六下綜合性學(xué)習(xí)教案(編輯修改稿)
2025-07-04 16:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 手寫一篇小作文，表達(dá)自己對老師的感激之情。第五課時 （ 繼續(xù)作文) 初備： 陳培麗教學(xué)過程：教學(xué)設(shè)計再度思考一、學(xué)生繼續(xù)作文。二、教師巡視指導(dǎo)。三、小組交流自己的習(xí)作。四、請學(xué)生朗讀每個小組的優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生談感受，他們的習(xí)作好在哪里，為什么？五、學(xué)生修改自己的習(xí)作。六、教師將學(xué)生習(xí)作編輯成集。七、布置課外作業(yè)：收集難忘師恩的詩歌，散文。第六課時(難忘師恩朗誦賽)初備： 陳培麗教學(xué)過程：教學(xué)設(shè)計再度思考一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們在上幾次的學(xué)習(xí)活動中，品讀了一篇篇優(yōu)秀習(xí)作，自己也寫出了一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作，那今天讓我們用自己的聲音來表達(dá)自己對小學(xué)階段教師的深深感激之情。二、分小組朗誦。選出最佳朗誦者參加全班的角逐。三、分小組活動。四、主持人宣布比賽開始。選出評委。確定統(tǒng)分人員。各位選手抽簽。比賽開始。五、宣布比賽成績。六、頒發(fā)獎品。七、教師小結(jié)。 第七課時（寫寫小學(xué)生活） 初備： 陳培麗教學(xué)過程：教學(xué)設(shè)計再度思考一、導(dǎo)入在前幾次的學(xué)習(xí)中，我們用我們的筆表達(dá)了對教師的感恩之情。我想，同學(xué)們的小學(xué)生活一定是豐富多彩的，一定是難忘的，那么今天我們來寫寫自己的小學(xué)生活。一、教師指導(dǎo)寫作方法。？學(xué)生分小組討論；教師、同學(xué)、一次比賽、一次活動校園的景色、一次教育、一次錯誤二、提示注意事項，不可面面俱到，平均使力。三、學(xué)生習(xí)作。教師巡視指導(dǎo)。四、學(xué)生未完成的習(xí)作在課外繼續(xù)完成。五、教師抽時間將習(xí)作簡單的講評。
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