七上冊第二章211有理數(shù)混合運算教學(xué)設(shè)計北師大版(編輯修改稿)
2025-07-04 13:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第二環(huán)節(jié)：例題練習(xí)，掌握新知活動內(nèi)容：（1）觀察、類比、概括有理數(shù)混和運算的法則，先算乘方，再算乘除，最后算加減；如果有括號，先算括號里的.例1 計算：例2 計算： 24247。3+22(1/4)（2）由學(xué)生獨立完成第一環(huán)節(jié)活動（3）的計算，請三名學(xué)生上臺板演，并說明算理. ⑴18－6＋（－2）（－1/3）；⑵3＋22（－1/5）；⑶（－3）2［－2/3＋（－5/9）］.（3）由學(xué)生獨立完成教科書第89頁隨筆練習(xí) 計算：⑴8＋（－3）2（－2）；⑵100247。（－2）2－（－2）247。（－2/3）. 活動目的：活動（1）是為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，類比能力，概括能力，語言表達(dá)能力；活動（2）一方面是為了熟練有理數(shù)混和和運算的法則，并培養(yǎng)說明意識和表達(dá)能力；另一方面是為了讓學(xué)生自己去驗證自己概括的有理數(shù)混和運算的法則的正確性，并體驗成功的歡欣；活動（3）是為了進(jìn)一步鞏固新知. 活動的注意事項：對于活動（1）要給學(xué)生一定的思考、討論、對于學(xué)生的答案，只要意思正確，就應(yīng)給予正面評價，而不必求全責(zé)備，只要將準(zhǔn)確的敘述用投影片展示即可；對于活動（2），要讓學(xué)生獨立完成，要相信學(xué)生有能力完成，并請三個學(xué)生上臺板演，然后師生共同評價，對出現(xiàn)的問題做出適當(dāng)處理，總之教師要當(dāng)好引導(dǎo)者、合作者的角色，尤其是對第⑶小題的解題方法的評價要注意肯定兩種不同的方法，允許對問題認(rèn)識的差異存在，不必強求統(tǒng)一；對于活動（3）教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生完成的質(zhì)量程度，對本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況要心中有數(shù).第三環(huán)節(jié)：游戲
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