山東省20xx年高中歷史第14課從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華課件17岳麓版必修1(編輯修改稿)
2025-07-04 13:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 流域 威海衛(wèi)、香港新界 法國 兩廣 廣州灣 日本 福建 割占臺灣和澎湖列島 從中日對比看展失敗原因 留日熱潮 ? 1896年起，自古以來就習慣于接受日本留學生前來學習的中國， 第一次派 13名 留學生赴日留學，進入 20世紀后，海內(nèi)赴日留學暖仍延續(xù)不減。據(jù)史料紀錄，從 1904至1905年，赴日留學生人數(shù)已經(jīng)從原來的3000人 急劇增長到 8000人以上 ，東渡日本留學暖再度形成熱潮，遠遠超過甲午戰(zhàn)前留學歐美的人數(shù)。 ? 問題：留日熱潮說明什么？ 民族危機 空前嚴重 （ 1） 宣告洋務(wù)運動的破產(chǎn) （ 3）列強掀起瓜分中國狂潮 覺醒 （ 5）清政府：軍事改革自救 （ 6）知識界和各階層民眾： 以不同形式開展救亡圖存 （ 2）民族危機大大加深 合作討論：中日甲午戰(zhàn)爭的影響有哪些？ （ 4）臺灣：反割臺斗爭 義和團運動 19世紀和 20世紀之交，義和團運動轟然起于民族矛盾的激化之中。他表現(xiàn)了被侵略者對于侵略者郁積已久的憤怒；同時又包含著一種文化對另一種文化的抵抗，包含著舊式小農(nóng)和手工業(yè)者因自然經(jīng)濟分解而蒙受的痛苦。 ——陳旭麓 《 近代中國社會的新陳代謝 》 根據(jù)材料結(jié)合所學知識指出，義和團運動爆發(fā)的原因有哪些？ 義和團運動 海東海渤河運河山膠州灣蘇江南河西
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