20xx年浙江高考語文夯基訓練(編輯修改稿)
2025-07-04 13:22 本頁面
【文章內容簡介】 融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。① 、② 、③ 、④ 6. 下面是某中學高一年級國慶三日游的構思框架，請把這個構思改寫成一則通知（只寫正文），要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。（6分） 7．用“/”給下面的文段斷句。（3分） 天寶初自蜀至長安道未振以所業(yè)投賀知章讀至蜀道難嘆曰子謫仙人也乃解金龜換酒終日相樂遂薦于玄宗（《唐才子傳李白》）閱讀下面這首詩，完成8—9題。（8分）聽流人水調子① 王昌齡孤舟微月對楓林，分付②鳴箏與客心。嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。[注] ① 這首詩大約作于王昌齡晚年赴龍標（今湖南黔陽）貶所途中。流人即流落江湖的藝人。 ② 分付：交給，安排。8．請概括首句的寫作手法和作用。（3分）
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