高級中學(xué)20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-07 02:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把集體引導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生抗壓能力、耐挫能力和適應(yīng)社會的能力。提高德育活動質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。實(shí)施《上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》，在做好九個(gè)志愿者活動實(shí)踐基地工作的同時(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化德育活動設(shè)計(jì)。以“豐富文化、提高素質(zhì)、促進(jìn)成長”為主題，積極開展各項(xiàng)文娛和成長教育活動。深入抓好愛國主義教育系列活動，充分發(fā)揮廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分利用清明節(jié)、“五四”、端午等重大節(jié)日或重要紀(jì)念日，對學(xué)生進(jìn)行“五愛” 教育。開展運(yùn)動會、演講比賽、歌詠比賽、成人儀式、生日元旦聯(lián)歡會、小跳蚤市場、足球賽、籃球賽等各項(xiàng)文娛和成長教育活動。各項(xiàng)活動將充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理，讓學(xué)生自己來組織和編排活動，讓學(xué)生充分感受校園文化和競爭氛圍。注重德育教育的實(shí)效，將學(xué)校教育與社會生活緊密結(jié)合，在教師指導(dǎo)下，創(chuàng)造條件，積極組織學(xué)生參加各類競賽，引導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)提煉，以便培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。（三）教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高課堂實(shí)效。新學(xué)年我校將繼續(xù)以學(xué)科建設(shè)和高效課堂為核心，在教學(xué)時(shí)間的科學(xué)利用上下工夫，在提高教學(xué)有效性上尋找突破，在提升課堂效率上探尋途徑，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)新學(xué)年我校將牢牢抓住教育教學(xué)質(zhì)量生命線不動搖，引導(dǎo)教師把眼睛緊緊盯在學(xué)科建設(shè)和課堂教學(xué)上，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)、思考、研究本學(xué)科、本學(xué)段的學(xué)科核心素養(yǎng)的具體內(nèi)容，把培養(yǎng)人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng)落實(shí)到具體的學(xué)科教學(xué)之中，在提高學(xué)習(xí)成績中培養(yǎng)核心素養(yǎng)，在培養(yǎng)核心素養(yǎng)中提高學(xué)習(xí)成績，形成良性循環(huán)。教學(xué)常規(guī)求實(shí)，向管理要效益。常規(guī)教學(xué)是有效教學(xué)實(shí)施的載體，新學(xué)年我校將在充分尊重教師教學(xué)自主權(quán)的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、測試等教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控，教學(xué)主管部門堅(jiān)持每個(gè)教學(xué)日的常規(guī)巡視，對各學(xué)科的教學(xué)目的、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)過程、教學(xué)模式、教學(xué)質(zhì)量等環(huán)節(jié)進(jìn)行有計(jì)劃的檢測、督查，并定期收集學(xué)生的反饋意見。要求教師在備課中做到“六備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備設(shè)計(jì)、備習(xí)題。繼續(xù)探索和完善班干部記錄教學(xué)日志的做法。加強(qiáng)對作業(yè)的研究與管理，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)施分層作業(yè)，切實(shí)提高作業(yè)效率，減輕學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)。注重課堂實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)期，我校將主要通過定期組織“聽課和分析課”活動（包括請專家評課、請教研員上示范課、組織學(xué)科帶頭教師上公開課、教師互聽互評等），每個(gè)老師每學(xué)年至少上一節(jié)公開課，開展反思性教學(xué)，把教師的注意力集中到如何上好每堂課、如何保證每堂課、每個(gè)單元、每個(gè)階段的教學(xué)效果上來，在教師中形成“聚焦課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的鮮明導(dǎo)向。教導(dǎo)處的同志繼續(xù)深入課堂，聚焦課堂，加強(qiáng)對教學(xué)策略、方法手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，完善對課堂教學(xué)的管理和指導(dǎo)。我校力爭做到在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，有效促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。加強(qiáng)校本課程建設(shè)，幫助學(xué)生多元發(fā)展。建設(shè)具有學(xué)校特色的校本課程。結(jié)合師生特長，充分利用xx社區(qū)資源，推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動開展，在豐富學(xué)生校園生活的同時(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。致力于課程拓展性開發(fā)、學(xué)校特色文化課程化、學(xué)?；顒诱n程化研究，豐富我校校本課程建設(shè)，逐步形成拓展課程、研究課程、活動課程等系列校本課程。積極推進(jìn)礦業(yè)文化園課程實(shí)踐基地建設(shè)，開設(shè)相關(guān)課程。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，補(bǔ)強(qiáng)弱勢學(xué)科。上?！叭?三”新高考模式的實(shí)施，對有效教學(xué)（特別是生物、地理等小學(xué)科）提出了更高要求。因此，學(xué)校將在分析各教研組構(gòu)成、教師年齡和專業(yè)特長的基礎(chǔ)上，挖掘成績好、有特色的語文、英語學(xué)科，通
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