南州六月荔枝丹設(shè)計(jì)教案(編輯修改稿)
2025-07-04 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 資源庫”拍攝照片或錄像布置任務(wù)組織評價(jià)（2）支架式（3）隨機(jī)進(jìn)入式（4）其他2．協(xié)作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（打√，并填寫相關(guān)內(nèi)容）類型相應(yīng)內(nèi)容使用資源學(xué)生活動教師活動（1）競爭√①最佳男聲（女聲）朗誦比賽“《青玉案?元夕》資源庫”朗誦布置任務(wù)及考核標(biāo)準(zhǔn)，過程指導(dǎo)，多元評價(jià)。（2）伙伴√（3）協(xié)同√①“最美意境”評比大屏幕投影、課件組員合作創(chuàng)意啟發(fā)、點(diǎn)撥，多元評價(jià)。（4）辯論（5）角色扮演（6）其他3．教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié) 內(nèi)容（1） “每逢佳節(jié)倍思卿” ——導(dǎo)入新課 辛棄疾名句賞析，走入詞中。（2） “詞之聲” ——誦讀感悟—— 誦讀，體會詞歌音韻節(jié)奏之美。（3） “詞之意” ——解讀詞意——解讀詞意，理解作者理想追求。（4） “詞之魂” ——鑒賞品味——把握詞歌意境。（5） “我的節(jié)日我做主”環(huán)節(jié)：——引導(dǎo)學(xué)生思索畫—語—境情的關(guān)系，請 學(xué)生拍攝“節(jié)日之景”照片，最能體現(xiàn)詩詞情境。（6） “我的生活我創(chuàng)作” ——拓展遷移 走出詞歌，思考生活。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容課件展示師生互動教法學(xué)法信息技術(shù)支持設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課3分鐘誦讀感悟15分鐘解讀詞意10分鐘 鑒賞意境10分鐘拓展遷移7分鐘一、“每逢佳節(jié)倍思卿”二、吟誦“詞之聲”三、品味“詞之意” 四、鑒賞“詞之魂” 五、我的節(jié)日我做主六、“我的生活我創(chuàng)作”青玉案元夕\生：（自主探究法）完成上周布置的任務(wù)，提交到教師校園郵箱。師：（啟發(fā)教學(xué)法）以電子相冊展示學(xué)生作品，激發(fā)學(xué)生興趣，將學(xué)生引入情境性學(xué)習(xí)當(dāng)中。（引導(dǎo)語）元宵佳節(jié)本來就是一個(gè)特別熱鬧的日子，它是春節(jié)的尾聲，又春天的開
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