【文章內(nèi)容簡介】 ）12．如圖，海水淡化可采用膜分離技術，對淡化膜右側的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側淡水池，而海水中的各離子不能通過淡化膜，從而得到淡水．對加壓后右側海水成分變化進行分析，正確的是（　　）A．溶質質量增加 B．溶劑質量減少C．溶液質量不變 D．溶質質量分數(shù)減少【考點】7D：溶液、溶質和溶劑的相互關系與判斷；7R：溶質的質量分數(shù)．【分析】對右側的海水加壓，水分子可以透過淡化膜趕往左側淡水池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜，所以右側海水中的離子濃度會越來越大．【解答】解：由圖示知，水分子可以透過淡化膜到左側淡水池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜．故盡管右側海水中的離子個數(shù)不變，但水分子卻在減少，因此濃度會越來越大，即溶質的質量分數(shù)增大．故選：B．　13．下列做法中，不恰當?shù)氖牵ā　。〢．電器短路起火，立即切斷電源B．炒菜時油鍋著火，立即用水澆滅C．酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布蓋滅D．室內(nèi)發(fā)生天然氣泄漏時，立即關閉閥門并開窗通風【考點】H4：滅火的原理和方法；H5：防范爆炸的措施．【分析】A、根據(jù)電器因短路起火時，先切斷電源，再滅火解答；B、根據(jù)滅火的原理判斷；C、根據(jù)滅火的原理判斷；D、根據(jù)天然氣與空氣混合后遇明火可能發(fā)生爆炸的性質判斷．【解答】解：A、電器因短路起火時，先切斷電源，再滅火，是正確的，故正確；B、油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以隔絕氧氣，從而起到滅火的目的，用水澆滅，油附在水的上面，燃燒更旺，故錯誤；C、燃著的酒精燈不慎碰倒，引起失火，火勢小易控制，可用濕布蓋上以隔絕空氣或氧氣，達到滅火的目的，故正確；D、天然氣與空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸，開窗通風，一者能降低天然氣的溫度，防止它達到著火點，二者可稀釋天然氣，防止達到爆炸極限，故正確．答案：B?。ㄈR蕪中考化學）14．二氧化碳能用來滅火的原因是（　?。〢．二氧化碳能與燃燒的物質發(fā)生化學反應B．二氧化碳溶于水時生成碳酸C．在一定條件下，二氧化碳可變成“干冰”D．能使可燃物與氧氣隔絕【考點】6R：二氧化碳的用途．【分析】根據(jù)二氧化碳的性質分析，二氧化碳的密度比空氣大，一般不能燃燒，也不支持燃燒，可用來滅火．【解答】解：二氧化碳能滅火，是因為密度比空氣大，一般不能燃燒，也不支持燃燒，能將可燃物與空氣隔絕，不是因為二氧化碳能與燃燒的物質發(fā)生化學反應．所以D正確．故選D．　15．如圖是氯原子的結構示意圖．下列說法不正確的是（　?。〢．氯原子的原子核內(nèi)質子數(shù)為17B．氯原子的原子核內(nèi)中子數(shù)為17C．氯原子的核外有三個電子層D．氯原子的最外層電子數(shù)目影響氯元素的化學性質【考點】B8：原子結構示意圖與離子結構示意圖．【分析】原子結構示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層，據(jù)此結合題意進行分析判斷．【解答】解：A、由氯原子的結構示意圖，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質子數(shù)，則氯原子的原子核內(nèi)質子數(shù)為17，故選項說法正確．B、由氯原子的結構示意圖，無法確定核內(nèi)中子數(shù)，故選項說法錯誤．C、由氯原子的結構示意圖，弧線表示電子層，氯原子的核外有三個電子層，故選項說法正確．D、決定元素化學性質的是原子的最外層電子數(shù)，氯原子的最外層電子數(shù)目影響氯元素的化學性質，故選項說法正確．故選：B．　（萊蕪中考化學）16．對下列事實解釋不正確的是（　?。┻x項事 實解 釋A1021個水分子分子很小B敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運動的C體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的體積熱脹冷縮D炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂夏天溫度高，分子間隔變大A．A B．B C．C D．D【考點】B9：利用分子與原子的性質分析和解決問題．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可．【解答】解：A、1021個水分子，是因為分子很小，故選項解釋正確．B、敞口容器中的酒精逐漸減少，是因為酒精分子是在不斷的運動的，故選項解釋正確．C、體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮，是因為汞原子的間隔隨著溫度的改變而改變，故選項解釋錯誤．D、炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂，是因為夏天溫度高，分子間隔變大，故選項解釋正確．故選：C．　17．X、Y、Z三種物質的溶解度曲線如圖所示．下列敘述中，正確的是（　　）A．40℃時Z的溶解度最大B．溫度由60℃降至40℃時，Y析出的晶體最多C．40℃時，Z和Y的飽和溶液的溶質質量分數(shù)相同D．40℃時，X、Y、Z的飽和溶液升溫至60℃，溶質質量分數(shù)X=Y＞Z【考點】7N：固體溶解度曲線及其作用；7P：晶體和結晶的概念與現(xiàn)象；7T：溶質的質量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系．【分析】根據(jù)物質的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質的溶解度大小比較； 根據(jù)物質的溶解度曲線、溶質質量、溶劑質量可以判斷溫度變化時析出固體質量的情況；溶質質量分數(shù)=100%；飽和溶液質量分數(shù)=100%．【解答】解：A、由溶解度曲線可知，40℃時X的溶解度最大，該選項說法不正確；B、因為不知道溶液是否飽和，也不知道溶液的質量，所以無法判斷是否析出晶體及其析出晶體質量的多少，該選項說法不正確；C、40℃時，Z和Y的溶解度相等，因此飽和溶液的溶質質量分數(shù)相同，該選項說法正確；D、40℃時，X、Y、Z的飽和溶液中，X的質量分數(shù)最大，Y和Z的質量分數(shù)相等，升溫至60℃時，都變成不飽和溶液，并且溶質質量和溶劑質量都不變，因此溶質質量分數(shù)是X＞Y=Z，該選項說法不正確．故選：C．?。ㄈR蕪中考化學）18．納米材料具有特殊的性質和功能．納米二氧化鈦（TiO2）參與的光催化反應可使吸附在其表面的甲醛等物質被氧化，降低空氣中有害物質的濃度．正鈦酸（H4TiO4）在一定條件下分解失水可制得納米TiO2．下列說法不正確的是（　　）A．甲醛對人體健康有害B．納米TiO2添加到墻面涂料中，可消除甲醛C．納米TiO2與普通的TiO2的性質、功能完全相同D．制備納米TiO2的反應：H4TiO4TiO2+2H2O【考點】IA：復合材料、納米材料；J3：亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康．【分析】A、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質結構的性質判斷．B、二氧化鈦（TiO2）可做成納米材料，在光的催化作用下，將甲醛等有害物質降解成二氧化碳和水．C、納米TiO2具有獨特的光催化性、優(yōu)異的顏色效應及紫外線屏蔽等功能．D、根據(jù)反應物與生成物，以及質量守恒定律進行分析判斷．【解答】解：A、裝修材料中的甲醛能夠破壞人體的蛋白質，有害人體健康，故正確；B、二氧化鈦（TiO2）可做成納米材料，在光的催化作用下，將甲醛等有害物質降解成二氧化碳和水，能有效去除因裝修帶來的多種有害氣體．故B正確；C、納米 TiO2 具有獨特的光催化性、優(yōu)異的顏色效應及紫外線屏蔽等功能，普通的TiO2則沒有，故C錯誤；D、正鈦酸（H4TiO4）在一定條件下分解失水可制得納米TiO2．化學方程式為：H4TiO4TiO2+2H2O，故D正確．故選C．　（萊蕪中考化學）19．實驗室制取CO2有以下幾個步驟：①按要求裝好儀器；②向漏斗中注入鹽酸；③向反應器中加入塊狀石灰石；④檢查裝置氣密性；⑤收集生成的氣體．以上操作正確排列順序為（　?。〢．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④③②⑤ D．①②④③⑤【考點】6N：制取二氧化碳的操作步驟和注意點．【分析】根據(jù)實驗室制取二氧化碳的實驗步驟，來解答該題，要注意先連接儀器然后檢查氣密性，添加藥品時先加固體后加液體．【解答】解：實驗室制取二氧化碳用的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸，實驗步驟是：按要求連好制取裝置、檢驗裝置的氣密性、向反應器中加入石灰石、向漏斗中注入稀鹽酸、收集氣體然后驗滿即可，所以順序為①④③②⑤與C選項相符合故選C　20．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　?。?A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 B．向一定量的水中加入少量氯化鈉C．向一定量石灰石中滴加稀鹽酸 D．將水通電電解一段時間 A．A B．B C．C D．D【考點】93：酸的化學性質；6J：催化劑的特點與催化作用；71：電解水實驗；7R：溶質的質量分數(shù)．【分析】（萊蕪中考化學）A、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中作催化劑，反應前后質量不變．B、根據(jù)向一定量的水中加入少量氯化鈉，溶質質量分數(shù)逐漸增大進行分析．C、碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，完全反應后二氧化碳質量不再改變．D、根據(jù)電解水時產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是2：1，進行分析判斷．【解答】解：A、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中作催化劑，反應前后質量不變，圖象應成一條水平直線，故圖象與實驗操作過程不對應．B、向一定量的水中加入少量氯化鈉，由于氯化鈉是少量的，所以會完全溶解，所以溶質質量分數(shù)從零開始逐漸增大，故圖象與實驗操作過程對應．C、碳酸鈣與鹽酸反應放出二氧化碳氣體，二氧化碳質量會隨鹽酸的不斷加入而增加，直至碳酸鈣完全反應，圖象應該是先上升后成一條水平直線，故圖象與實驗操作過程不對應．D、將水通電電解一段時間，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比是2：1，而不是質量比為2：1，故圖象與實驗操作過程不對應