七上冊所有生物實驗題(編輯修改稿)
2025-07-04 13:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 午前10時以后，光照時間越長，葉片內(nèi)積累的淀粉就越多。早6時摘取的葉片無淀粉遇碘變藍(lán)的反應(yīng)，是由于在一夜的黑暗中，葉片內(nèi)的淀粉被轉(zhuǎn)移或消耗盡了。此方法可以在課外活動中進(jìn)行。三、教學(xué)建議（一）上述實驗中的第一種方法——遮光法，適合于由學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備，課上只進(jìn)行檢驗是否有淀粉遇碘變藍(lán)的反應(yīng)的實驗。實驗過程中，可讓學(xué)生思考或討論為什么只有光照下的葉片才有淀粉產(chǎn)生，用以明確光合作用的原理和實驗原理。（二）第二種實驗方法——自然處理法，適合于開展課外活動。教師組織學(xué)生在課外活動中開展小型科研活動，篩選出當(dāng)?shù)刈鳛楣夂献饔弥圃斓矸蹖嶒灥睦硐氩牧希瑸閷嶒炚n選材積累資料。最后，可將小型科研活動的成果寫成小論文。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，又為教學(xué)積累了經(jīng)驗。七年級下學(xué)期生物生物復(fù)習(xí)題（人教版）第四單元第一章人的由來人類和類人猿的共同祖先是（森林古猿）?！奥段鳌鄙倥轮潜壬现谴謮?，和現(xiàn)代人一樣說明她的運(yùn)動方式是(直立行走)?！皷|非人”所用的石塊說明他們具有了（使用）工具和(創(chuàng)造)工具的能力。事實：現(xiàn)實中已經(jīng)存在的（事物）。觀點:根據(jù)事實現(xiàn)象作出的（判斷）。(環(huán)境)變化使古猿下地生活以適應(yīng)環(huán)境，同時古猿也改變（環(huán)境）。研究人類起源和發(fā)展的方法除事實（化石）證據(jù)外，還有（科學(xué)推測）和(科學(xué)想象)。人類應(yīng)該（珍視）不同的生物，對珍稀物種應(yīng)大力（保護(hù)），并建立（自然保護(hù)區(qū)）。科學(xué)家確定南方古猿化石是最早的原始人類化石，而不是最早的原始類人猿化石，主要依據(jù)是（直立行走）。關(guān)于生命起源有多種觀點，其中最科學(xué)、最正確的觀點是（化學(xué)發(fā)生論）。靈長類動物共有的重要形態(tài)特征是（直立行走）。進(jìn)化論的建立者是(達(dá)爾文)。生殖是產(chǎn)生（生殖細(xì)胞），（繁殖新個體）的過程。生殖系統(tǒng)是產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個體，分泌性激素維持副性征的多個器官的總稱。男女產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官分別是（睪丸）和（卵巢）。男女輸送生殖細(xì)胞的器官分別是(輸精管)和（輸卵管）。（睪丸）是產(chǎn)生（精子）和（分泌雄性激素）器官，（睪丸）是男性的主要生殖器官；（卵巢）是產(chǎn)生（卵細(xì)胞）和（分泌雌性激素）器官，（卵巢）是女性的主要生殖器官。1（子宮）是（胚胎）和(胎兒)發(fā)育的場所。1精子和卵細(xì)胞在（輸卵管）中結(jié)合，形成受精卵。即(輸卵管）是受精的場所。1受精卵發(fā)育成胚泡，胚泡植入（子宮內(nèi)膜）即懷孕。胎兒生活在半透明的（羊水）中。1胎兒通過（胎盤）和（臍帶）從母體獲取營養(yǎng)物質(zhì)并通過母體排除所產(chǎn)生的廢物。1成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出的過程叫(分娩)。1(吸煙)、（喝酒）和（某些藥品）對胎兒發(fā)育有(不利)影響。1試管嬰兒就是用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在（體外受精），并進(jìn)行（早期胚胎）發(fā)育，然后移植到代孕母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生
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