【文章內容簡介】 ，主要從項目實施等五項來進行考核，考核采用教師評價、互評、自評或穿插進行方式?？己它c及占項目分值比評價標準1．根據(jù)引導文，通過資詢識別元件，分析電路，了解電路參數(shù)指標（15%）能否正確識別、篩選元器件，能否正確分析（計算）電路相關參數(shù)指標及工作波形、誤差原因2．詳細制作實施步驟與方案（20%）能否列出詳細元件、儀表等清單，制訂詳細工作流程與測試步驟3．操作實施（30%）焊接質量、布局情況，使用儀表測試、分析波形、參數(shù)情況4．項目總結報告（10%）格式是否符合標準，內容是否完整，是否有詳細過程記錄和分析，能否提出一些新的建議項目公共考核評價標準（25%）項目公共考核點評價標準1．工作與職業(yè)操守（30%）安全、文明工作怎樣，職業(yè)操守如何2．學習態(tài)度（30%）學習積極性怎樣，虛心好學程度怎樣3．團隊合作精神（20%）團隊合作精神怎樣，幫助小組成員的態(tài)度及配合程度4．交流及表達能力（10%）能否用專業(yè)語言展示項目成果，水平如何5．組織協(xié)調能力（10%）能否根據(jù)任務，對資源進行合理分配，能否正確控制、激勵和協(xié)調小組活動過程電機技術應用課程類型：理實一體課程課程目標：電機本身就是電力系統(tǒng)中的主要電氣設備，因此通過本課程，為今后的專業(yè)工作需要掌握有關電機與變壓器方面的基本知識和相應技能，同時培養(yǎng)學生具備一定電力主設備的安裝和檢修能力基礎、選配能力基礎和運行調試能力基礎；增強對與電機技術相關的電氣工程崗位的適應能力。課程內容：本課程根據(jù)電氣工程師在相關領域涉及到的實際工作任務，設計了7個項目，以此作為載體，可分別對“變壓器的試驗、選配與運行”、“電動機的檢修、選擇與運行”、“發(fā)電機的運行”三方面進行了項目引領式的教學。子領域及項目載體子領域項目名稱項目特點變壓器的試驗、選配與運行P31變壓器的認識與生產在該項目中在介紹基本常識時，強調用實際變壓器圖片說明；特別是給出設計和制作小型變壓器內容，以便在教學中開設一個實訓或大作業(yè)，讓學生從設計到制作一個380V/36V的小型變壓器。P32變壓器的試驗、檢修、維護本項目在掌握等效電路及其相關的基本方程式和相量圖、各參數(shù)的意義和性質、繞組折算原則的基礎上，強調實驗方法，在完成實驗測量過程、掌握各種檢測儀表的使用，安全用電及數(shù)處理方法，強調電氣試驗人員的工作方法和職業(yè)能力。介紹電力企業(yè)的實際檢修、維護工作內容。P33電力變壓器的運行與選配該項目內容建立在實際工程項目中，電氣技術人員如何完成選配變壓器的工作；對此須考慮連接組別、容量及配比、并聯(lián)需求等。完成一個實際的選配變壓器的大作業(yè)。電動機的檢修、選擇與運行P34異步電動機的認識與拆裝、生產電動機常識，以實物照片為內容說明。為工廠電機生產的情景教學，提供教學材料。實際實施是作一個異步電動機的拆裝實訓。P35異步電動機的運行與選配本項目內容為假定一個電動機的選配任務。如何進行機械匹配，容量、轉矩要求，起動調速方案，是該內容應完成的任務。發(fā)電機的運行、維護P36認識發(fā)電機及其發(fā)電系統(tǒng)、安裝、檢修同步發(fā)電機常識，以實物照片為內容說明。另外介紹電力企業(yè)的實際檢修工作內容。P37發(fā)電機運行與調節(jié)用戶對電廠機組發(fā)電的影響分析。發(fā)電廠運行人員發(fā)電機調節(jié)工作過程及調節(jié)分析。教學建議：以上內容設置受教學時間安排和具體條件限制，可能在實行時個別環(huán)節(jié)和內容會分離進行，如參觀項和個別項目實踐；目前小變壓器制作和異步電動機的拆裝內容明確為分離進行。教學環(huán)境要求：根據(jù)教學內容針對不同場地及條件教學，分別是多媒體教室、電機拆裝實習基地、電機實驗室、參觀現(xiàn)場。考核方式及成績評定：考核將面向7個項目，針對不同任務采用不同的過程考核要求，實際操作類考核重點是操作過程和測試結果，大作業(yè)或報告類考核重點是報告成果，同時保留筆試考核，對基本知識要點進行綜合測評。發(fā)電廠電氣部分課程類型：理實一體課程課程目標：通過本課程學習，使學生樹立工程觀點，初步掌握發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)的設計方法，并在計算、分析、解決工程問題的能力方面得到訓練。主要掌握電氣設備應用，電氣一次接線設計選擇，電氣一、二次識圖分析等理論和實踐知識，具有電氣一次設備安裝檢修，二次安裝接線調試的工程水平和技術能力。會進行中小型電廠、變電所電氣一次部分初步設計（包括電氣主接線和廠用電接線設計等）；會使用常用電氣設備手冊，進行電廠變電所一次設備選型，安裝調試；掌握開關與隔離開關間的倒閘操作，帶地刀隔離開關接地刀和主刀間的操作；會進行開關拆裝、常用技術參數(shù)測試和調試；會進行二次開關控制回路、中央音響信號回路布線安裝調試。課程內容：本課程以電氣主接線系統(tǒng)的設計選擇；高壓開關柜的布置、安裝；廠用電接線系統(tǒng)的設計選擇；直流蓄電池的運行與維護；高壓開關柜的二次安裝接線、調試；中央音響信號屏的安裝接線與調試等6個項目為載體來組織教學，將職業(yè)行動領域的工作過程融合在項目訓練中。編號項目名稱典型工作任務P41電氣主接線系統(tǒng)的設計選擇； P42高壓開關柜的布置安裝；； P43廠用電接線系統(tǒng)的設計選擇、容量、臺數(shù)的選擇； P44直流蓄電池的運行與維護；P45高壓開關柜的二次安裝接線調試；P46中央音響信號屏的安裝接線與調試；教學建議：建議以培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力為指導思想，強調教學做一體。教學環(huán)境要求：為保證學生順利實施與完成項目任務，本課程宜在實踐理論一體化教室或專用實訓室完成教學過程，學習場地及設施要求配置計算機、電力工程手冊等圖書資料、萬用表、兆歐表、雙臂電橋、高壓開關柜、直流屏、中央音響信號屏、電工工具兩人一套，有授課區(qū)，多媒體設備等?？己朔绞郊俺煽冊u定：為全面考核學生的學習情況，本課程主要以過程考核為主，考核涵蓋項目任務全過程，主要從項目操作實施等五項來進行考核。電力系統(tǒng)保護技術及應用課程類型：理實一體課程課程目標：通過本課程學習領域的學習，學生能夠熟悉發(fā)電廠和變電所繼電保護的系統(tǒng)知識，能夠從事電力系統(tǒng)繼電保護方面的技術工作。課程內容：本課程以電廠各元器件的保護為核心，以與其相對應的具體項目為載體來組織教學，將職業(yè)領域的工作過程融合在項目訓練中。項目1 輸電線路的電流電壓保護學習電流、電壓等線路保護基礎知識，對具體某35KV線路進行保護實訓。項目2 輸電線路的阻抗保護學習阻抗保護的基礎知識，對具體某110KV線路進行保護實訓。項目3 輸電線路的差動保護學習縱差保護和橫差保護的基礎知識，對具體某220KV短線路進行保護實訓。項目4 電力變壓器保護學習變壓器保護的系統(tǒng)知識，對某電廠的某變壓器進行保護設計實訓。項目5 同步發(fā)電機保護學習發(fā)電機保護的系統(tǒng)知識，對某電廠的某發(fā)電機進行保護設計實訓。教學建議：建議以培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導思想，貫徹高職高專培養(yǎng)目標，強調理論與實踐的結合、教材與實際的結合、操作與管理的結合，選用理論實踐一體化教材。教學環(huán)境要求：要求有模擬電廠、授課區(qū)，多媒體設備等?？己朔绞郊俺煽冊u定：為全面考核學生的學習情況，本課程主要以過程考核為主，考核涵蓋項目任務全過程，主要從項目完成過程來進行考核，具體為：（1）、根據(jù)項目要求作出計劃書（15%）；（2）、完成設計方案（30%）；（3）、模擬實驗（30%）；（4）、問題總結報告（10%）；（5）、項目總結報告書（15%）八、教學進程安排 發(fā)電廠及電力系統(tǒng) 專業(yè)課程設置及教學進程表 發(fā)電廠及電力系統(tǒng) 專業(yè)教學總周數(shù)安排表 發(fā)電廠及電力系統(tǒng) 專業(yè)教學計劃學分/學時比例表九、畢業(yè)學分及取得本專業(yè)輔修專業(yè)證書的要求本專業(yè)的最低畢業(yè)學分為137學分，詳細見附表3。畢業(yè)總學分為140學分，還包括“形勢與政策” 1學分，“大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導” 2學分。供用電技術專業(yè)的學生可以輔修本專業(yè)，；限選模塊在變配電設計模塊、電機控制技術模塊、用電管理模塊中三選二，要求修滿9學分即可，同時修滿供用電技術綜合實訓8學分。十、說