六年級數(shù)學下冊第10周課時計劃(文件)
【正文】 ____根據(jù)規(guī)律，你知道8個點、12個點、20個點能連成多少條線段？8個點連成線段的條數(shù)：1+2+3+4+5+6+7=28（條）12個點連成線段的條數(shù)：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11=66（條）20個點連成線段的條數(shù)：1+2+3+……+19=190（條）議一議：n個點連成線段的條數(shù)：___________________________________________二、閱讀P92例6交流討論，弄清題意。三、知識應用：找規(guī)律（組長檢查核對，提出質(zhì)疑。過程與方 法提高分析能力和解決問題的能力。教 法創(chuàng)設問題情境，引導發(fā)現(xiàn)學 法自主探究，歸納發(fā)現(xiàn)。___________________________________________________從第一次到會的情況可以看出，B只可能和E或F同班。 板書設計：作業(yè)布置：P52“數(shù)學思考（二）”教學后記：課 時 計 劃第 10 周 第 課（章、單元）第 節(jié) 第 課時 年 月 日課 題整理復習圖形的認識與測量（一）課 型教學三維目標知識與能 力理解直線、射線和線段的含義，掌握它們的聯(lián)系與區(qū)別。難 點能正確地畫平行線和垂線，畫出指定度數(shù)的角。 __________________________________________________________________________說一說: (1)同一平面內(nèi)的兩條直線有哪幾種位置關系？(2)在什么情況下兩條直線互相垂直？(3)在什么情況下兩條直線互相平行？想一想：（1）什么是距離？點到直線的距離是哪一條？畫圖配合說明。比較大小：（1）圖中∠1和∠2哪個角大？（2）大多少？（3）你用什么方法解決？ 1 2角的分類。組長檢查核對，提出質(zhì)疑。教材分析重 點掌握平面圖形的特征和相關計算方法。平面圖形邊角特點（簡要說明）周長公式面積公式長方形正方形平行四邊形三角形等腰三角形等邊三角形梯形圓二、 閱讀P97例題2，完成課本填空，并回答下列問題：平行四邊形、長方形
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