寧波中考科學(xué)卷押題卷(編輯修改稿)
2025-07-04 18:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 水（h3h1）S19．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及反應(yīng)類型均正確的是（ ）選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）試劑反應(yīng)類型AH2O（H2O2）足量MnO2分解反應(yīng)BCa(OH)2 （CaO）適量稀鹽酸化合反應(yīng)CCO2 （CO）足量CuO置換反應(yīng)DCuO （Cu）足量O2復(fù)分解反應(yīng)20．圖所示電路，電源電壓不變，燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣。當(dāng)S閉合，SS2斷開，滑片P從b端滑到中點(diǎn)時(shí)，此時(shí)電壓表的示數(shù)為6V；保持滑片P的位置不變，閉合SS2，電流表的示數(shù)又變化了2A。則電源電壓和定值電阻R0的阻值分別為 A．8V 16Ω B．8V 4ΩC．1 0V 16Ω D．10V 8Ω試 題 卷 Ⅱ 二、簡(jiǎn)答題。(本題共9小題，每空2分，共40分)21．維生素C俗稱抗壞血酸，常用于防止壞血病造成的血管破裂，為了了解維生素C的化學(xué)性質(zhì)，玲玲同學(xué)將6片維生素C片壓碎，溶于10毫升水中，過濾后，取幾毫升濾液做了下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）在硫酸銅溶液中加入濾液并加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)有紅色的銅析出，這時(shí)維生素C與硫酸銅發(fā)生了 變化（填“物理”或“化學(xué)”）（2）把濾液加熱煮沸510秒鐘，再重復(fù)做上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)維生素C的性質(zhì)與加熱前的性質(zhì)一樣，即在100攝氏度以下不易分解，這說明維生素C的性質(zhì)在常溫時(shí)較 （填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）22．請(qǐng)根據(jù)如圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題。⑴t2℃時(shí)，100g水中溶解 gA物質(zhì)恰好達(dá)到飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ，若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，應(yīng)加水 g。⑵將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃（其它條件不變），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是 。⑶要把B的a溶液轉(zhuǎn)化為b的溶液，你可用 23．浙江省衛(wèi)生廳2013年4月3日通報(bào)，浙江省確診2例人感染H7N9禽流感病例，其中1例患者死亡。 ⑴從傳染病學(xué)分析，H7N9禽流感病毒屬于 。 ⑵現(xiàn)有研究結(jié)果表明，普通的流感疫苗對(duì)預(yù)防H7N9禽流感沒有明顯效果。這說明普通流 感疫苗不能使人產(chǎn)生抵抗H7N9禽流感病毒的 ，因而不能獲得對(duì)H7N9禽流感的抵抗力。某種疫苗只能針對(duì)某一特定病原體起作用，這類免疫叫做 免疫。 ⑶為了防止H7N9禽流感的蔓延，專家建議：①出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等流感癥狀，及時(shí)就醫(yī)；②吃禽肉要煮熟煮透，不吃生雞蛋、半生煎蛋，帶血白斬雞；③勤洗手，室內(nèi)勤通風(fēng)；④一旦發(fā)現(xiàn)禽流感感染的家禽立即滅殺；以上措施中，一定不屬于控制傳染源的是 。24．如圖所示，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦．當(dāng)拉力F的大小為15N時(shí)，物體沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體受到的摩擦力為 N；將拉力F增大為20N時(shí)，物體受到的摩擦力 （選填“增大”、“減小”或“保持不變”）．25．“蛟龍?zhí)枴币淹瓿?000米級(jí)海試，使我國(guó)深海探測(cè)處于第一梯級(jí)位置。①已知“蛟龍?zhí)枴毕聺摰?759米的海底用時(shí)約102分鐘，求“蛟龍?zhí)枴毕聺摰钠骄俣燃s為 米/分鐘？（保留整數(shù)）②若正在水下勻速下潛的“蛟龍?zhí)枴睗撍鞯目傎|(zhì)量為22噸，請(qǐng)你由此估算潛水器的體積約為 ？26．某興趣小組同學(xué)探究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)促進(jìn)植物扦插枝條生根的影響，實(shí)驗(yàn)材料為生長(zhǎng)狀況相同的楊樹枝條，分成等量的六組插人到不同濃度的生長(zhǎng)素溶液和清水中培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分四次并在同一實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成，每次實(shí)驗(yàn)直到枝條不再生根為止，計(jì)算每組枝條生出根的平均數(shù)量；結(jié)果如下表所示。請(qǐng)分析回答：生長(zhǎng)素濃度根數(shù)量實(shí)驗(yàn)日期2101g／L2102g／L2103g／L2104g／L2105g／L清水5月26日0001605月31日00021106月5日01251316月10日0256161 (1)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組的目的是 ； (2)表中數(shù)據(jù)顯示，用濃度為 的生長(zhǎng)素培養(yǎng)，枝條生根最多； (3)分析可知，生長(zhǎng)素濃度過大時(shí) (選填“有利于”或“不利于”)枝條的生根；
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