教育綜合模擬卷(編輯修改稿)
2025-07-04 20:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校外教育的主要特點是自愿性、_________．四、簡答題（每題5分，共20分）1．教學是有一定程序結構的，按照加涅的觀點，存教學中需要完成哪幾大教學事項？2．對學生進行評價的目的主要有哪些？3．簡述現(xiàn)代教育評價的顯著特點。4．教育學的發(fā)展歷經(jīng)了哪幾個階段？標志著第二階段起始的是哪位教育家的哪部著作？五、論述題（每題15分，共15分）1．教師如何提高學生的學習動機？2010年福建省教師招聘考試《教育綜合》公益模擬卷參 考 答 案一、 單項選擇題 1．A[解析]知覺具有選擇性、理解性、整體性和恒常性等特性。知覺的選擇性在于把一些對象（或?qū)ο蟮囊恍┨匦?、標志、性質(zhì)）優(yōu)先地區(qū)分出來。畫重點就是利用選擇性的一種做法。 2．D【解析】思維的基本過程包括分析與綜合、比較、抽象與概括和具體化。抽象，是指在思考中抽出各種事物的共同屬性，并舍棄其他屬性。 3．D【解析】心智技能的形成經(jīng)歷原型定向、原型操作和原型內(nèi)化三個階段，其中原型內(nèi)化是指心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程。， 4．A【解析】中等強度的學習動機能取得最佳的效果，也就是說，在這種情況下兩者成正相關，一般情況下，學習動機強度越高，學習就越努力，越積極。但這并不能說明學習動機強度越高，學習效果也 ，越好。學習動機強度與學習效果呈“倒U”型關系，即過高或過低的學習動機都不會取得好的效果。 5．C【解析】略。 6．C【解析】道德品質(zhì)的培養(yǎng)包括知（道德認識）、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道德行力。其中意即道德意志，是為實現(xiàn)道德行為所做的自覺努力，是人們通過智力權衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量。題于中抵抗外界誘惑的能力主要體現(xiàn)的就是道德意志。 7．A【解析】教育學是研究人類教育現(xiàn)象和問題、揭示一般教育規(guī)律的一門社會科學。 8．B【解析】教師的職業(yè)道德
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