中學(xué)教師資格證考試高中化學(xué)模擬試卷第三套(編輯修改稿)
2025-07-04 13:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化學(xué)發(fā)展過程中重大事件的資料（或觀看錄像），與同學(xué)交流討論。②討論：合成氨、藥物合成、合成材料、環(huán)境保護(hù)等對提高人類生活質(zhì)量的影響。③結(jié)合本主題的學(xué)習(xí)，制作一期相關(guān)內(nèi)容的展板，或舉辦一期專題報告會。根據(jù)以上材料．回答下列問題：1．上表中“活動與探究建議”一欄的設(shè)立與表述，既對教學(xué)實施有重要的指導(dǎo)意義，又在一定程度上體現(xiàn)了新課程的價值追求。請談?wù)勀鷮Υ说睦斫狻?．高中化學(xué)課程結(jié)構(gòu)由若干模塊構(gòu)成，分為必修、選修兩類。請說出各選修模塊的名稱。3．高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，用不同的行為動詞來描述課程目標(biāo)，目標(biāo)分為認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)和體驗性學(xué)習(xí)目標(biāo)，對同一水平的學(xué)習(xí)要求用了多個行為動詞進(jìn)行描述。請您至少寫出5個描述體驗性學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為動詞。（說明：體驗性目標(biāo)主要指“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”維度的目標(biāo)）。五。教學(xué)設(shè)計題 材料氧化還原反應(yīng)（高中化學(xué)必修1）下面為某教師設(shè)計的教學(xué)課件： 一、氧化還原反應(yīng)◆從化合價升降角度分析：有元素化舍價升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。說明：元素化合價升降是氧化還原反應(yīng)的表觀特征，可作為氧化還原反應(yīng)的判斷依據(jù)。◆從電子轉(zhuǎn)移角度分析：有電子轉(zhuǎn)移（得失或偏移）的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。說明：氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移。二、氧化劑和還原劑的概念1．氧化劑是得到電子（或電子對偏向）的物質(zhì)，在反應(yīng)時所含元素的化合價降低。氧化劑具有氧化性，反應(yīng)時本身被還原。2．還膘劑是失去電子f或電子對偏離）的物質(zhì)，在反應(yīng)時所含元素的化合價升高。還原劑具有還原性，反應(yīng)時本身被氧化。三、氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物氧化產(chǎn)物：還原劑失去電子被氧化后的生成物。還原產(chǎn)物：氧化劑得電子被還原后的生成物。1． 幾個概念間的關(guān)系：四、氧化還原反應(yīng)的表示方法氧化還原反應(yīng)的表示方法——雙線橋氧化還原反應(yīng)的表示方法——單線橋法用一根線橋表示的電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目根據(jù)以上材料，回答下列問題 簡要說明下本節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo) 說明本節(jié)課的教學(xué)主題。一、單項選擇題 l【答案】A。解析：氫原子是例外． 2【答案】A。解析：解題時要分清強弱電解質(zhì)、物質(zhì)的量與物質(zhì)的量濃度的關(guān)系。由n=cV知，只知濃度不
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