數(shù)學教案第一周(編輯修改稿)
2025-07-04 19:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)混合運算的計算方法。教具、課件PPT教學方法小組合作交流法、主動探究法、講授法教 學 過 程備 注一、復習導入說一說下列各題的運算順序。110+1528 264+21 45（18+7）小結：分數(shù)加減混和運算的運算順序和整數(shù)加減混和運算的運算順序相同。二、新授師。同學們，雙休日你們都在干什么？老師通過一次調查了解到我們班同學星期日的活動安排。出示課件（“星期日安排”情境圖）師：請同學們看大屏幕，你觀察到了什么？生：（1）全班男生中有2/7的同學戶外活動，3/7的同學參加少年宮活動，其余的同學留在家中。留在家中的同學占全班男同學的幾分之幾？（2）全班女生中有3/8的同學戶外活動，1/6的同學參加少年宮活動，其余的同學留在家中。留在家中的同學占全班女同學的幾分之幾？ 引導參與，探究怎樣解決問題。 師：要計算留在家中的男同學占全班男同學的幾分之幾，怎樣列式？全班交流。圍繞把男生總數(shù)看成單位“1”明確算式的算理。同理計算完成女生部分的問題。教師歸納小結：計算異分母分數(shù)混合運算主要有兩種方法，一時將所有的分數(shù)進行通分，再進行計算，二是先根據(jù)需要進行部分通分。根據(jù)算式特點來選擇方法。三、討論淘氣和笑笑計算4/9+1/4+5/9時用了不同的方法，你能看懂嗎？盡管他們用的方法不同，但是計算的結果是一樣的。說明整數(shù)加法的交換律、結合律對分數(shù)加法同樣適用。 作業(yè)布置課本P6頁練一練 5板 書星期日的安排12/73/7 1（2/7+3/7） 13/81/6 1（3/8+1/6）
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