中學(xué)教師資格考試考練題目二(編輯修改稿)
2025-07-04 13:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1人的機(jī)體的成熟程度制約身心發(fā)展的過(guò)程與特點(diǎn)。1學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育不僅具有即時(shí)價(jià)值，而且具有延時(shí)價(jià)值。1德育過(guò)程是社會(huì)道德內(nèi)化為個(gè)體的思想品德的過(guò)程，又是個(gè)體思想品德外化為社會(huì)道德行為的過(guò)程。1學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班和學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師是班主任。1現(xiàn)代學(xué)校師生關(guān)系的特點(diǎn)表現(xiàn)為民主平等、愛(ài)生尊師和教學(xué)相長(zhǎng)。三、簡(jiǎn)答題（30分）簡(jiǎn)述學(xué)校文化的特性。P071學(xué)校文化是組織文化、整合性較強(qiáng)、以傳遞文化傳統(tǒng)為己任、校園文化是學(xué)校文化的縮影。為什么說(shuō)教育活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)獨(dú)有的活動(dòng)？P3①動(dòng)物的“教育”是一種基于親子和生存本能的自發(fā)行為，而人類(lèi)的教育是一種復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng)。②動(dòng)物界沒(méi)有人類(lèi)高級(jí)的語(yǔ)言、符號(hào)系統(tǒng)，思維不夠發(fā)達(dá)，所有活動(dòng)只停留在“個(gè)體”層次上。③動(dòng)物的教育基本上隨著生理的成熟而結(jié)束。人類(lèi)的教育伴隨終身。簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。P125①特殊的復(fù)雜性：勞動(dòng)對(duì)象主體性；任務(wù)的多面性。②獨(dú)特的創(chuàng)造性：因材施教；對(duì)教育原則的運(yùn)用、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)內(nèi)容的處理上；教育機(jī)智。③鮮明的示范性：身教勝于言教。④顯效的長(zhǎng)期性簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的基本特征。P108（一）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育（二）素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育（三）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育（四）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育教育從哪些方面提升人類(lèi)的地位？P087教育對(duì)人的價(jià)值的發(fā)現(xiàn)；對(duì)人的潛力的發(fā)掘；教育對(duì)人的力量的發(fā)揮；教育對(duì)人的個(gè)性的發(fā)展德育過(guò)程中活動(dòng)和交往有哪些特點(diǎn)？P243①引導(dǎo)性、目的性、組織性；②內(nèi)容、形式的多樣性；③對(duì)象的有限性；④科學(xué)性和有效性。
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