溧水區(qū)第二高級(jí)中學(xué)高二周練試卷(編輯修改稿)
2025-07-04 20:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。戴名世里中有盲童，操日者①術(shù)，善鼓琴。鄰有某生，召而吊之曰：“子年幾何矣？”曰：“年十五矣?！薄耙院螘r(shí)而眇？”曰：“三歲耳?！薄叭粍t子之盲也且十二年矣！昏昏然而行，冥冥焉而趨。不知天地之大，日月之光，山川之流峙，容貌之妍丑，宮室之宏麗，無(wú)乃甚可悲矣乎？吾方以為吊也！”盲者笑曰：“若子所言，是第知盲者為盲，而不知不盲者之盡盲也。夫盲者曷嘗盲哉？吾目雖不見(jiàn)，而四肢百體均自若也，以目無(wú)妄動(dòng)焉。其于人也，聞其音而知其姓氏；審其語(yǔ)而知其是非。其行也，度其平陂以為步之疾徐，而亦無(wú)顛危之患。入其所精業(yè)，而不疲其神于不急之務(wù)，不用其力于無(wú)益之為，出則售其術(shù)以飽其腹。如是者久而習(xí)之，吾無(wú)病于目之不見(jiàn)也。今夫世之人，喜為非禮之貌，好為無(wú)用之觀。事至而不能見(jiàn)，見(jiàn)而不能遠(yuǎn)；賢愚之品不能辨，邪正在前不能釋，利害之來(lái)不能審，治亂之故不能識(shí)；詩(shī)書(shū)之陳于前，事物之接于后，終日睹之而不得其意，倒行逆施，倀倀焉躓且蹶而不之悟，卒蹈于羅網(wǎng)、入于陷阱者往往而是。夫天之愛(ài)人甚矣，予之以運(yùn)動(dòng)知識(shí)之具。而人失其所以予之之意，輒假之以陷溺其身者，豈獨(dú)目哉！吾將謂昏昏然而行，冥冥然而趨，天下其誰(shuí)非盲也？盲者獨(dú)余耶？余方且睥睨顧盼，謂彼等者不足辱吾之一瞬也。乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！吾方轉(zhuǎn)而為子悲為子吊也?！蹦成鸁o(wú)以答。間詣?dòng)嘌?，余聞而異之，曰：“古者瞽②、史教誨，師箴，瞍賦，矇誦，若晉之師曠、鄭之師慧是也。茲之盲者，獨(dú)非其倫耶？”為記其語(yǔ)，庶使覽之者知所愧焉。【注】① 日者：占卜。② 瞽：即太師，掌管音樂(lè)，一般都由盲人充任，故稱“瞽”。10．解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．而亦無(wú)顛危之患 危：跌倒 B．吾無(wú)病于目之不見(jiàn)也 病：生病 C．輒假之以陷溺其身者 假：借助 D．間詣?dòng)嘌? 間：閑暇 11．下列加點(diǎn)虛詞用法和意義都相同的一組是（3分）A．而不知不盲者之盡盲也 是造物者之無(wú)盡藏也B．聞其音而知其姓氏 故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣C．出則售其術(shù)以飽其腹 是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人D．天下其誰(shuí)非盲也 其孰能譏之乎12．下列對(duì)本文分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A．盲者認(rèn)為世人也是瞎子，因?yàn)樗麄冸m有眼，卻賢愚不辨，利害不審，倒行逆施，腐敗墮落而不能自拔。B．盲人在哀憐自己的同時(shí)，更哀憐世人。他認(rèn)為世人沒(méi)有用好的，不僅僅是眼睛，還有更多的東西。C．文章構(gòu)思獨(dú)特，借盲人之口，悲吊世人，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者的憤世嫉俗之情，頗有雜文諷喻現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)。D．本文以議論、抒情為主，語(yǔ)言生動(dòng)。盲人與世人的不同表現(xiàn)形成了鮮明對(duì)比，從而更好地表達(dá)了文章譏諷之意。13．翻譯文中的劃線句子（11分）（1）夫天之愛(ài)人甚矣，予之以運(yùn)動(dòng)知識(shí)之具。（4分） ▲ ▲ （2）乃子不自悲而悲我，不自吊而吊我！（4分） ▲ ▲ （3）為記其語(yǔ)，庶使覽之者知所愧焉。（3分）
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