山東省巨野縣第一中學(xué)高中語(yǔ)文第二專題課件蘇教版必修1(編輯修改稿)
2025-07-04 13:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)用法 ②彼 ： 遠(yuǎn)指代詞，那，那些。 ④其：指書 ⑤句讀 ： 文辭的休止和停頓。 ⑥其 ： 指示代詞，那，那些。 ⑦句讀之不知 ： 賓語(yǔ)前置句，應(yīng)是“不知句讀”。之，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。 ⑧不 ： 通“否” 思考：第二自然段中“今之眾人”在從師一事上存在自相矛盾的事實(shí)，這是怎樣的一個(gè)事實(shí)？ 愛(ài)其子，擇師而教之 于其身也，則恥師焉 習(xí)句讀 惑不解 小學(xué)大遺未見(jiàn)其明 在對(duì)比中論證“學(xué)者必有師”的重要性 巫醫(yī)樂(lè)師百工 之① 人，不 恥 相 師② 。士大夫 之族③ ，曰師、曰弟子 云者④ ，則 群⑤ 聚而笑之。問(wèn)之，則曰：彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼，師道之不 復(fù)⑥ 可知矣！巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子 不齒⑦ ，今其智 乃⑧ 反不能及， 其⑨ 可怪也歟！ ①之 ： 代詞，這些。 ②恥、師 ： 恥， 意動(dòng) 。師， 名作動(dòng)，學(xué)習(xí) 。 ③之族 ： 這類人。族，類。 ④云者 ： 有“如此如此”的意味。 ⑤群 ： 名詞作狀語(yǔ)，成群。而：表修飾 ⑥復(fù) ： 恢復(fù) ⑦不齒 ： 齒，并列 ⑧乃 ： 竟 ⑨ 其 ： 語(yǔ)氣詞，加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣。 思考 ： 第二段中的“巫醫(yī)樂(lè)師百工之人”與“士大夫之族”在從師問(wèn)題上分別怎樣做的？這樣的做法帶來(lái)怎樣的結(jié)局？ 巫醫(yī)樂(lè)師百工之人 ： 不恥相師 士大夫之族 ： 群聚而笑之，曰：位卑則足羞，官盛則近諛 結(jié)局 ： 巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及。 再一次通過(guò)對(duì)比論證“學(xué)者必有師”的重要性 研讀 第三自然段 圣人無(wú) 常師① ?？鬃?師② 郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子 之③徒④ ，其賢不及孔子，孔子曰：“三人 行⑤ ，必有我?guī)??！?是故⑥ 弟子 不必⑦ 不如師，師不必賢 于⑧ 弟子， 聞道⑨ 有先后，術(shù)業(yè)有 專攻⑩ ，如是而已。 ①常師 ： 固定的老師 ②師 ： 名詞的意動(dòng)用法，以 …… 為師。 ③之④徒 ： 這些人 ⑤行 ： 走。 ⑥是故 ： 所以。 ⑦不必 ： 不一定。 ⑧于 ： 介詞，比。 ⑨聞道 ： 懂得道理 ⑩專攻 ： 專門研究 思考：第三自然段舉出備受封建文人推崇的孔子的例子，意在證明怎樣的觀點(diǎn)？ 孔子事例 孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。 孔子曰：“三人行，必有我?guī)??！? 證明觀點(diǎn) “學(xué)者必有師” “道之所存，師之所存也?！? 以孔子為例，進(jìn)一步論證中心論點(diǎn)。 研讀 第四自然段 李氏子蟠，年十七，好 古文① ，六藝經(jīng)傳皆 通② 習(xí) 之③ ，不拘 于時(shí)④ ，學(xué)于⑤ 余。余嘉其能行古道，作師說(shuō) 以貽⑥ 之。 ①古文 ： 指先秦及秦漢散文。 ②通 ： 普遍 ③之 ： 助詞，湊足音節(jié)，不譯。 ④于： 介詞，可譯為“被”。 ⑤時(shí) ： 時(shí)俗 ⑥以 ： 連詞，表目的，譯為“來(lái)”。 ⑥貽 ： 贈(zèng)送 思考題 概括第四自然段的內(nèi)容。 作者為什么稱贊李蟠 ？ 作者贊揚(yáng)李蟠，既是對(duì)他不從流俗的肯定，也是對(duì)士大夫們“不從師”的有力批判；既針砭時(shí)弊，又通過(guò)贊揚(yáng)李蟠倡導(dǎo)從師。 交代寫作緣由：作師說(shuō)贈(zèng)李蟠 全文結(jié)構(gòu)梳理 第一部分（ 1）： 提出中心論點(diǎn)“古之學(xué)者必有師
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