六年級數(shù)學(xué)下冊第10周課時計劃(編輯修改稿)
2025-07-04 15:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第一步：從3個合唱節(jié)目中選出2個，看有________種選法。第二步：從2個舞蹈節(jié)目中選出1個，看有________種選法。第三步：把兩次選法進(jìn)行搭配，看共有________種選法。三、知識應(yīng)用：找規(guī)律（組長檢查核對，提出質(zhì)疑。）（1）3，9，11，17，20，_____,_____,36, 41……（2）1, 3, 2, 6, 4, ____, ____ ,12, ____ ……四、層級訓(xùn)練：鞏固訓(xùn)練：完成P94練習(xí)十八第3題。 拓展提高：P94練習(xí)十八第4題。五、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說你有哪些收獲？板書設(shè)計：作業(yè)布置：教學(xué)后記：課 時 計 劃第 10 周 第 課（章、單元）第 節(jié) 第 課時 年 月 日課 題整理復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)思考（二）課 型教學(xué)三維目標(biāo)知識與能 力學(xué)會用列表的方法解決有關(guān)問題。過程與方 法提高分析能力和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀形成一些解決問題的策略，發(fā)展實踐能力。教材分析重 點學(xué)會用列表的方法解決有關(guān)問題。難 點提高分析能力和解決問題的能力。教 法創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué) 法自主探究，歸納發(fā)現(xiàn)。教 具教學(xué)一體機一、閱讀P93例7通過讀題你能判斷出哪兩位班長是同班的？可以用什么方法把題意給整理、表示出來？_____________________________________用列表的方法把題意表示出來。【用“∕”表示到會，用“○”表示沒到會?！緼BCDEF第一次／／／○○○第二次○／○／／○第三次／○○○／／議一議，想一想：（1）從第一次到會的情況，你可以看出什么？可以看出：___________________________（2）從第二次到會的情況，你可以判斷出什么？可以判斷：_________________________（3）從第三次到會的情況，你可以判斷出什么？可以判斷：_________________________（4）那么B和C分別與誰同班。___________________________________________________從第一次到會的情況可以看出，B只可能和E或F同班。所以，C只可能與E同班。二、交流討論：可以用哪些數(shù)學(xué)思想和方法解決數(shù)學(xué)問題？三、知識應(yīng)用：獨立完成P95練習(xí)十八第5題，組長檢查核對，提出質(zhì)疑。四
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