達觀但又悲天憫人，即使嘲笑他人也把自己引入同類。幽默具有一定的思想性與藝術(shù)性，幽默文字不是老老實實的文字，它運用智慧，聰明，與種種招笑的技巧，使人讀了發(fā)笑，驚異，或啼笑皆非，受到教育。在幽默者有趣而引人發(fā)笑的言談中,可以冰釋一切煩惱和愁悶。在意味深長的笑料里,能夠得到深刻的哲理和啟迪。二、 怎么培養(yǎng)幽默感1．愛生敬業(yè)，態(tài)度決定高度不記得在哪里看過這樣的話語，但是印象卻無比深刻，那句話是這樣說的：作為一名教師，如果他熱愛教育，他就能守住清貧；如果他愛學(xué)生，他就會快樂的奉獻自己！如果擁有對這份工作的熱愛，那么你就會很少抱怨工作的枯燥無味；如果擁有對學(xué)生們的熱愛，那么你就會很少動怒斥罵學(xué)生。更多的時候，就能享受自己做為一名老師的幸福：笑著做老師，把燦爛傳遞給每一個學(xué)生；蹲著看學(xué)生，學(xué)生會回報你每天的驚喜；樂著做事，盡情享受工作帶來的友情，不斷吸收有助于自己成長的因素；努力走向研究，不是僅僅滿足于做教書匠，而是享受成長的快樂；年輕有年輕的美好，年長有年長的輝煌。擁有著樂觀和開朗，就擁有著幽默的基礎(chǔ)。2．放下架子，可親才可愛愉快教學(xué)強調(diào)教學(xué)是師生聯(lián)袂演出，師生面臨的是共同的教學(xué)目標和任務(wù)，只有雙方攜起手來，互相理解，互相尊重，密切合作，雙方的積極性才能充分調(diào)動起來。建立了良好的師生關(guān)系，有了感情傾向，學(xué)生才會自覺自愿地接受教育并樂于
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